【正文】 記錄也就不一樣。剛開(kāi)始是每組一個(gè)人進(jìn)行記錄，記錄的結(jié)果往往都是單方面，不完整，有高度，就沒(méi)有其他方面的記錄。后來(lái)，采取了小組合作記錄的方法，每個(gè)小組成員都必須一起進(jìn)行觀察、合作記錄，效果果然好多了，記錄也比較全面?？梢?jiàn)，記錄的好壞直接影響到孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)，教師應(yīng)在實(shí)踐中調(diào)整記錄方法，促使孩子對(duì)科學(xué)知識(shí)完整、正確的認(rèn)識(shí)與發(fā)現(xiàn)。在“和紙玩游戲”的主題活動(dòng)中通過(guò)幼兒自己的操作了解紙的一些知識(shí)。如在活動(dòng)《不同的紙中》幼兒很積極分組感知，幼兒的記錄不是很好但幼兒可以說(shuō)出分類(lèi)的理由。在剛開(kāi)始分組時(shí)幼兒將紙拿在手里看，并不能一下感知紙的不同。通過(guò)教師引導(dǎo)幼兒開(kāi)始用手感知紙的不同。在幼兒用印章進(jìn)行記錄時(shí)，有的幼兒對(duì)印章本身感興趣，分散了部分注意力。通過(guò)讓孩子自己操作并記錄，調(diào)動(dòng)了幼兒探索、分類(lèi)的積極性。在活動(dòng)《紙能吸水嗎》中幼兒積極的進(jìn)行嘗試并把自己的發(fā)現(xiàn)告訴其他幼兒。有的幼兒對(duì)奶盒的紙產(chǎn)生了疑問(wèn)。所以教師投放多種材料的紙制成的船，使幼兒能在操作中感知水的吸水性，使幼兒能在自己實(shí)踐中獲得知識(shí)。在活動(dòng)《紙的用途》中幼兒對(duì)于有的有一層塑料皮的紙開(kāi)始認(rèn)為不是紙，在剪開(kāi)或撕開(kāi)后使幼兒了解了它們是紙。針對(duì)幼兒認(rèn)為不是紙的紙，幼兒并不能象普通的紙經(jīng)過(guò)觸摸感知，而使用到了工具，在活動(dòng)時(shí)還可引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些工具。此活動(dòng)幼兒了解了生活中的紙制品，但幼兒對(duì)于部分紙制品的構(gòu)造，及為什么會(huì)有紙及紙的用途不是很明白。在活動(dòng)《舊報(bào)紙的玩法》中幼兒自己想出了許多種玩的方法，并在探索玩法時(shí)或跑、或跳、或爬，發(fā)展了大肌肉的運(yùn)動(dòng)。本次主題的開(kāi)展正好趕上準(zhǔn)備六一的慶祝活動(dòng)，我們?yōu)榱俗尯⒆恿私狻暗吞忌?，環(huán)保生活”的快樂(lè)，明白低碳環(huán)保與美麗可以和諧統(tǒng)一，幼兒在活動(dòng)中和老師一起利用各種廢舊物品設(shè)計(jì)、制作了一件件漂亮的時(shí)裝，在舞臺(tái)上展示，向大家傳遞環(huán)保的理念。在《頑皮一夏》主題活動(dòng)中幼兒獲得了有關(guān)夏天氣候特征，夏天常見(jiàn)的蔬菜、水果、植物以及人和一些動(dòng)物的避暑方法等相關(guān)知識(shí)。幼兒講述自己對(duì)夏天的感受，和幼兒一起討論“如何度過(guò)炎熱的夏天”通過(guò)幼兒與幼兒之間的熱烈討論，他們提出了多種方案，比如：穿涼快的衣服，吃冷飲，多游泳，打太陽(yáng)傘，戴太陽(yáng)鏡、玩打水仗的游戲等，針對(duì)幼兒提出的方案，我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，幼兒參與的積極性很高、因?yàn)橄奶觳徽撌浅赃€是玩對(duì)孩子們的誘惑都非常的大，在活動(dòng)中孩子比較興奮，所以情感能力方面比較重視孩子傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒在語(yǔ)言、音樂(lè)、科學(xué)、社會(huì)等方面都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。第二篇：中三班下學(xué)期期末總結(jié)中三班下學(xué)期期末總結(jié)忙忙碌碌中，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧整個(gè)學(xué)期，我們班老師都能認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針政策，遵守本園的規(guī)章制度，熱愛(ài)幼兒，熱愛(ài)本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。在我們班兩位老師的互相幫助、默契配合下，班務(wù)工作開(kāi)展得井井有條。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長(zhǎng)工作開(kāi)展得比較順利，家長(zhǎng)都能積極支持配合。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫(huà)、語(yǔ)言方面，我班幼兒較感興趣。在普通話(huà)表達(dá)能力方面也有明顯進(jìn)步?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況。一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長(zhǎng)。