【正文】 第四部分——“老師對(duì)你說”，這部分內(nèi)容是老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)及希望。心理學(xué)研究證明：在7歲到15歲的兒童的自我描述中，關(guān)于自己的外表，有什么家庭成員，有什么東西之類的內(nèi)容變得越來越少，而關(guān)于興趣、愛好以及信念、態(tài)度、價(jià)值觀等一般品質(zhì)的內(nèi)容越來越多。因此，我讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)自己符合兒童的心理特征，并能幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己，正確評(píng)價(jià)自己?，F(xiàn)在的學(xué)生都是獨(dú)生子女，在家是隨心所欲，在校想發(fā)號(hào)施令。因此，我讓學(xué)生互評(píng)就是讓學(xué)生努力發(fā)現(xiàn)別人身上的“閃光點(diǎn)”。3.“四心相連”式評(píng)語為家長(zhǎng)和學(xué)生開辟了一條交流思想的新途徑?！八男南噙B”式評(píng)語一改過去傳統(tǒng)的說教，既有家長(zhǎng)對(duì)孩子身體、心理、智力、道德的肯定，又有家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望。4.“四心相連”式評(píng)語能讓教師放下教師的架子，站在學(xué)生的立場(chǎng)上，懷著顆童心，走進(jìn)兒童世界，體驗(yàn)他們生活中的喜怒哀樂，理解他們成長(zhǎng)中的酸甜苦辣，設(shè)身處地地關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生?！八男南噙B”式評(píng)語正是重視了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，它不以分?jǐn)?shù)論英雄，想到全面育人，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面分析，尤其重視了心理素質(zhì)的培養(yǎng)，既看優(yōu)點(diǎn)也看缺點(diǎn)，教師的全面評(píng)價(jià)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)發(fā)展，為今后發(fā)展奠定基礎(chǔ)。5.“四心相連”式評(píng)語是架起學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與家長(zhǎng)、學(xué)生與教師、家長(zhǎng)與教師之間的橋梁，是贏造學(xué)校、家庭通暢一致的教育渠道。因此，“四心相連”式評(píng)語使用了學(xué)生樂于接受的形式，在學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與家長(zhǎng)、學(xué)生與教師、家長(zhǎng)與教師之間建立了一座心橋，開辟了一塊適合學(xué)生成長(zhǎng)的沃土，具有特殊的教育作用。這階段首先要啟發(fā)學(xué)生回憶自己或同學(xué)平時(shí)的表現(xiàn)，努力尋找自己或同學(xué)身上的“閃光點(diǎn)”，最好能反映出自己或同學(xué)的個(gè)性差異。自評(píng)或互評(píng)時(shí)堅(jiān)持“優(yōu)點(diǎn)擺夠，進(jìn)步說透，實(shí)事求是，缺點(diǎn)不漏。這一階段就是讓學(xué)生自己給自己做評(píng)價(jià)并指出自己今后的努力方向，進(jìn)行自我教育。）一個(gè)學(xué)生給自己寫到：我在班里是一名普普通通的學(xué)生。我最喜歡的課是語文課，我讀的課文特有感情，可以說班里誰也比不上我。我的弱項(xiàng)是體育和數(shù)學(xué)，每次體育成績(jī)都不理想，數(shù)學(xué)也經(jīng)常有錯(cuò)。看，學(xué)生對(duì)自己的評(píng)價(jià)多么一分為二！他們既看到了自己的長(zhǎng)處，也清楚自己的不足。這一階段就是讓學(xué)生在組內(nèi)匯報(bào)自己給自己的評(píng)價(jià)，然后組內(nèi)進(jìn)行討論。當(dāng)然對(duì)一些個(gè)人尚未認(rèn)識(shí)到的不足之處，同學(xué)也會(huì)展開相互批評(píng)，提出懇切的希望。然后，由組長(zhǎng)整理并寫出。你的優(yōu)點(diǎn)很多，第一就是對(duì)朋友真心，從不“出賣”朋友。連我媽都讓我好好向你學(xué)習(xí)呢！可是你上科任課時(shí)愛說話，愛出洋相，希望你盡快改正。同時(shí)被評(píng)價(jià)的學(xué)生看到別人這樣評(píng)價(jià)自己，會(huì)有一種受同學(xué)重視的感覺，從而激勵(lì)他們自我調(diào)節(jié)，使他們今后會(huì)把事情做得更好，而且還促進(jìn)了學(xué)生之間的關(guān)系。