【正文】 的表現還應更好。第三篇：督導匯報演馬小學迎市督導評估匯報材料肥城市王莊鎮(zhèn)演馬小學現有13個教學班，學生700余人，教職工35人，學歷全部達標，其中本科學歷18人，泰安市學科帶頭人1名，省市級骨干教師12名。學校布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，教學設施齊備，校園文化氛圍濃厚。一、辦學條件不斷改善學校建設不斷規(guī)范。在內部設施建設上，我們不斷更新教學設備，學校辦學條件進一步提高。校園文化氛圍逐漸濃厚。學校沿校園圍墻建設了“校園文化長廊”，開辟了“學生涂鴉壁”和“經典誦讀”等板塊，定期更換誦讀內容，進一步濃厚了校園文化氛圍。我們倡導“以人為本”的管理理念，給師生提供舒適的工作、學習環(huán)境，為教師搭建施展才華的舞臺，為學生創(chuàng)造“快樂學習，健康成長”的空間。我校在多年的教學實踐中，不斷創(chuàng)新和探索，逐步形成了一整套教育管理體制，涵蓋了學校工作的方方面面。所謂縱橫交叉，即縱向實行校長統一領導，中層領導分工負責，班主任(教師)具體實施；橫向實行教導處、政教處(少先隊)、總務處等處室分口把關，各口所分管的工作分別制定出目標(制度)、實施方案和考核標準，狠抓落實，形成鏈條式的管理機制，在運行的過程中收到觸一點動全盤的整體管理效能。通過教師參與學校管理，教師人人成為管理者，個個都為校主人。重點突出兩個方面：、為學生服務的思想。我校實行干部分工明確，權責分明，個個管理有招數，人人管理見成效的管理機制，以“說了算，定了干，不等不靠，不拖不欠，一干到底，力求完善”的工作作風來提高工作效率，極大的增強了領 導干部的責任感，真正創(chuàng)造了領導班子分工不分家的良好氛圍。我校組織教師認真學習關于依法從教的法律法規(guī)，銘記并遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，培養(yǎng)敬業(yè)精神，強化師德意識。以“走出去，請進來，提高教師的業(yè)務能力”為目標，先后組織30余人次到福建、湖北、北京、遼寧、江蘇、河南等省市培訓學習，有效地促進了教師自身素質的提高。建立和完善以全面提高學生素質為目標的課程體系，認真執(zhí)行課程計劃和課程標準，嚴格按教學大綱教學。積極開展教改教研活動，積極組織觀摩課、示范課、研究課。（二）改革評價制度，實施多元評價隨著素質教育的實施，我校打破“以分論教”，只注重結果的傳統評價方式，建立以人為本，促進師生不斷發(fā)展的評價體系。使評價成為教師、學生、家長共同參與的交互活動，對教師的教學行為起到了極好的監(jiān)督作用。日常檢測實行無分數評價。注重激勵性、發(fā)展性評價。將學生的思想品德素質、文化科學素質、身體心理素質等分類評價。體現了評價 的民主化、人性化和個性化。如開學初的“隊列隊形比賽”、“校園集體舞比賽”、“六一文藝匯演”、“元旦歌詠比賽”、“清明節(jié)故事演講會”、“經典誦讀比賽”、“學校運動會”、“拔河比賽”“優(yōu)秀墻報展覽”等等。素質教育的實施，帶動了學生素質的全面提高，講文明，懂禮貌，學習認真，活動積極，涌現出大批優(yōu)秀學生。我校雖然做了一些工作，但我們深知學校的教育教學工作承載著父老鄉(xiāng)親的期望，寄托著各級領導的厚望。王莊鎮(zhèn)演馬小學第四篇：督導匯報四方城學校學校管理匯報材料尊敬的各位領導：大家好。會后，我們立即回校召開了班子及全體教師會議,傳達了全旗教育工作會議精神。會后，全體教師信心百倍，紛紛表態(tài)，愿積極投入到自身的本職工作之中，為建設教育強旗而貢獻自己的一份力量。第一，積極探索課程改革。要求教師在上課時不用漢語，全部用英語進行“聽、說、讀、寫、練”的訓練；其他學科主要以研究以下問題入手：如何指導學生自學？怎樣讓學生變被動為主動？怎樣合作學習？怎樣讓教師真正成為學生學習的參與者，引導者、組織者等一系列問題入手。第二，狠抓教師培訓。同時，針對學校年輕教師較多這一特點，采取師徒結對子的方式，對結對子教師進行了捆綁考核的方法，為他們提供了互幫互學的動力。全力開展創(chuàng)建書香班級、書香校園、書香家庭的活動，開展在校師生共讀一本書，假期親子共讀一本書，1開學初，各班開展假期讀書匯報會，讓學生們展示了假期讀書的收獲，更加激發(fā)了學生的讀書興趣。如學校圖書室全天侯向師生開放、學生將自己的圖書統一放置在班級的圖書角進行共同閱讀、學校每學期舉行一次“圖書超市”活動、每學期進行師生讀書考級等。其次，建立教職工全員參與的德育工作制度，讓每一位教職工都真正的履行德育職責，形成齊抓共管局面。第五、抓實學生的養(yǎng)成教育工作。