青春舞曲教案-閱讀頁
2024-10-28 17:23本頁面
【正文】 們想想，可以用什么動作來進行歌表演?請看一段舞蹈視頻，從中你可以借鑒哪些動作來完成歌表演?，(1)學習進退步。體態(tài)貫穿其中：昂首、挺胸、直腰(2)全體同學做統(tǒng)一的舞蹈動作，為歌曲伴舞(3)分組創(chuàng)編活動師：按照平時的位置進行分組(4)完整表現(xiàn)歌曲歌唱：把歌曲升華，唱得更美更好聽。伴奏：創(chuàng)編伴奏型 鈴鼓、碰鈴、雙響筒、沙錘、響板(出示板書：伴奏型)(設計意圖：總結升華本節(jié)課)師：通過這節(jié)課你們學到了什么?：暢談....維吾爾族歌舞熱情、歡快、奔放??由此可見我們的民族文化，也是世界的文化。2．音樂活動：為《青春舞曲》編配打擊樂伴奏，并創(chuàng)編舞蹈動作。【教學目標】1．學會歌曲《青春舞曲》，正確把握歌曲的情緒，體會歌曲的旋律特點。3．了解維吾爾族音樂的特點，并可結合維吾爾族民族的服裝、樂器、舞蹈 動作，體會音樂與舞蹈的結合。2．用自然的聲音準確地演唱《青春舞曲》?！窘虒W過程】 1．聆聽《青春舞曲》。3．再聽兩遍 《青春舞曲》。當聽第二遍時，找出主要節(jié)奏型，嘗試有 表情地背唱這首歌曲。首先介紹新疆維吾爾族的特 色樂器：手鼓、薩巴依等，并介紹樂器的演奏方法。6．每一組展示自編節(jié)奏，全班同學進行評價，哪一組的節(jié)奏與歌曲配合起 來音響效果最好。8．音樂活動（二）——創(chuàng)編舞蹈動作。9．全班分成幾組，由學生推薦或教師指定幾個有舞蹈基礎的同學作為骨干，每人帶領一組，編創(chuàng)舞蹈動作，經(jīng)過幾分鐘的練習后，每一組向全班展示?！拘〗Y】 充分肯定學生的參與過程和各種演唱形式。第五篇：《青春舞曲》教案《青春舞曲》教學目標：認知目標：了解新疆和西部民歌的風格特點，培養(yǎng)學生熱愛民族音樂的感情。能夠根據(jù)歌曲的風格，結合一些舞蹈來表現(xiàn)，加深對歌曲情緒的感受。教學重點：體會新疆民歌的風格特點。教學過程：一、導入新課（多媒體播放《大坂城的姑娘》，同學們在音樂聲中進入教室）導語：同學們好！伴隨著明快的節(jié)奏、優(yōu)美的旋律，我們一起來到了音樂課堂。想跟老師一起到新疆去聽一聽，看一看嗎？讓我們先來聽聽她的《青春舞曲》吧?。ò鍟n題《青春舞曲》）二、學習與感受隨樂學唱(1)聽賞歌曲，感受歌曲的情緒師：現(xiàn)在我們一起聽賞這首歌。(3)學生跟多媒體哼唱。師：請同學們運用正確的呼吸，用自然圓潤的聲音，把這首歌完整唱一遍好嗎？能唱出歡快、活潑、充滿青春活力的情緒嗎？（唱完后，教師評點、點撥）(5)分組分段演唱（多媒體伴奏），唱后互評，教師總評。為了民族的音樂，他一生扎根新疆，在那里生活了近60年。你們知道他是誰嗎？他就是《青春舞曲》的作者——王洛賓。哪位同學還了解并會唱一些新疆民歌？說給大家聽聽，也唱給大家聽聽。只要你踏上這遼闊的土地，就會被那悠揚的歌聲和那翩翩的舞姿所陶醉。（多媒體伴奏）師：同學們表現(xiàn)都很好，歌舞中充滿了青春的活力。我們一起朗誦一遍歌詞，看看它給了我們什么樣的人生啟迪呢？（學生讀完后各抒已見）三、回味小結師：美麗富饒的新疆令我們神往，優(yōu)美、歡快的新疆歌舞令我們陶醉。青春的腳步如行云流水，青春的光陰稍縱即逝。我真誠地祝愿同學們明天會更好！（播放《明天會更好》，學生離開教室）
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