一學(xué)期來(lái)，我班能配做好每天晨檢以及體檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，積極開(kāi)展各項(xiàng)戶(hù)外活動(dòng)，保證每天一小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，提高幼兒身體的抵抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等。這學(xué)期，我園發(fā)現(xiàn)了幾例手足口病，為防止其他孩子傳染，把患病兒隔離，我們認(rèn)真做好各種預(yù)防工作，加強(qiáng)晨檢，教室、午睡室定期消毒通風(fēng)等，經(jīng)過(guò)大家的努力，很好地杜絕了手足口在我班的漫延。平時(shí)注意提醒孩子多喝開(kāi)水，養(yǎng)成良好的喝水的習(xí)慣。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時(shí)穿脫衣服，預(yù)防感冒。本學(xué)期，各地安全事件頻發(fā)，安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事。我們配合園部組織幼兒拍攝照片，并向家長(zhǎng)宣傳各種安全知識(shí)，家長(zhǎng)們很是理解并積極配合。另外，安全教育課程也有系統(tǒng)地排進(jìn)了日程，讓幼兒掌握更多的安全知識(shí)。如《不要輕易相信陌生人的話(huà)》，《防雷防電安全小知識(shí)》等，還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全知識(shí)。二、認(rèn)真按計(jì)劃開(kāi)展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)。加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)慣。幼兒的一日生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級(jí)管理的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，在兩位老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有了進(jìn)步。認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各類(lèi)教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃，認(rèn)真組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我提倡做中學(xué)。它讓幼兒有機(jī)會(huì)親自探究自然奧秘，在觀察、提問(wèn)、設(shè)想，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、表達(dá)和相互交流的探究活動(dòng)中，體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程，從而獲得初步的探究能力。在活動(dòng)中，幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃，愛(ài)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍。注重加強(qiáng)個(gè)別教育，糾正孩子不良習(xí)慣。文明禮儀是我園的研究課題。我們通過(guò)開(kāi)展主題教育，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng)設(shè)氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中，收到了很好的效果。但還是有個(gè)別幼兒出現(xiàn)打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育。如安吉，澤宇等，總是管不好自己的小手。遇到什么事就舉起小手，平時(shí)游戲時(shí)趁人不注意就推推這個(gè)，拍拍那個(gè)，惹得大家一直來(lái)告狀。但在老師的不斷努力下，這學(xué)期已肯聽(tīng)從成人的教導(dǎo)，講道理，打人現(xiàn)象已極少，在活動(dòng)中變規(guī)矩多了，而且能認(rèn)真上課，積極思考，踴躍發(fā)言。積極參加教研活動(dòng)，提高教研能力。本學(xué)期，幼兒園經(jīng)常組織老師集體進(jìn)行教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)。讓我們很多老師都學(xué)習(xí)到了非常多的知識(shí)三、密切聯(lián)系家長(zhǎng)，努力做好家園同步教育工作。家園聯(lián)系是保證。在工作中，愛(ài)孩子也不是說(shuō)在嘴上，而是要放在心里，愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過(guò)接待時(shí)的談話(huà)，及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長(zhǎng)與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。本學(xué)期，在我們班兩位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