人美版第九冊教案第5課偶戲-閱讀頁
2024-10-28 17:26本頁面
【正文】 地引導(dǎo)性評價）總結(jié)、延伸介紹現(xiàn)在偶戲的現(xiàn)狀問：面對這么優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，我們能讓它消失嗎？我們能為保護(hù)文化遺產(chǎn)做些什么？生：。學(xué)習(xí)用各種方法創(chuàng)作偶戲中的角色。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：根據(jù)劇本的角色，學(xué)習(xí)利用各種材料創(chuàng)作偶戲中的角色。教學(xué)過程欣賞提線偶戲資料；《三個和尚》圖片。（2）環(huán)境特點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生新編《三個和尚》的故事（1）你能利用三個和尚的形象特點(diǎn)發(fā)揮想象力，新編一個故事嗎？（2）講故事并組織學(xué)生交流。分析制作方法和要點(diǎn)。（2）教師輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。根據(jù)劇本的角色制作戲偶。用不同聲音為角色配音。（3）.繪制偶戲演出的招貼畫、戲票、說明書。第四篇：第14課偶戲(二)第教學(xué)目標(biāo)14課 偶戲（二）情意：組織進(jìn)行偶戲表演,激發(fā)學(xué)生喜愛民間藝術(shù)的情感。技能：引導(dǎo)學(xué)生自編偶戲故事, 設(shè)計(jì)偶戲角色造型。在學(xué)會做布袋偶的基礎(chǔ)上，怎樣做提線偶人。（1）找三個和尚的形象特點(diǎn)。（3）教師表演提線紙偶。（1）為什么叫“提線紙偶”？（2）提線控制偶戲形象的哪些部位？藝術(shù)實(shí)踐（1）學(xué)生設(shè)計(jì)制作三個和尚的形象。作業(yè)設(shè)計(jì)要求寫個小劇本，也可以挑選一個現(xiàn)成的童話劇本。在排演中體驗(yàn)戲中人悲歡離合的情感。第五篇：《偶戲(一)》教案專題《偶戲（一）》教案教學(xué)目標(biāo)：情意：通過學(xué)習(xí),了解偶戲是中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間藝術(shù)。認(rèn)知：欣賞偶戲圖片，了解偶戲的種類。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ：了解并熟悉偶戲這門傳統(tǒng)藝術(shù)制作方法和表演技巧，學(xué)習(xí)利用各種材料,制作偶戲人物。二、出示示范作品賞析：（1）提線偶（2）杖頭偶（3）布袋偶（4）皮影讓學(xué)生對偶戲產(chǎn)生探究的興趣。四、學(xué)生進(jìn)行制作。作業(yè)設(shè)計(jì)要求：，根據(jù)所學(xué)知識，了解偶戲的種類。六、師生共同交流評價
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