【正文】 不欲，勿施于人”，在允許他看電視的時(shí)間內(nèi)，我們也不能隨意打斷他。我也就真的看了一會(huì)，然后再把遙控器還給了他。先是小家伙大發(fā)脾氣，又哭又鬧，然后是奶奶在一旁“主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤”，說是“奶奶的錯(cuò)，你打奶奶好了。”“為了你吃蛋糕，媽媽在你睡著的時(shí)候，盡管爸爸媽媽都和你一樣有點(diǎn)困了，外面還下著雨，但我們?nèi)匀怀鋈プ吡撕苓h(yuǎn)給你買了蛋糕粉回來，奶奶把做蛋糕的工具都洗干凈了?？蓱z天下父母心，每個(gè)父母都是如此的愛著自己的小生命們，雖不求回報(bào)，但每個(gè)人都希望自己的愛被理解，可就這個(gè)小小的希望，在很多家庭中都無法實(shí)現(xiàn)。在我的日托所里，有個(gè)孩子怕吃午飯，他不肯坐下吃飯，除了牛奶和餅干，討厭一切食物。后來終于可以主動(dòng)品嘗他過去怕見的飯菜了。當(dāng)孩子變得煩躁不安，要靠近他。一旦你能把握孩子發(fā)脾氣的規(guī)律，傾聽他發(fā)脾氣并不比聽他哭泣更困難（請參閱“孩子哭泣的時(shí)候”一章）。他會(huì)跺腳，大喊大叫拳打腳踢地與某個(gè)看不見的對手搏斗。你會(huì)在隨后的幾小時(shí)或幾天里欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子的耐性有了很大的增長。第四篇：教育孩子的幾點(diǎn)感受教育孩子的幾點(diǎn)感受無錫市云林實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（3）王昕劼家長：汪林成功的教育是從習(xí)慣的養(yǎng)成開始，教育的核心不只是傳授知識，而是學(xué)會(huì)做人。2．認(rèn)真聽課的習(xí)慣上課做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵；主動(dòng)參與，思考分析； 大膽發(fā)言，展示思維。第五篇：關(guān)于孩子家庭教育的幾點(diǎn)感受關(guān)于孩子家庭教育的幾點(diǎn)感受尊敬的各位老師，家長：大家好！我今天很榮幸能上臺來與你們一起探討關(guān)于教育的問題。初中的學(xué)習(xí)競爭日益激烈，我提倡的學(xué)習(xí)方法是勞逸結(jié)合，該玩時(shí)讓孩子盡情的玩，而該讀書時(shí)就應(yīng)該讓他們認(rèn)真讀書。第四，要多關(guān)心孩子，愛護(hù)孩子。孩子成長的道路還很長，上述只是我個(gè)人的一些感受，希望我們的孩子都健康快樂的成長，這是做父母最大的希望。如果孩子并不想說出實(shí)情，要尊重孩子，找一些快樂的話題轉(zhuǎn)移孩子的低落情緒，幫助孩子把情緒調(diào)節(jié)好。自理能力和自勵(lì)意識，讓孩子不依靠別人，自我激勵(lì)把事情做好，這也是孩子長大后離開父母闖世界的必要條件。父母是孩子的第一位老師，從孩子出生到孩子上學(xué)，接觸最多的是父母，父母的一言一行直接影響了孩子，因此，作為父母，一定要給孩子起到良好的表率作用。作業(yè)錯(cuò)了，要及時(shí)改過來。所以孩子的玩具、學(xué)習(xí)用具等等，一直都是孩子自己分類整理放置。需要的話你可以這樣請別人幫忙：“勞駕把我的推車送到邊上去，我一會(huì)兒就回來。一旦得到傾聽，發(fā)脾氣會(huì)很快過去。孩子會(huì)渾身發(fā)熱，大汗淋漓。你正要給他穿上，他卻開始發(fā)脾氣。有時(shí)孩子發(fā)脾氣與每天的某個(gè)固定的時(shí)間有關(guān)，與具體的活動(dòng)關(guān)系不大。幾分釧之后，當(dāng)他靜下來望望四周時(shí)，保育員就說，“咱們現(xiàn)在可以過去了嗎”然后就輕輕地朝桌子那兒推他。如果你表現(xiàn)得有些冷淡和不耐煩（比如對他說，“去啊，到那只狗那邊去?！薄昂⒆樱垊e人幫忙需要說請幫助我，而不是命令，盡管因?yàn)槲覑勰闼晕覙芬鈳椭悖⒉淮砟愦蠛鸫蠼械奈乙脖仨殠湍?。等他說完后，我詢問了他說完沒有，他又繼續(xù)補(bǔ)充了三條，盡管很多是重復(fù)的，我還是耐心聽完了。