【正文】 委的領(lǐng)導(dǎo)下和南泥灣精神研究會(huì)的大力支持下，各個(gè)學(xué)校開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。為此，南泥灣精神研究會(huì)成立了宣講報(bào)告團(tuán)，幾年來為幾所試點(diǎn)學(xué)校作報(bào)告十幾場，報(bào)告團(tuán)的離休老干部李仲國、吳竹溪等老同志用淺顯易懂的語言，給學(xué)生講述了什么是南泥灣精神，介紹了八路軍359旅的戰(zhàn)士克服巨大困難一邊生產(chǎn)，一邊練兵，自力更生，艱苦奮斗，創(chuàng)造了陜北好江南的動(dòng)人事跡。為讓學(xué)生加深對(duì)南泥灣精神的認(rèn)識(shí)，各學(xué)校主要開展了以下活動(dòng)。有的學(xué)校主辦了以南泥灣精神為主題的班刊、手抄報(bào)，請(qǐng)校外輔導(dǎo)員為學(xué)生講南泥灣的故事。例如，赫山初中初135班的學(xué)生邀請(qǐng)南泥灣精神研究會(huì)的老干部一起開展主題活動(dòng)，一起表演節(jié)目，演唱南泥灣的歌曲，朗誦歌頌?zāi)夏酁车脑姼?。參加南泥灣精神研究?huì)的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受老干部身上的南泥灣精神。利用校園電臺(tái)、校報(bào)宣講南泥灣精神，教唱《南泥灣》歌曲。赫山中學(xué)則要求每一位學(xué)生會(huì)唱《南泥灣》這首歌。三里橋小學(xué)成立了“十小行動(dòng)隊(duì)”——校園110小警察、小衛(wèi)士、小記者、小天使、小助手、小公民、小主人、小博士、小問號(hào)、小藝術(shù)家。益陽市二中非常重視升旗儀式國旗下的講話。益陽市二中在畢業(yè)班中開展了“今天我以二中為榮，明天二中以我為榮”的愛校教育。幾年來為學(xué)校種畢業(yè)樹上百株，贈(zèng)書上千本，贈(zèng)物折合人民幣5千多元。（三）、用南泥灣精神教育學(xué)生勤儉節(jié)約、艱苦樸素勤儉節(jié)約、艱苦樸素是南泥灣的優(yōu)良傳統(tǒng)，是進(jìn)行思想教育的最好教材。市二中開展了“十大明星學(xué)生”評(píng)比活動(dòng)。通過每年評(píng)選一次班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)“十星”產(chǎn)生了很多勤儉節(jié)約、艱苦樸素的先進(jìn)人物——勤儉星、奉獻(xiàn)星，他們的先進(jìn)事跡讓那些充闊氣、講時(shí)髦的學(xué)生感到自慚形穢，對(duì)教育學(xué)生勤儉節(jié)約、艱苦樸素有很好的榜樣作用。班主任評(píng)選“五朵小紅花”，學(xué)校根據(jù)各班這五朵紅花的多少來評(píng)選南泥灣精神優(yōu)秀班級(jí)。該校六年級(jí)40中隊(duì)的姚詩銳，就是在這次活動(dòng)中轉(zhuǎn)變最大的一名學(xué)生。他父母見人就夸：“這樣的活動(dòng)真正好，使我的孩子變了樣。這一活動(dòng)很好地培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、自力更生的觀念。學(xué)生們?yōu)閷W(xué)校捐樹、捐花、捐款，共捐花一百多盆，人民幣7000多元，為學(xué)校新建草坪1000多平方米，大大改善了學(xué)校環(huán)境。同時(shí)，學(xué)生參加扶貧幫困等活動(dòng)更積極涌躍了。（四）、用南泥灣精神培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)自立、刻苦學(xué)習(xí)的精神。這種惰性和依賴思想不僅只表現(xiàn)在生活上，更主要的是表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上。第二、不愿吃苦，總希望老師教給他最好的學(xué)習(xí)方法，一勞永逸。因此在學(xué)生中開展自力更生、艱苦奮斗的南泥灣精神教育有著非常重要的意義。我局組織小學(xué)生到長沙炮兵學(xué)院開展了軍事夏令營活動(dòng)。為了弘揚(yáng)南泥灣人自己動(dòng)手，艱苦奮斗，吃苦耐勞的精神，赫山中學(xué)每年都在初一年級(jí)中進(jìn)行軍訓(xùn)，聘請(qǐng)武警支隊(duì)的戰(zhàn)士為教官。市二中團(tuán)委根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)中的惰性和依賴思想，組織了“成才與勤奮”的主題辯論會(huì)，在辯論過程中，很多學(xué)生引用了南泥灣的故事?？傊?，只有明確辦學(xué)方向，堅(jiān)持德育為先，堅(jiān)持用南泥灣精神教育學(xué)生，我們才能使更多的學(xué)生逐步樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，才能培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人才，我區(qū)的素質(zhì)教育才會(huì)出現(xiàn)嶄新的局面。我校先后榮獲了肥城市小學(xué)教育工作先進(jìn)單位、安駕莊鎮(zhèn)教書育人先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。在學(xué)生管理工作中，我們?cè)趪?yán)格管理的同時(shí)，努力做到“尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生、欣賞學(xué)生”，形成了良好的育人環(huán)境。二、深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育加大課程改革力度，提高課程實(shí)施水平。大力開展推門聽課活動(dòng)，打造高效常態(tài)課。推門聽課的有效實(shí)施完善了課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)了教師教學(xué)反思的能力，提高了他們的教學(xué)水平。我校大力開展校本教研活動(dòng)，制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃，健全完善了教研制度。重點(diǎn)加強(qiáng)音、體、美藝術(shù)教育工作，推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。