學(xué)生回家后把這次評(píng)價(jià)的目的、意義及方式告訴家長(zhǎng)，然后讓家長(zhǎng)給學(xué)生做出一份評(píng)價(jià)，寫出孩子的表現(xiàn)及對(duì)孩子的希望。的確，你活潑大方，熱情奔放，尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。隨著年齡的增長(zhǎng)，相信你會(huì)認(rèn)識(shí)并不斷改正。課余還學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛，并通過了中央音樂學(xué)院的四級(jí)測(cè)試。教師根據(jù)自己一學(xué)期對(duì)學(xué)生的觀察，和學(xué)生進(jìn)行一次書面談心。我在給一位學(xué)生的評(píng)語中寫到：你是一個(gè)思維敏捷，善于思考的男孩兒，看著你平時(shí)和同學(xué)一起研究數(shù)學(xué)難題的那股認(rèn)真勁兒，老師真高興。不過，你不能因?yàn)槟芰Φ腻憻挾鲆暳梭w育鍛煉。我相信你一定能行。細(xì)心觀察的基礎(chǔ)是老師對(duì)學(xué)生高度的愛心和責(zé)任心。這蘊(yùn)含著濃濃深情的評(píng)語，怎能不點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花？怎能不扶起學(xué)生自信的大樹？ 。至此“四心相連”式評(píng)語完成。是同學(xué)、家長(zhǎng)、老師那親切的話語，獨(dú)到的評(píng)價(jià)使他們興奮不已，眼前豁亮，方向明確。新學(xué)期開始，許多同學(xué)、家長(zhǎng)都紛紛寫來自己對(duì)評(píng)語的“評(píng)價(jià)”。我能通過同學(xué)、家長(zhǎng)、老師的評(píng)語給自己定位，讓自己知道別人怎樣看自己，怎樣評(píng)價(jià)自己。原來只是老師寫老師看到的我的一面，這次我也能說出我的心里話，真是太好了。一家長(zhǎng)寫到：我們認(rèn)為這次的評(píng)價(jià)內(nèi)容豐富，形式新穎，耐人尋味，非常好！我們通過“朋友的話”和“老師對(duì)你說”了解了孩子的長(zhǎng)處，也知道了孩子的不足，有利于孩子更快進(jìn)步。我們對(duì)自己的孩子說：“好好留著，等你長(zhǎng)大了，再拿出自己小學(xué)時(shí)同學(xué)、家長(zhǎng)、老師的評(píng)價(jià)看看，會(huì)別有一番樂趣。該生在校期間能遵紀(jì)守法，積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度認(rèn)真，肯鉆研，勤思考，學(xué)風(fēng)踏實(shí)，時(shí)間觀念強(qiáng)，能認(rèn)真地按時(shí)、按量、保證質(zhì)量完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，成績(jī)優(yōu)異。有理想抱負(fù)，各科發(fā)展全面，具有較好的綜合素質(zhì)。李樸:在老師眼里,你是一位全面發(fā)展的學(xué)生。在家長(zhǎng)眼里,你是一個(gè)引以為榮的孩子。你的作文,真摯感人。老師希望你今后能變得更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng),積極參與班級(jí)管理,如展翅的雄鷹,飛得更高、更遠(yuǎn)!蔡麗:你是一個(gè)懂事、明理的女孩,尊師益友,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。語文成績(jī)有一定進(jìn)步,但數(shù)學(xué)由于基礎(chǔ)比較薄弱,學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想。程杰:你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)本分、熱愛勞動(dòng)的孩子。能一絲不茍地完成每次作業(yè),課上也能認(rèn)真聽講,并能勇敢地舉手發(fā)表自己的見解,你的上進(jìn)心大家有目共睹。你尊敬老師,關(guān)心集體,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)上一絲不茍,是老師的得力助手。希望你在數(shù)學(xué)方面還要多下點(diǎn)工夫,爭(zhēng)做全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。你酷愛讀書,有比較豐富的閱讀積累和良好的寫作基礎(chǔ)。平時(shí),能協(xié)助宣傳委員出好每一期板報(bào)。你尊師益友,熱愛運(yùn)動(dòng),在長(zhǎng)跑比賽中,為班級(jí)立下了汗馬功勞。老師衷心地希望你今后能積極參與班級(jí)管理,在學(xué)習(xí)上勤奮不怠,精益求精,揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,朝著更高的目標(biāo)努力奮進(jìn)!