【正文】 ，孩子沒哭，她用力長久的擁抱了媽媽，說她要自己一個(gè)人從便道走過去進(jìn)校門．母親等了一會(huì)兒才尾隨她進(jìn)校給她簽到，看到女兒已經(jīng)把自己的東西放好，開始玩游戲了．保育員們后來報(bào)告說，她的女兒的自信心在那一周里有顯著增強(qiáng)．這個(gè)變化正是母親終于在第五天所明確看到的．另一例子是關(guān)于一個(gè)眼睛發(fā)炎需要點(diǎn)眼藥水的22個(gè)月大的男孩．當(dāng)母親告訴他要給他點(diǎn)藥水時(shí)，他開始大哭起來，母親想試試，如果她不強(qiáng)行給孩子點(diǎn)眼藥，而是聽他哭會(huì)有什么效果．于是，她舉起藥水讓孩子能看到它，俯下身子靠近他，聽著他哭，大約45分鐘，孩子的哭聲慢慢停止，母親問孩子要不要打開瓶子看一看瓶子里的滴管，孩子又哭起來，持續(xù)了約10分鐘．母親重又問他，孩子這次同意了．母親打開瓶子，讓孩子看怎么樣滴藥水．孩子又哭起來．母親打開瓶子，讓孩子看怎么樣滴水．孩子又哭起來，母親說她不行不給他點(diǎn)眼藥，不過如果他愿意，可以自己先試試那個(gè)滴管，孩子伸手碰了一下滴管，馬上又縮回身子又哭起來．過了一會(huì)兒，他起身捏住滴管，小心地把里面的藥水?dāng)D出來．母親讓他擺弄了一會(huì)兒，然后提醒他現(xiàn)在可以把藥水滴進(jìn)他的眼睛里．孩子又哭了，可很快就停止了，他問是否可以讓他自己點(diǎn)眼睛里．母親同意他試試．他后仰著頭，母親用滴管吸進(jìn)適量的藥水，把它交給孩子．孩子大睜著眼給每只眼滴了兩滴．只有一次誤滴到鼻子上．母親大感驚奇．此后，到了點(diǎn)眼藥的時(shí)候孩子一點(diǎn)兒不鬧，還常常愿意自己點(diǎn)． 就像上述的例子中的情況，孩子在面對(duì)新的挑戰(zhàn)時(shí)，如能得到傾聽，他們的自信心會(huì)得到驚人的增長．為了清除某種情感創(chuàng)作，孩子可能需要多次傾聽，需要你付出相當(dāng)多的時(shí)間．但你可以看出，孩子在最初表現(xiàn)出的軟弱無能的狀態(tài)會(huì)隨著每一次傾聽獲得明顯的改進(jìn)．當(dāng)孩子逃避恐懼時(shí)當(dāng)孩子逃避令他們感到恐懼的事物時(shí)當(dāng)孩子跑到你身邊，試圖躲避他們害怕的事物時(shí)，你可以當(dāng)即啟動(dòng)治愈過程．首先要保證他的安全，去除任何不安全因素．然后，溫和地鼓勵(lì)他面對(duì)使他害怕的事物．讓他看著他所怕的人或物，也可以試著朝那人或物靠近一點(diǎn)點(diǎn)，如果孩子嚇得發(fā)呆，你就帶他走得遠(yuǎn)一點(diǎn)再讓他看．也許你得推他一下，把他的臉從你的膝蓋上移開，或你們一起朝著那人或物挪近一點(diǎn)點(diǎn)。如果你表現(xiàn)得有些冷淡和不耐煩（比如對(duì)他說，“去啊，到那只狗那邊去。如果你給予過多的同情（比如對(duì)他說，過來小寶貝，那狗可真號(hào)人，咱們到?jīng)]有狗的地方去。在我的日托所里，有個(gè)孩子怕吃午飯，他不肯坐下吃飯，除了牛奶和餅干，討厭一切食物。為了能讓他逐步擺脫恐懼，我們請一位他信任的保育員走到他身邊，輕輕攬住他，勸（不是要求）他過去就餐。幾分釧之后，當(dāng)他靜下來望望四周時(shí)，保育員就說，“咱們現(xiàn)在可以過去了嗎”然后就輕輕地朝桌子那兒推他。有時(shí)我們不得不硬把他帶到桌子那兒，因?yàn)楸Ｓ龁T需要照顧別的孩子。后來終于可以主動(dòng)品嘗他過去怕見的飯菜了。傾聽孩子發(fā)脾氣你大概可以數(shù)得出好幾種經(jīng)常讓你的孩子感到沮喪的情況。有時(shí)孩子發(fā)脾氣與每天的某個(gè)固定的時(shí)間有關(guān)，與具體的活動(dòng)關(guān)系不大。當(dāng)你確定了孩子的一些敏感時(shí)刻及行為時(shí)，你就要做好思想準(zhǔn)備。當(dāng)孩子變得煩躁不安，要靠近他。有時(shí)候，在傾聽孩子發(fā)脾氣之前，你先得下決心去撫慰正在煩躁不安的孩子。你正要給他穿上，他卻開始發(fā)脾氣。如果你又開始抱怨他自己挑出來的第二件衣服，你就可以確定孩子正在尋求機(jī)會(huì)發(fā)脾氣，溫和地說“我想你會(huì)從挑出來的衣服中選中一件。一旦你能把握孩子發(fā)脾氣的規(guī)律，傾聽他發(fā)脾氣并不比聽他哭泣更困難（請參閱“孩子哭泣的時(shí)候”一章）。下面關(guān)于傾聽的幾條一般性的準(zhǔn)則。孩子會(huì)渾身發(fā)熱，大汗淋漓。你可以做他的安全員。他會(huì)跺腳，大喊大叫拳打腳踢地與某個(gè)看不見的對(duì)手搏斗。發(fā)脾氣的過程大多不會(huì)很長。