【正文】 常規(guī)的建立。本學(xué)期，幼兒園經(jīng)常組織老師集體進(jìn)行教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)。課前反復(fù)強(qiáng)調(diào)。在平時(shí)也要求幼兒勤洗手、多鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：一、班級(jí)概況我班現(xiàn)有人數(shù)37人，男生21名，女生16名，其中含有插班生1名。同時(shí)，他們還養(yǎng)成了身上有汗時(shí)能及時(shí)增減衣物的習(xí)慣，自理能力也增強(qiáng)了。其次，充分利用學(xué)習(xí)活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)、以及音樂(lè)、美工活動(dòng)室的環(huán)境，對(duì)幼兒進(jìn)行有主題、有目標(biāo)的游戲，使幼兒感覺(jué)到不再是單純的學(xué)習(xí)一些枯燥的技能技巧的活動(dòng)。一”兒童節(jié)，組織幼兒排練了童話劇《綠野仙蹤》，從選材、節(jié)目創(chuàng)作、編寫臺(tái)詞、剪輯音樂(lè)、演員安排、修改臺(tái)詞、組織家委會(huì)成員購(gòu)買服裝道具、化妝、彩排到正是演出的整個(gè)過(guò)程中，對(duì)于從沒(méi)有拍過(guò)童話劇的我們就等于是經(jīng)歷了一次高難度的挑戰(zhàn)，我們對(duì)于此次表演傾注了大量的心血，我們把這個(gè)過(guò)程看作是自我鍛煉、成長(zhǎng)的過(guò)程。也有的家長(zhǎng)在活動(dòng)中看到孩子在某些方面的不足，在以后的教育中能夠有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒，我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長(zhǎng)放心。開(kāi)學(xué)初就召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況；另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。每個(gè)班級(jí)都會(huì)有特殊的幼兒，我班也不例外，個(gè)別孩子總是喜歡打別人，在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友，總是攻擊別人，有一段時(shí)間還不原意上幼兒園，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后，我們針對(duì)幼兒情況采取了一定的措施，剛開(kāi)始，我們總是采取批評(píng)教育的方法，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)多多教育，可這種方法收效甚微，后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)了他，并獎(jiǎng)勵(lì)他小紅花，他很高興，整個(gè)下午都很守紀(jì)律，以后，我們改變教育方式，總是借機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他，慢慢地，孩子變得很聽(tīng)話，除了進(jìn)餐、午睡表現(xiàn)好外，他還學(xué)著畫畫，幫助小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想。為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過(guò)家校訊通介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)更加放心把他們的孩子放在我們幼兒園，放在我們班學(xué)習(xí)，生活。我們進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，在與家長(zhǎng)的共同努力下現(xiàn)在班級(jí)幼兒的整體水平都有了很大的提高三、生活護(hù)理及常規(guī)教育生活護(hù)理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。積極地參加公開(kāi)課和各種教研活動(dòng)?；顒?dòng)前，班級(jí)教師能夠共同商討制定切實(shí)可行的方案，確保活動(dòng)的高效性。五月份．我們能結(jié)合“五一”對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己的事情自己做。1．區(qū)角游戲是孩子相互交流的平臺(tái)，開(kāi)學(xué)初，在上學(xué)期區(qū)角游戲的基礎(chǔ)上，我們對(duì)班級(jí)游戲區(qū)材料作了充實(shí)，結(jié)合孩子的生活經(jīng)驗(yàn)、興趣以及主題活動(dòng)的內(nèi)容，我們?cè)谝嬷菂^(qū)增添了紙牌、花寶寶信封、連連看的材料?！泵慨?dāng)在上下樓的過(guò)程中，出現(xiàn)不安全行為的苗頭時(shí)，我就帶頭念起這首朗朗上口的兒歌，極個(gè)別調(diào)皮孩子的注意力被轉(zhuǎn)移到兒歌上，當(dāng)幾遍兒歌念完后，孩子們就已經(jīng)不知不覺(jué)安全地來(lái)到了三樓。雖然，班級(jí)工作雖然緊張、忙碌，但是我們感到非常充實(shí)而快樂(lè)的。從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。