徐肖肖:你是一個(gè)尊敬老師、誠(chéng)實(shí)善良的學(xué)生,但學(xué)習(xí)總像一座大山橫在你面前,令你望而卻步。你原來的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)就很薄弱,再加上主觀上的不努力,進(jìn)步當(dāng)然不快。作業(yè)能按時(shí)完成,課上也是專心致志。美中不足的是,你的寫字水平還有待提高,你的學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠穩(wěn)定,課堂上很少看到你積極發(fā)言的身影。你沉靜之中帶著堅(jiān)強(qiáng),淳樸之中透著踏實(shí)。每次看到你專注的眼神,就能感受到你學(xué)習(xí)的執(zhí)著?！疤旄呷硒B飛,海闊憑魚躍”,愿你張開理想的翅膀,在學(xué)習(xí)的天空中飛得更高、更遠(yuǎn)!張軒:你是個(gè)很有智慧和創(chuàng)造力的孩子,為人誠(chéng)實(shí)善良,尊師益友。在老師眼里,你是一個(gè)充滿發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生。關(guān)心集體,樂于助人,做事有較強(qiáng)的責(zé)任心。本學(xué)期在跳繩踢毽比賽中取得了好成績(jī),為班級(jí)增光添彩。老師希望你今后能不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,爭(zhēng)取各方面都能更上一層樓!姚宏:你是我們班的大個(gè)子,也是男生的“領(lǐng)頭羊”,也是我在接班時(shí)第一個(gè)認(rèn)識(shí)的學(xué)生。每天放學(xué)時(shí),總是你在關(guān)鎖門窗。希望你能在學(xué)習(xí)上投入更多的精力,課上能勇于發(fā)表自己的看法,真正成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣!黃佶:你是個(gè)頭腦靈活的學(xué)生,然而沒把聰明用在學(xué)習(xí)上。但在這學(xué)期,你的變化令所有的老師和同學(xué)刮目相看:作業(yè)基本能自覺完成了,上課也能認(rèn)真聽講了,與同學(xué)也能友好相處了。希望你在新的一年里,能揚(yáng)長(zhǎng)避短,把更多的精力放到學(xué)習(xí)中去,爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。其實(shí),你有許多優(yōu)點(diǎn):誠(chéng)實(shí)純樸,熱愛集體,遵守紀(jì)律。不過在復(fù)習(xí)階段,你的進(jìn)步很大,尤其是寫字水平有了很大提高,老師為你感到驕傲。勞動(dòng)積極、關(guān)心集體是你優(yōu)秀的一面。老師知道你這學(xué)期也比以前努力多了,字跡比以前工整了,上課也比以前認(rèn)真了,但還不夠刻苦?！疤煜聼o難事,只怕有心人”,相信通過不斷的努力,你會(huì)收獲成功的!崔晨:你尊敬老師、關(guān)心集體,是個(gè)很有責(zé)任心的孩子。老師認(rèn)為你是一個(gè)有潛質(zhì)的學(xué)生,只是對(duì)待學(xué)習(xí),你不夠盡力,課堂上思維不夠集中,學(xué)習(xí)成績(jī)還有待于提高!希望你今后能不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)上多下苦功,各方面爭(zhēng)取長(zhǎng)足的進(jìn)步!虞馭驍:你是一個(gè)聰明的男孩,思維敏捷,反應(yīng)迅速。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良,是位優(yōu)秀的學(xué)生,但有時(shí)上課會(huì)和同學(xué)講話,學(xué)習(xí)不夠勤奮。梁姿:你真是太棒了!勤奮好學(xué),思維敏捷,在課堂上精彩的回答,流利的談吐,優(yōu)美的文筆。希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干,使你更加出色。朱玲:你是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、自覺的孩子,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心愛護(hù)集體榮譽(yù)是你的特點(diǎn)。如果你能多參與班級(jí)管理,展示自己才華,你肯定會(huì)成為一名更優(yōu)秀學(xué)生!宋一丁:你生性面腆,平日里很少與人爭(zhēng)執(zhí),平時(shí)關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),能主動(dòng)打掃講臺(tái)的勞動(dòng),并且自始至終,勤勤懇懇,在學(xué)習(xí)上希望你也能一絲不茍,敢超優(yōu)秀生。