【正文】 報到工作，認(rèn)真檢查班級內(nèi)的各個角落，打掃班級衛(wèi)生，排除各類安全隱患。三月份，我們結(jié)合“三八”節(jié)，對幼兒進(jìn)行愛媽媽、愛老師、愛身邊的人的教育活動，以“媽媽去哪兒”為主題，引導(dǎo)幼兒親手制作粘土作品，到食品學(xué)院進(jìn)行義賣活動。在義賣的過程中，好多靦腆的孩子都能大膽地進(jìn)行叫賣或討價還價，活動挖掘了孩子們的潛力，幫助他們形成了自信心，真是一舉多得！當(dāng)然，這樣的活動成果也是與我們加班加點做好籌備工作有著密切關(guān)系的。五月份．我們能結(jié)合“五一”對幼兒進(jìn)行愛勞動教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己的事情自己做。另外，我們精心排練的大合唱活動在幼兒園歌唱藝術(shù)節(jié)活動中取得了非常好的成績。一”兒童節(jié)，組織幼兒排練了童話劇《綠野仙蹤》，從選材、節(jié)目創(chuàng)作、編寫臺詞、剪輯音樂、演員安排、修改臺詞、組織家委會成員購買服裝道具、化妝、彩排到正是演出的整個過程中，對于從沒有拍過童話劇的我們就等于是經(jīng)歷了一次高難度的挑戰(zhàn)，我們對于此次表演傾注了大量的心血，我們把這個過程看作是自我鍛煉、成長的過程。六月——中班學(xué)期的最后一個月，我們在搞好豐富多彩的活動的同時，我們還不忘為孩子留下成長的足跡，為《幼兒成長檔案》精心制作主題名稱，為家長提供范本，積極引導(dǎo)家長和我們共同制作。1．切實做好常規(guī)性的家長工作。首先，家長會是與全班家長進(jìn)行溝通的渠道，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結(jié)合主題活動的內(nèi)容，使家長更細(xì)致的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況，除利用早晚接待和家長溝通外，我們還充分家長網(wǎng)校的這一溝通渠道，及時的為家長發(fā)出最新的教學(xué)內(nèi)容和重要事情的通知，并能指導(dǎo)家長如何進(jìn)行配合。2．半日開放活動，進(jìn)一步拉近了家園距離，增進(jìn)親子感情。活動前，班級教師能夠共同商討制定切實可行的方案，確?；顒拥母咝浴＜议L們臉上洋溢著幸福與自豪，孩子的臉上綻放著歡樂。也有的家長在活動中看到孩子在某些方面的不足，在以后的教育中能夠有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。在班級三位老師辛勤的耕耘下，班級工作雖然取得了一定的成績，但還有很多地方存在不足：1．需要不斷更新游戲區(qū)設(shè)置的理念。3．在活動中，既要考慮到活動效果，也要把握好活動的時間?；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高。為了上好課，我們班級老師備好每一節(jié)課。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。積極地參加公開課和各種教研活動。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。認(rèn)真填寫周、月計劃及各種表格。根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。在主題“美麗的春天”中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動物，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動物的成長過程，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一起填寫“我對春天知多少”的調(diào)查表，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的美麗。我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，并在區(qū)域活動有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。二、班級管理方面學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，個別幼兒（如：楊悅名）還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強等現(xiàn)象。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。我們進(jìn)行重點培養(yǎng)，在與家長的共同努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高三、生活護(hù)理及常規(guī)教育生活護(hù)理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心。幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，加強常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛煉活動，鼓勵幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作。重視幼兒參加體育活動的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。四、家長工作：家長工作也是我們教育的一個重要部分。因此，開學(xué)初，我們主要是和個別新生的家長們溝通，詳細(xì)介紹。為了讓家長更了解我們的工作，我們通過家校訊通介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心把他們的孩子放在我們幼兒園，放在我們班學(xué)習(xí)，生活。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。開學(xué)初就召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。在主題活動實施期間，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。“六一”活動期間，我們也經(jīng)常與家長交流，邀請家長參加幼兒的活動，加強了家長的參與和互動，真正做到讓家長放心、滿意。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外，個別孩子總是喜歡打別人，在學(xué)習(xí)時影響他人，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友，總是攻擊別人，有一段時間還不原意上幼兒園，發(fā)現(xiàn)這個問題后，我們針對幼兒情況采取了一定的措施，剛開始，我們總是采取批評教育的方法，并與家長聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長，希望家長多多教育，可這種方法收效甚微，后來，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況，及時表揚了他，并獎勵他小紅花，他很高興，整個下午都很守紀(jì)律，以后，我們改變教育方式，總是借機會表揚他，鼓勵他，慢慢地，孩子變得很聽話，除了進(jìn)餐、午睡表現(xiàn)好外，他還學(xué)著畫畫，幫助小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想。