一旦得到傾聽，發(fā)脾氣會(huì)很快過去。與傾聽人熱烈地親昵一番。你會(huì)在隨后的幾小時(shí)或幾天里欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子的耐性有了很大的增長?？赡苁且?yàn)樗麄冇X得周圍有很多人時(shí)，發(fā)脾氣對(duì)自己有利，也可能是由于置身在成年人的環(huán)境中，對(duì)他們造成的壓力最終超過了他們的承受力。需要的話你可以這樣請別人幫忙：“勞駕把我的推車送到邊上去，我一會(huì)兒就回來?！贝蠖鄶?shù)人也都有一兩次同樣的經(jīng)歷。第四篇：教育孩子的幾點(diǎn)感受教育孩子的幾點(diǎn)感受無錫市云林實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（3）王昕劼家長：汪林成功的教育是從習(xí)慣的養(yǎng)成開始，教育的核心不只是傳授知識(shí)，而是學(xué)會(huì)做人。習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)不自覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行，如果是好習(xí)慣，將會(huì)終身受益，孩子小時(shí)候是培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時(shí)間。所以孩子的玩具、學(xué)習(xí)用具等等，一直都是孩子自己分類整理放置。在學(xué)習(xí)方面，主要有以下幾點(diǎn)：1．預(yù)習(xí)的習(xí)慣課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。2．認(rèn)真聽課的習(xí)慣上課做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵；主動(dòng)參與，思考分析； 大膽發(fā)言，展示思維?；卮饐栴}要主動(dòng)，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。作業(yè)錯(cuò)了，要及時(shí)改過來。教育孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，以上僅僅是我的一點(diǎn)心得，還有很多東西可圈可點(diǎn)。第五篇：關(guān)于孩子家庭教育的幾點(diǎn)感受關(guān)于孩子家庭教育的幾點(diǎn)感受尊敬的各位老師，家長：大家好！我今天很榮幸能上臺(tái)來與你們一起探討關(guān)于教育的問題。孩子是祖國的未來，每個(gè)家庭的希望，每位家長都望子成龍，望女成鳳，但孩子的健康成長是離不開家庭教育和學(xué)校教育的。父母是孩子的第一位老師，從孩子出生到孩子上學(xué)，接觸最多的是父母，父母的一言一行直接影響了孩子，因此，作為父母，一定要給孩子起到良好的表率作用。首先，我們做家長的應(yīng)該找出自己的孩子學(xué)習(xí)的強(qiáng)弱項(xiàng)，讓自己的孩子保持優(yōu)勢并且哪科不行就得補(bǔ)哪科，讓孩子做到課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。初中的學(xué)習(xí)競爭日益激烈，我提倡的學(xué)習(xí)方法是勞逸結(jié)合，該玩時(shí)讓孩子盡情的玩，而該讀書時(shí)就應(yīng)該讓他們認(rèn)真讀書。自信是孩子學(xué)習(xí)和做事的首要條件，有信心才能有做好事情的希望，自強(qiáng)是孩子學(xué)習(xí)和做事的動(dòng)力源泉。自理能力和自勵(lì)意識(shí)，讓孩子不依靠別人，自我激勵(lì)把事情做好，這也是孩子長大后離開父母闖世界的必要條件。孩子也有自尊心，對(duì)父母拿自己的缺點(diǎn)與別的孩子的優(yōu)點(diǎn)做比較很反感。第四，要多關(guān)心孩子，愛護(hù)孩子。因此，關(guān)心和愛護(hù)孩子似乎只能是物質(zhì)上給孩子創(chuàng)造更好的條件，而忽視了精神和情感上關(guān)心孩子，要抽時(shí)間與孩子溝通，多觀察孩子，多注意孩子的情緒變化。如果孩子并不想說出實(shí)情，要尊重孩子，找一些快樂的話題轉(zhuǎn)移孩子的低落情緒，幫助孩子把情緒調(diào)節(jié)好。父母對(duì)孩子傾注了大量心血，而且每天工作也很辛苦，我們要讓孩子理解父母，關(guān)心和體貼父母。孩子成長的道路還很長，上述只是我個(gè)人的一些感受，希望我們的孩子都健康快樂的成長，這是做父母最大的希