各科基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。記憶力好,自學(xué)能力較強(qiáng)。趙媛媛:你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子,能虛心接受他人,知錯(cuò)就改,尊敬老師,熱愛集體,關(guān)心愛護(hù)集體榮譽(yù),熱心助人,積極勞動(dòng),上課積極舉手發(fā)言,回答問題聲音響亮。吳迎志:雖然你的成績(jī)還不太理想,但老師發(fā)現(xiàn)你一直在努力,一直在進(jìn)步。我相信,只要堅(jiān)持你的學(xué)習(xí)態(tài)度,改變一下學(xué)習(xí)方法,積極開動(dòng)腦筋,不懂就問,你的學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)進(jìn)步的!劉春雪:你性格內(nèi)向,平時(shí)沉默寡言,不愛說話。只要追求,就永遠(yuǎn)不會(huì)遺憾。這學(xué)期也有了明顯的進(jìn)步,恭喜你!知道嗎:“天才出于勤奮”,老師希望你更加嚴(yán)格要求自己,不斷進(jìn)取,成為一個(gè)更出色的你?？茨闫綍r(shí)不多言多語,課堂上你卻專心聽講,認(rèn)真完成作業(yè),從未讓老師操心過。那么你所知道的評(píng)語都是什么樣子的？下面是小編幫大家整理的班主任第三人稱小學(xué)生評(píng)語，僅供參考，歡迎大家閱讀。在紀(jì)律上有進(jìn)步。老師同學(xué)都鐘愛你，期望你百尺竿頭更進(jìn)一步!，遇到老師時(shí)，你總是親呢地叫一聲“老師好”，你是一個(gè)有禮貌的孩子。老師多么期望你對(duì)待學(xué)習(xí)能像勞動(dòng)那樣積極主動(dòng)認(rèn)真。你的父母也會(huì)為你而自豪。勤奮是人最可貴的品質(zhì)，它將使你終身受益，助你取得成功!，別人不能回答的問題，你能出色的回答出來。競(jìng)賽時(shí)與名次擦肩而過。雖然還沒有一位同學(xué)為你喝彩過，但老師一直在關(guān)注你。這真是讓老師感動(dòng)。如果能到小朋友中間去，你會(huì)學(xué)到許許多多，你會(huì)進(jìn)步得讓大家吃驚。雖然你平時(shí)很沉默，但回答問題時(shí)聲音又是那么的響亮。以后有什么問題大膽問老師好嗎?沒有關(guān)系的，老師期待著你更快地進(jìn)步。，你從不打擾老師，悄悄地低下頭思索著什么，老師看在眼里，你明白每一份辛勤的勞苦，明白與同學(xué)難得的一份友誼。，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑突出。一定會(huì)成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。盡管你的作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò)，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。不過，我對(duì)你有一份特別的期盼：當(dāng)你為一點(diǎn)點(diǎn)小事與別人發(fā)生沖突時(shí)，放下緊捏的拳，報(bào)以謙讓的一笑，好嗎?相信你不會(huì)使我失望的。課后，你總是默默不語，埋頭讀書，做作業(yè)，同學(xué)們都十分欣賞你。我想，在課堂上，你不能再“沉默”下去了，老師真期望你能用自己心靈的力量去打開鎖住的“金鎖”，是自己成為思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。老師特別鐘愛請(qǐng)你來回答思考題與應(yīng)用題。你文靜懂事，從來不跟同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵。老師交待給你的事情，你總能很好地完成。你說對(duì)嗎?，心靈手巧給我留下深刻印象。工整正確的作業(yè)常常是同學(xué)的榜樣。工作積極，樂意為老師當(dāng)小助手。但你但膽子太小，意志不夠堅(jiān)強(qiáng)，太容易掉眼淚了。只要發(fā)奮，老師相信你能成為一名最優(yōu)秀的學(xué)生。你是個(gè)思維敏捷意志較強(qiáng)的孩子。你的作業(yè)有時(shí)很認(rèn)真，有時(shí)卻寫得很馬虎。在尊師愛友方面你做得十分出色。只要發(fā)奮，老師相信你能成為一名最優(yōu)秀的學(xué)生。老師鐘愛勞動(dòng)中的你，那時(shí)的你勤勞，不怕臟和累。但老師不鐘愛你的作業(yè)，不相信它是你這樣的孩子的作業(yè)。不管是朗讀，還是回答問題，聲音最響總是你，你還很熱心地為班級(jí)做事，這樣的你，老師和同學(xué)都鐘愛。，你還是一個(gè)忽閃著大眼睛，胖乎乎的大腦袋“小娃娃”，轉(zhuǎn)眼間，你已成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)，聞名全校的優(yōu)秀學(xué)生，可能有一天，你會(huì)步入中國(guó)最高學(xué)府，用你所學(xué)的知識(shí)為人類造福，你的未來將是燦爛的，充滿期望的，老師真心地為你祝福。