學校每周均要對各班學生的養(yǎng)成教育情況進行總結，對表現好的班級、學生均要利用專欄的形式予以公示，并在校報簡訊中通報，并作為考核本班級養(yǎng)成教育實施情況的主要依據，與評選先進班集體、先進班主任，以及教師量化評分等掛鉤，各班級也利用周班會時間對本班的養(yǎng)成教育情況進行總結，對每個學生的評價做到有理有據，有始有終。學期初，后勤員工自行選崗，學校再根據每個崗位的用人情況進行競崗。其次，摸索“開放性”的后勤管理模式。第三，堅持“粗糧細作制”。第四、做勤儉文章，少花錢，多辦事。像校舍維修、地面硬化、文化墻建設、電路改造、暖氣安裝改造、景點建設等全都是自己干，每學期都能節(jié)省施工費幾千元。安全工作首先，加強領導，明確職責。學校與全體班主任、任課教師（及學生家長）簽訂安全責任狀（協議書），制定了《四方城寄宿制學校安全管理文集》、《四方城寄宿制學校安全管理一日流程》，分別就空間、時間將安全工作明確到人。做到了無安全盲時、無安全死角。針對校園內部正在施工的現狀，采取不交往、不接觸、不靠近的“三不”措施，并安排專人全天候在工地周圍巡邏值班，嚴防學生進入施工現場。同時，學校利用板報、櫥窗、校報、班報、壁報等宣傳渠道，及時的向學生宣傳安全知識，增強學生的自我防范意識。學校每學期都要進行一次以防火、防震為主題的安全逃生演練，使全體學生熟練掌握逃生技巧和自救自護的方法。課程計劃落實及學生的課業(yè)負擔目前，學校根據《內蒙古自治區(qū)義務教育課程計劃》，開全了課程，開足了課時。嚴格遵守上級有關課外作業(yè)的時間規(guī)定，充分利用好晚自習時間來組織學生進行課外活動或讀書活動。第五篇：督導匯報教育督導匯報材料尊敬的各位領導、各位專家：大家好!首先，我代表康縣白楊小學的全體師生對各位領導、專家來我校指導工作表示熱烈歡迎和衷心的感謝，懇請各位領導和專家對我校的工作多提寶貴意見。下面，由我代表學校向各位領導作簡要的工作匯報。辦學條件（1）學校占地面積3917㎡；建筑面積為2400㎡。實驗室、儀器室全部按照省標準配備器材，演示實驗開設率達100%。學?，F有圖書6000冊，生均15冊。根據學籍管理規(guī)定，全面加強義務教育階段的學籍管理。三、學前教育空前發(fā)展通過學前教育第一個三年行動計劃，百姓對學前教育已開始高度重視，目前幼兒班5個，在讀幼兒179人；學前教育毛入學率達98%，殘疾兒童入學率100%。據2013年5月統計，全鄉(xiāng)46歲兒童220人，計劃9月份學前班招收幼兒70人。三、創(chuàng)新德育形式，注重實效，促進學生全面發(fā)展抓德育隊伍建設，拓展德育渠道，形成全員育人格局。抓校園文化建設，營造和諧育人氛圍。抓常規(guī)教育，彰顯德育功能。抓主題活動，深化德育內涵。四、以人為本，實施精細化管理抓常規(guī)，規(guī)范教師日常教學行為。教師做到了認真?zhèn)湔n、上課，制定提高教學質量的措施和學習困難生的轉化措施，注重學生自主、合作、探究的教學方法，學校想方設法使課堂教學真正做到嚴要求、輕負擔、低消耗、高質量。抓研究，提升教師的教學工作能力。建立教研活動制度，積極組織教師外出參加各種培訓和教研活動，加強現代教育技術培訓。2013年學校申報立項兩項課題研究促進教師專業(yè)成長，每名教師根據自身實際，確定一個小課題開展研究，做到針對性強，切實解決教學中的實際問題。五、主要工作成績學校先后5次被縣委政府命名為“教育工作先進學?！薄皟苫ぷ飨冗M學區(qū)”，榮獲教育局頒發(fā)的“教育目標責任書考核先進學區(qū)”、“中小學畢業(yè)班教學質量獎”等獎勵共12項次。30余人次獲縣教育局頒發(fā)的中小學畢業(yè)會考教學質量獎。另有5名學生在國家級數學、英語競賽中獲獎，多名學生獲縣級“三好學生”、“優(yōu)秀班干部”榮譽。我校新教師多，教師對素質教育理論和現代教育理論的學習還不夠深入，對其教育內涵的理解還不夠深刻，理論的學習和工作實踐結合的不夠緊密。學校的各種活動室的設施和學生動手實踐的空間有局限性。七、對今后工作的設想：加強學校教育教學管理和評價，修訂學校教育教學工作考核細則，務求開拓創(chuàng)新，細則要體現教師的水平，要體現多勞多得，少勞少得，不勞不得，鼓勵教師以教學為中心，以課改為目標，培養(yǎng)教師的敬業(yè)奉獻精神。３、加大課改力度，建立激勵機制，結合本校實際，辦出本校特色，制定出有利于在本校能操作的一套考評制度，激勵教師工作，做到以點帶面，促進學校整體工作向前發(fā)展。我們將認清形式，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經驗，堅持以發(fā)展為主題以推進素質教育為動力，以促進學生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務實的措施，團結一致，開拓創(chuàng)新，整體全面地推進學校各項工作，為把學校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現代化學校而