【正文】 夏天》五個主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，首先及時為幼兒提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的環(huán)境和材料，支持和引發(fā)幼兒探索的欲望，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。我自編了一首常規(guī)兒歌《上下樓梯》：“小手扶欄桿，眼睛向前看。一、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!第四篇：中三班下學(xué)期總結(jié) Microsoft Word 文檔淮安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)天津路小學(xué)幼兒園2013—2014中三班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)一學(xué)期的工作即將結(jié)束，暑假將至?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。早晨來園較早的幼兒能主動和小朋友和和老師打招呼，能主動辦老師做一些力所能及的小事。現(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個回顧總結(jié)，以此來反思不足，展望未來。在工作中，愛孩子也不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。針對這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個別教育。在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各類教學(xué)計劃，并按計劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實(shí)施計劃，認(rèn)真組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實(shí)。我們配合園部組織幼兒拍攝照片，并向家長宣傳各種安全知識，家長們很是理解并積極配合?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。通過一個學(xué)期的豐富多彩的教學(xué)活動的開展，幼兒在語言、音樂、科學(xué)、社會等方面都取得了長足的發(fā)展。所以教師投放多種材料的紙制成的船，使幼兒能在操作中感知水的吸水性，使幼兒能在自己實(shí)踐中獲得知識。在“和紙玩游戲”的主題活動中通過幼兒自己的操作了解紙的一些知識。（三）給予孩子適宜的支持在科學(xué)活動的探究中，由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和個人能力的差別，難免會遇到一些難題，老師應(yīng)及時給予孩子適宜的支持，以減少孩子的受挫感。如在開展《我喜歡吃的蔬菜》的活動時，小朋友都說出了自己喜歡吃的蔬菜，老師根據(jù)他們的興趣開展了一系列的活動：蔬菜的形狀、參觀菜市場、收集蔬菜的圖片、種蔬菜等，一下激起了多數(shù)幼兒動手種菜的愿望，正是通過這樣一系列的活動，幼兒積累相關(guān)蔬菜的經(jīng)驗(yàn)，此后，根據(jù)大多數(shù)孩子的興趣組織了種菜的活動，把孩子們認(rèn)識蔬菜的興趣逐步變?yōu)楹⒆觽兲剿骱蛯W(xué)習(xí)蔬菜生長的過程。在活動《做汽車》中幼兒通過對自己制作出來的作品進(jìn)行觀察、討論。幼兒通過搜索資料、觀察、制作等對傘有更進(jìn)一步的認(rèn)識。有的說爸爸喜歡手套，想給爸爸做一雙手套。幼兒在活動中積極性很高，都踴躍地說出自己對小區(qū)環(huán)境的了解。“家”是我們度過人生的第一個場所，“家”也是溫暖、安全與愛的代名詞，只要稍稍留心，我們就會發(fā)現(xiàn)，幼兒時常會把“我家??”“我媽媽??”“我們家里??”掛在嘴邊，因?yàn)檫@是他們最熟悉的人生經(jīng)驗(yàn)，因此我們帶領(lǐng)幼兒更進(jìn)一步的認(rèn)識“家”，我們從三個方面開展各項(xiàng)活動——我家附近的——我和家人——請你來我家。幼兒在活動中有了合作的意識，但模仿性還是較強(qiáng)。學(xué)習(xí)擔(dān)任小主人與小客人的不同角色，體會如何善意的招待別人，將禮貌教育落實(shí)在生活中。在活動中，幼兒的語言表達(dá)能力有很大的進(jìn)步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強(qiáng)。從以往的主導(dǎo)位置撤下來，變成幼兒活動的支持者。因此，我們應(yīng)該多創(chuàng)造機(jī)會，讓幼兒自己動手勞動，讓實(shí)踐中學(xué)習(xí)各種知識，體驗(yàn)勞動的樂趣。（四）小組合作記錄效果好記錄使科學(xué)活動中必不可少的環(huán)節(jié)，孩子可以通過記錄來表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識，并與同伴交流，但是，記錄如果脫離了孩子的能力水平，就會成為孩子學(xué)習(xí)科學(xué)過程中的負(fù)擔(dān)。通過教師引導(dǎo)幼兒開始用手感知紙的不同。此活動幼兒了解了生活中的紙制品，但幼兒對于部分紙制品的構(gòu)造，及為什么會有紙及紙的用途不是很明白。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。同時加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等。二、認(rèn)真按計劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動中，幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍。但在老師的不斷努力下，這學(xué)期已肯聽從成人的教導(dǎo)，講道理，打人現(xiàn)象已極少，在活動中變規(guī)矩多了，而且能認(rèn)真上課，積極思考，踴躍發(fā)言。本學(xué)期，在我們班兩位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問題先舉手，不說“我”，對有改進(jìn)的幼兒給予及時的表揚(yáng)。我們在日常生活本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力的為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們，雖說中班的孩子自立能力提高了，但冬天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲就成為了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作，力求讓每個幼兒都穿戴整齊的回家。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家長進(jìn)行交流溝通。在園領(lǐng)導(dǎo)和級部領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，不斷提高教育質(zhì)量?，F(xiàn)在大多數(shù)孩子的都已養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，有個別孩子還需要老師的提醒和督促。另外，我們還利用晨間混班運(yùn)動，幫助幼兒養(yǎng)成有序排隊，遵守活動規(guī)則的習(xí)慣。如接下去開展的一系列活動：自身居住的社區(qū)、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的橋等。2．圍繞本班手工和律動為主的特色開展以下活動。4．月份活動：二月份，我們能積極做好幼兒的開學(xué)報到工作，認(rèn)真檢查班級內(nèi)的各個角落，打掃班級衛(wèi)生，排除各類安全隱患。另外，我們精心排練的大合唱活動在幼兒園歌唱藝術(shù)節(jié)活動中取得了非常好的成績。首先，家長會是與全班家長進(jìn)行溝通的渠道，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結(jié)合主題活動的內(nèi)容，使家長更細(xì)致的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。家長們臉上洋溢著幸福與自豪，孩子的臉上綻放著歡樂。回顧這一學(xué)期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動，并在區(qū)域活動有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。重視幼兒參加體育活動的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點(diǎn)：教給了幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。