如安吉，澤宇等，總是管不好自己的小手。另外，安全教育課程也有系統(tǒng)地排進(jìn)了日程，讓幼兒掌握更多的安全知識(shí)。第二篇：中三班下學(xué)期期末總結(jié)中三班下學(xué)期期末總結(jié)忙忙碌碌中，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧整個(gè)學(xué)期，我們班老師都能認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針政策，遵守本園的規(guī)章制度，熱愛(ài)幼兒，熱愛(ài)本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。如在活動(dòng)《不同的紙中》幼兒很積極分組感知，幼兒的記錄不是很好但幼兒可以說(shuō)出分類的理由。又如在開(kāi)展“蔬菜的葉”的活動(dòng)中，幼兒在觀察葉片時(shí)，發(fā)現(xiàn)被罩住的辣椒的葉顏色與別的葉片顏色不一樣時(shí)，紛紛議論為什么這個(gè)葉片黃？那個(gè)葉片綠？我知道他們對(duì)光的作用產(chǎn)生了興趣，由于一時(shí)無(wú)法說(shuō)清，我和小朋友一起做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將兩個(gè)小草分別植入兩個(gè)花盆，放在室外，其中一盆蒙上一塊黑布??實(shí)驗(yàn)結(jié)果讓孩子們很驚訝、興奮，從而也了解了光的作用，在這個(gè)活動(dòng)中，我深深地到不是孩子不愿意學(xué)、學(xué)不好，而是我們老師沒(méi)有抓住他們的興趣和所關(guān)注的事物，因此，我們老師應(yīng)注意觀察孩子的行為、善于捕捉孩子的興趣點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)，讓孩子的興趣成為我們主題的來(lái)源?！敖煌üぞ卟┯[會(huì)”這一主題活動(dòng)中著重與孩子們探討與孩子生活比較貼近的一些有趣的秘密。在語(yǔ)言表達(dá)上有了很大的提高，比起以前來(lái)完整多了，這可能是由于比較熟悉的緣故。在活動(dòng)中，孩子們說(shuō)的方法比較多，但赴諸于活動(dòng)時(shí)就比較簡(jiǎn)單了。如在活動(dòng)《怎樣安全過(guò)馬路》中孩子們對(duì)交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。（二）幼兒在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)勞動(dòng)是人獲得生存的基本方法，而對(duì)生活在城里的孩子來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)只是一個(gè)代名詞，天天吃土豆，卻不知道土豆是根還是果實(shí)，他們只能從書上了解有關(guān)植物的概念。在剛開(kāi)始分組時(shí)幼兒將紙拿在手里看，并不能一下感知紙的不同。在我們班兩位老師的互相幫助、默契配合下，班務(wù)工作開(kāi)展得井井有條。如《不要輕易相信陌生人的話》，《防雷防電安全小知識(shí)》等，還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全知識(shí)。遇到什么事就舉起小手，平時(shí)游戲時(shí)趁人不注意就推推這個(gè)，拍拍那個(gè)，惹得大家一直來(lái)告狀。現(xiàn)將這些進(jìn)行總結(jié)如下：一、教育教學(xué)方面主題活動(dòng)的開(kāi)展：本學(xué)期我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開(kāi)展了《黑貓警長(zhǎng)》《體操比賽》和《六一兒童節(jié)》幾個(gè)節(jié)目，使幼兒懂得了要愛(ài)衛(wèi)生，團(tuán)結(jié)朋友。二、保育方面：在保育方面，我們遵循保教結(jié)合的原則，三位老師互相協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教。在這學(xué)期里，我們能根據(jù)本班的實(shí)際情況，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等為工作指導(dǎo)，充分發(fā)掘幼兒園以及家庭等各類資源，遵循中班幼兒的年齡特點(diǎn)，尊重幼兒的自主選擇，合理有效的使用各種教育方法及手段。良好的傾聽(tīng)習(xí)慣對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)非常重要，針對(duì)我班部分沒(méi)有傾聽(tīng)習(xí)慣的孩子，我運(yùn)用播放常規(guī)音樂(lè)的方法來(lái)組織活動(dòng)，既提高了活動(dòng)效率，有培養(yǎng)了孩子們的傾聽(tīng)習(xí)慣。在美容院里增添了美甲的材料等；在故事屋中增添了房屋模型、粘土小動(dòng)物等；在美工區(qū)增添了刷子、陀螺制作工具等。同時(shí)還在這個(gè)月組織幼兒參加了師生防震安全演練。全體家長(zhǎng)在晨間活動(dòng)看到自己孩子會(huì)這么多的歌曲和舞蹈感到高興，為孩子在學(xué)習(xí)活動(dòng)中大膽的回答問(wèn)題感到滿足，為孩子在戶外體育活動(dòng)中勇敢的表現(xiàn)感到驚喜。另外，在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。只有一個(gè)干凈的環(huán)境