每個(gè)人都佩服你小小年紀(jì)寫一手好字，你就是小朋友們的榜樣。假如你改掉了這個(gè)缺點(diǎn)，你就是好樣的!新學(xué)期回來，老師期望你能扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，取得更優(yōu)異的成績(jī)。你渴望為班級(jí)爭(zhēng)光，但又缺乏勇氣與膽量潛質(zhì)還不夠。請(qǐng)你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求不斷發(fā)奮，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!，對(duì)待班級(jí)工作總是默默無聞一絲不茍，對(duì)待他人總是坦率與友好，你是同學(xué)們的好朋友，你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，思維也不夠敏捷，但你仍然踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，勇往直前。記得開學(xué)初你還是一個(gè)愛哭的不懂事的娃娃。，團(tuán)結(jié)同學(xué)，鐘愛班級(jí)是你的特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)。可你有時(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。，懂事愛勞動(dòng)講衛(wèi)生，課后，你總是默默不語，埋頭讀書，做作業(yè)，同學(xué)們都十分贊賞你，在“全面發(fā)展好少年”的評(píng)選中，同學(xué)們第一個(gè)想到的就是你，你也光榮地成了咱們班的“全面發(fā)展好少年”。10.。看到你積極聽課時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。你好問，腦子里藏著數(shù)不盡的希奇古怪的問題。你頑固，總是重復(fù)著承認(rèn)錯(cuò)誤卻不見真的悔改。，你一向是那么快樂，那么生機(jī)勃勃，可最近不知怎么了，你總是低著頭，悶悶不樂，有什么心思嗎?還是遇到了什么讓人煩惱的問題?能敞開心扉向關(guān)心你的人說說心里話嗎?讓人高興的是這段日子，你振作多了，自信的笑容又慢慢回到了你的臉上，這笑容真讓人難以忘懷。但你很傲氣，這可是成功的絆腳石，它會(huì)影響一個(gè)人的進(jìn)步的提高。你對(duì)自己有信心嗎?，班每當(dāng)老師講到精彩處你的嘴角總會(huì)露出一絲微笑，你始終是老師忠實(shí)的聽眾。但是，你的學(xué)習(xí)有待提高，作業(yè)方面也存在問題。他自2011年9月入校以來，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在思想上積極進(jìn)取，奮發(fā)向上，爭(zhēng)取做到新時(shí)代優(yōu)秀學(xué)生的好榜樣，學(xué)習(xí)上刻苦努力，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，生活中我繼承了中華民族的傳統(tǒng)美德勤儉節(jié)約、尊老愛幼、認(rèn)真踏實(shí)、學(xué)習(xí)勤奮。他作為一名預(yù)備黨員，嚴(yán)格要求自己，從自己身邊的小事做起，在公交車上會(huì)主動(dòng)把座位讓給老弱病殘?jiān)屑伴L(zhǎng)輩，別人問路時(shí)會(huì)主動(dòng)回答，同學(xué)有困難會(huì)伸出援助之手，用他總結(jié)的話來說是：只要人人獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。平時(shí)注重勤儉節(jié)約，從身邊開始，從身邊做起。養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣，在學(xué)校管理上認(rèn)真負(fù)責(zé)。受到了系領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。他有著一句座右銘“別人學(xué)的好，我在比別人多努力一下下，就可以比別人學(xué)的更好”，在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦讓他的專業(yè)技能一直名列前茅，這其中有各老師的辛苦栽培也有他自己的刻苦專研，他憑著自己的努力拿到的“大豐市優(yōu)秀學(xué)生干部”，“優(yōu)秀學(xué)干”，以及多項(xiàng)機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試的技能大賽獲獎(jiǎng)證書，這些證書都成為了他的成績(jī)的見證。因?yàn)樗傉f：每天進(jìn)步一小步，就是向夢(mèng)想邁進(jìn)一大步。這樣會(huì)讓動(dòng)手能力不斷變強(qiáng)。三、生活樸素，樂于助人在生活上他一