加上那天也巧了，上午下了一上午的陣雨，下午又安排了其他事情，本約定好了晚飯后立即動(dòng)工，結(jié)果晚飯后，小家伙因?yàn)闆]睡午覺睡著了?！蔽夜室庋b著很為難的樣子說，“好吧，雖然我今天也很想看，但是，還是讓給你看吧。沒錯(cuò)，他們是得到了很多的愛，但他們卻沒學(xué)會(huì)去感受，他們擁有愛卻完全不自治，更不懂得如何愛他人。教育孩子就像牽著一只蝸牛去散步：陪伴他走過孩提與青春，雖然曾因他而抓狂、失去耐心，孩子的率真眼光和獨(dú)特視角，卻一直在不知不覺地展現(xiàn)著生命的本真和美好。金如果你能記住，你走一步，我要走三步才能趕上； 如果你能理解，我觀察世界的眼睛比你的眼睛矮三英尺； 如果你能在我樂意的時(shí)候讓我自己試試，而不是把我推到前面或擋在后面；如果你能滿懷愛心的感受我的人生，而不是把我推到前面或擋在后面；如果你能理解，我只講述那些相對我的成熟程度來說有意義的事情；如果你能在我可以時(shí)讓我獨(dú)自邁了一點(diǎn)，而不是把我猛推出去或拉回來；如果你能用你的希望感受我的生活，不破壞我對現(xiàn)實(shí)的感覺，那么我將長大，學(xué)習(xí)和改變。咦？我聞到花香，原來這邊還有個(gè)花園，我感到微風(fēng)，原來夜里的微風(fēng)這么溫柔。只有擁有愛的人，才會(huì)去愛他人，懂得愛他人的人，終究會(huì)得到更多的愛。這一點(diǎn)，我們共同遵守著。從這件小事，我們可以看出：孩子并非天生懂得愛，當(dāng)你毫無條件就滿足他一切要求的時(shí)候，他反而不知道你愛他，而當(dāng)你要求他一樣付出的時(shí)候，他反而知道了什么是愛?！币?yàn)榧依锲綍r(shí)都是奶奶買菜，加上奶奶疼愛孫子的心情，道歉總是非常積極。我們做了這么多的事情，你一點(diǎn)都沒有感謝我們，只是說我們做的不夠好。雖然這里面可能有很多原因，但我們首先都要反省，我們讓孩子學(xué)會(huì)感受愛了嗎，懂得去關(guān)愛他人了嗎？第三篇：傾聽孩子的感受傾聽孩子的感受父母和孩子雙方都在尋求這樣的友誼，它能夠提供足夠的安全感使我們在表達(dá)思想的同時(shí)也流露出感情．與我們關(guān)系最密切的人通常是這樣的人：他們對我們的愛能使我們表現(xiàn)自己的感情，而不是相反．孩子是很容易表現(xiàn)自己內(nèi)心世界的沮喪時(shí)會(huì)發(fā)脾氣，害怕時(shí)會(huì)出汗和發(fā)抖，傷心時(shí)大哭．能得到父母傾聽的孩子在幼年會(huì)常常哭泣和發(fā)脾氣，這些都屬于消除緊張與困惑情緒的自然過程．孩子的恐懼和悲傷就好比他們身上多余的負(fù)擔(dān)，會(huì)影響孩子的注意力．如果孩子能充分地裸露并甩掉它們，就能重新恢復(fù)他那有愛心的、信心的與人合作的本性．允許孩子表露情緒，直到他平靜下來，對孩子是很有益的。熱飯菜一上桌，他就悄悄地退到房間的別一頭。我們始終未能了解他為何會(huì)所吃飯，可我們的確成功地幫他消除了懼怕。當(dāng)孩子由于遇到挫折而準(zhǔn)備放棄努力時(shí)，你要溫和地鼓勵(lì)他堅(jiān)持住，并平靜地幫助他面對自己惡劣的心情。發(fā)脾氣就像是孩子情緒系統(tǒng)中的雷霆閃電。這些都會(huì)有助于他擺脫由于自己未能達(dá)到目的而感受到的羞辱（你懂得這種感覺）讓他去撒潑吧。2． 如果你和孩子剛好處在一個(gè)公開的場合，你可以小心謹(jǐn)慎地把孩子帶回到你的汽車?yán)?，或者他比較隱蔽的地方，以便安然度過“風(fēng)暴”孩子們看到經(jīng)常選擇公開場合開始發(fā)脾氣。中國青少年研究中心的專家孫云曉指出：“習(xí)慣決定一個(gè)人的命運(yùn)”。3．上課主動(dòng)回答問題的習(xí)慣在課上要認(rèn)真思考每一個(gè)問題，積極回答問題可以促進(jìn)思考，加深理解，增強(qiáng)記憶，提高心理素質(zhì)，促進(jìn)創(chuàng)新意識的勃發(fā)。首先，我先代表在會(huì)家長衷心感謝各位老師對學(xué)生的辛勤教育。第二，教育孩子自信，自強(qiáng)，自理，自勵(lì)?，F(xiàn)在父母大部分都很忙，沒有太多的時(shí)間陪孩子。謝謝大家！。一旦發(fā)現(xiàn)孩子情緒低落