四、啟動(dòng)“一校一品”工程，創(chuàng)建特色學(xué)校特色學(xué)校的建設(shè)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢、開拓創(chuàng)新的有效載體。因此，為了深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高辦學(xué)品位與辦學(xué)水平，加快特色學(xué)校建設(shè)步伐，切實(shí)做好創(chuàng)特色學(xué)校創(chuàng)建工作。作業(yè)是小學(xué)語文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它是對(duì)課堂教學(xué)的鞏固和運(yùn)用，是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的重要途徑。如何科學(xué)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生在語文作業(yè)中歷練能力、張揚(yáng)個(gè)性呢？我們?cè)谌粘９ぷ髦胁粩喔母锖吞剿?，大力推行特色作業(yè)的呈現(xiàn)形式，并總結(jié)出了“常規(guī)特色+假期特色的作業(yè)模式，使作業(yè)這一傳統(tǒng)的教學(xué)形式富有了新意，增強(qiáng)了學(xué)生在各種場合學(xué)語文、用語文的意識(shí)。明確目標(biāo)，提高認(rèn)識(shí)。即：常規(guī)特色（每天課后作業(yè)）+假期特色（長、短假）1）、常規(guī)作業(yè)。2）、短假作業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生以節(jié)日的意義為基點(diǎn)，利用節(jié)日豐富的內(nèi)涵設(shè)計(jì)主題性作業(yè)。3）、長假作業(yè)。具體體現(xiàn)為語文知識(shí)和其他各學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用。學(xué)生在問成作業(yè)的過程中，體驗(yàn)成功的快樂。我們?cè)O(shè)計(jì)特色作業(yè)，是想把作業(yè)作為一個(gè)支點(diǎn)，由此激發(fā)學(xué)生的興趣，讓興趣成為學(xué)生學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力。（一）源于教材的實(shí)踐性特色作業(yè)葉老說過：“教材無非是個(gè)例子。課內(nèi)得法，課外舉一反三，在豐富多彩的實(shí)踐中，提高語文能力，這也正是我們?cè)O(shè)計(jì)常規(guī)作業(yè)的目標(biāo)。根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行續(xù)寫、改寫、擴(kuò)寫、創(chuàng)編。這幾種源于教材的實(shí)踐作業(yè)，是課堂學(xué)習(xí)的擴(kuò)展和延伸，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，動(dòng)手做、動(dòng)腦想，學(xué)生在實(shí)踐中加深了感受，積淀了語感經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大了信息容量。2．課外閱讀閱讀是學(xué)生課余生活中不可或缺的一部分，是學(xué)生精神生活和語言實(shí)踐的一個(gè)重要方面。利用大閱讀課、活動(dòng)課舉行各種形式的讀書交流活動(dòng)，為學(xué)生提供展示自己才華的舞臺(tái)。學(xué)生在閱讀交流中充實(shí)了語言素材，積累了語言精華，加固了文化底蘊(yùn)。社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入實(shí)際，廣泛接觸社會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生收集、處理、運(yùn)用多種信息的能力；在實(shí)踐過程中還培養(yǎng)了默契配合的精神；充分利用了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的“網(wǎng)站”，實(shí)現(xiàn)了課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通、學(xué)科間的融合。特色作業(yè)賦予了學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新的能力1）傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合。B：中國文字演變追蹤。A、收集商標(biāo)，識(shí)字增知。C、收集好的對(duì)聯(lián)、成語、歇后語、諺語、繞口令、小幽默、童話故事、斗智故事、小詩歌匯集成冊(cè)，并配上圖畫，圖文并茂。特色作業(yè)溝通了師生情感。特色作業(yè)的設(shè)計(jì)帶來了作業(yè)的新變化，作業(yè)內(nèi)容由老師布置，變成學(xué)生自主選擇；作業(yè)種類由單一的讀讀寫寫，變成了閱讀感悟、實(shí)踐體驗(yàn)；作業(yè)的形式由枯燥的文字，變成了圖文并茂的生動(dòng)畫面；作業(yè)的評(píng)價(jià)由教師的評(píng)定，變成了學(xué)生、教師、家長共同參與的交流展示、改進(jìn)提高。作業(yè)不再是負(fù)擔(dān)，特色作業(yè)達(dá)到了“減負(fù)不減質(zhì)”的目的。五、加強(qiáng)學(xué)生管理，使學(xué)生成人成才為加強(qiáng)學(xué)生德育教育,我校制定了德育工作目標(biāo)，建立了德育工作體制，成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，充分發(fā)揮了少先隊(duì)的重要作用，有計(jì)劃有組織地開展教育活動(dòng)?；顒?dòng)的開展活躍了校園文化生活，有利地促進(jìn)了學(xué)生身心健康的成長。在校園內(nèi)我校投資建設(shè)了文化宣傳櫥窗，內(nèi)容豐富多彩，成為學(xué)生課間學(xué)習(xí)的樂園。