1下五單元我學會了嗎-閱讀頁
2024-12-27 21:38本頁面
【正文】 信息、到提出問題、解決問題這一系列活動都交由學生獨立完成，既可以全面的檢測出學生對 本單元知識和技能的掌握情況，又可以發(fā)揮學生的主體地位，培養(yǎng)學生整理信息、提出問題、解決問題的能力，獲得成功的體驗；同時小組的交流也可以讓學生體會到合作的樂趣，在合作中有所收獲。） [設計意圖 ]將“豐收園”欄目放在購物活動之后，學生他自己收獲的時候，可以有序的幫助學生整理自己在本單元掌握的知識和技能，在交流的同時取長補短，更好的完善自己所學的知識。本課的教學，在培養(yǎng)學生的能力方面做出了較多的努力： 首先，培養(yǎng)了學生的社會調查能力。同時將學生的視野從課本引入生活，在生活中體驗數(shù)學的用處，真正做到學以致用。自主探索、合作交流是重要的學習方式，而提出問題、解決問題則是學生必不可少的技能。 買小鴨玩具和玩具機器人大約需要多少錢？ 拿 10 元錢買拖鞋和鬧鐘夠不夠？ 拿 20 元錢可以買上面的哪些東西？
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1