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音樂鑒賞貓-閱讀頁

2024-10-28 16:35本頁面
  

【正文】 、如今的悲傷苦痛全部都借由歌聲傳遞出來,娓娓的述說讓聽者無不為之動容。這一幕不但是全劇的轉(zhuǎn)折點,更是整出音樂劇的高潮。所有感情在此時適時噴涌而出,將觀眾的心隨著劇情推向最高點。首先他的音樂與舞蹈都非常出色,給人以藝術(shù)上的極大的享受。它的音樂美妙而令人難以忘懷,正是這些風(fēng)格各異而又高度統(tǒng)一的音樂才把劇情一次又一次的推向高潮,讓觀眾在驚喜和興奮的同時完全融入到劇情當(dāng)中。”這一點,《貓》無疑是大獲成功。它濃縮了人類社會的原態(tài),飽含著生活哲理和人間情懷——我們總能在劇中貓的世界中找到我們自己的影子。品評不盡,一言以蔽之——《貓》是在是一部既能夠滿足人們視聽享受又能夠給人以心靈觸動的佳作。第四篇:音樂鑒賞論文:貓音樂劇《貓》賞析摘要:英國音樂劇《貓》,曾以14種不同的語言,在26個國家搬上舞臺,《貓》一直深受世界各國觀眾的熱情喜愛。本文通過對它背景、劇情與聲樂表演等方面進行賞析。S勞埃德努恩,舞蹈設(shè)計師吉莉安納皮埃等人加盟《貓》的創(chuàng)作工作。次年10 月7 日在美國百老匯的冬日花園劇場進行了首演,又獲得成功。目前,《貓》劇已經(jīng)被翻譯成14種不同的語言,在全球150個以上的都會城市演出,觀眾人數(shù)超過6500萬人。據(jù)說,告別演出的那晚,一位在21年中先后看過700場《貓》的觀眾淚流滿面,被劇組邀請走上舞臺,與每一位“貓”熱烈擁抱。在這群外表各異、性格更是迥異的貓中,既有作為長老般統(tǒng)領(lǐng)大局的“領(lǐng)袖貓”老杜特洛內(nèi)米,又有過著安逸無憂生活的“保姆貓”詹妮安點點;既有反叛熱情的“搖滾貓”若騰塔格,也有踏實穩(wěn)重的“鐵路貓”史金波旋克斯;既有青春美麗的“迷人貓”邦巴露娜,還有邋遢蒼老的“魅力貓”格里澤貝拉??各式各樣的貓的角色不但在視覺和聽覺上給我們以豐富且多樣的感受,還在不知不覺中將我們帶進了一個好似人類世界但又絕然不同的貓的國度。對于格里澤貝拉這樣一只流浪在下等街區(qū),身份卑微受到唾棄的貓而言,得到這一珍貴的重生機會幾乎是不可能的。三、欣賞音樂劇《貓》的感想觀賞完整部劇,站在劇尾回看時就會發(fā)現(xiàn),《貓》令人回味無窮。它的舞蹈非常豐富而多元化,既有輕松活潑的踢踏舞,又有凝重華麗的芭蕾舞,還有充滿動感的爵士舞和現(xiàn)代舞,使全劇風(fēng)格奔放,活力四射?!耙魳穼τ诒憩F(xiàn)劇情的戲劇性矛盾沖突有著天然的優(yōu)勢,當(dāng)劇情需要表現(xiàn)人物內(nèi)心激烈復(fù)雜的情感斗爭而又不能通過言語或肢體來傳達時,音樂就承擔(dān)了這個任務(wù)。該劇雖然表現(xiàn)了形形色色的貓, 實際是以貓喻人, 正如貓首領(lǐng)所唱“貓很象你們”。所謂貓的幾種名字, 實際上就是人性的各個方面。觀眾在接受了這樣的暗示后, 就會明白后面各種貓的表演其實就是在表現(xiàn)各種不同的人性。音樂鑒賞論文學(xué)院:經(jīng)濟學(xué)院 專業(yè):國際經(jīng)濟與貿(mào)易 班級:B1102 姓名:趙瑩 學(xué)號:0111110326第五篇:音樂鑒賞 《貓》音樂鑒賞一直覺得音樂是一種很高雅,很專業(yè)的藝術(shù),一般人不會欣賞,我雖然也喜歡音樂,但在日常生活中只是聽一些流行歌曲,對于那些交響曲,音樂劇什么的所表達出的思想內(nèi)涵性的東西總是沒辦法體會領(lǐng)悟到。故高潔的音樂與低價的音樂其對人們的影響是大不相同的。音樂鑒賞課上聽了一些音樂,有《動物狂歡節(jié)》、《貓》《卡門》還有中國戲劇和一些中外民歌。在一部音樂劇作品中,戲劇、音樂舞蹈通常不是那么壁壘分明,而是相輔相承,最多是各部分強調(diào)的和程度不同而已,在絕大多數(shù)音樂劇中,歌唱舞蹈與對白是交替使用。于是,形形色色的貓紛紛登場,盡情表現(xiàn),用歌聲和舞蹈來講述自己的故事,希望能夠被選中。此劇最令人難以忘懷的還是那些美妙的音樂,正是這些風(fēng)格各異而又高度統(tǒng)一的音樂才把劇情一次又一次的推向高潮,讓觀眾在驚喜和興奮的同時完全融入到劇情當(dāng)中,進入到曼妙的神話世界。據(jù)說知道首演的日期很接近的時候,導(dǎo)演對劇中音樂仍不滿意,于是回家后花了整整一晚上,寫出了這個曲子。這里既有輕松活潑的踢踏舞,又有凝重華麗的芭蕾舞,還有充滿動感的爵士舞和現(xiàn)代舞。尤其是那段長達十幾分鐘的“杰里克舞會”的舞蹈,場面宏大,激情澎湃,讓人看得如癡如醉。它的設(shè)計概念是“從貓兒眼里看到的世界”。重要的是《貓》有它精神升華的東西在里面,它是擬貓而不是擬人,但是又是按人類社會來描寫貓族的,從音樂一開始就是族群儀式的場面,而到最后格雷茲課上我們還學(xué)習(xí)了歌劇,歌劇是將音樂(聲樂與器樂)、戲?。▌”九c表演)、文學(xué)(詩歌)、舞蹈(民間舞與芭蕾)、舞臺美術(shù)等融為一體的綜合性藝術(shù),通常由詠嘆調(diào)、宣敘調(diào)、重唱、合唱、序曲、間奏曲、舞蹈場面等組成(有時也用說白和朗誦)。歌劇演員必須具備歌唱與表演的藝術(shù)才能,根據(jù)劇本與作曲家所譜寫的唱段來塑造特定的人物形象。歌劇的伴奏以現(xiàn)場管弦樂為主,而部分音樂劇(如貓)的伴奏是事先錄制的。在歌劇中舞蹈經(jīng)常不作為重要的表現(xiàn)形式,只是穿插的使用,而在音樂劇中舞蹈則是很重要的表現(xiàn)手段。個人感覺音樂劇更具現(xiàn)代氣息,她很好的將音樂,舞蹈,劇情融合到了一起,更容易讓人們接受欣賞,而歌劇則以其貫穿始終的美聲唱法及較少的舞臺現(xiàn)代氣息較難讓大多數(shù)人
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