【正文】 繁瑣的小事情，用不著向家長(zhǎng)喋喋不休地匯報(bào)。只有準(zhǔn)備充分了，你才能夠更自信地走上講臺(tái)，面對(duì)家長(zhǎng)。所以，會(huì)上展示的不僅僅是學(xué)生的作業(yè)本、考試成績(jī)，還應(yīng)該有具有典型意義的事例、學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)、孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)和收獲，讓家長(zhǎng)們感受到孩子們的成長(zhǎng)。從我多年召開家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)來看，家長(zhǎng)更多的還是喜歡聽有關(guān)孩子的具體故事，而不是空洞的說教和指責(zé)。如果你平時(shí)有記錄工作日記的習(xí)慣，其優(yōu)越性就顯示出來了，你所說的越是有根有據(jù)、真實(shí)可信，家長(zhǎng)就越愛聽，你在家長(zhǎng)心目中的威信自然而然就提高了!總之，在鮮明的主題下，班主任安排家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容應(yīng)該豐富。每次家長(zhǎng)會(huì)如果都是一個(gè)模式，家長(zhǎng)會(huì)煩，會(huì)不重視。比如，采用座談會(huì)的形式，把教室里的桌椅圍成一個(gè)圓桌，拉近彼此的距離；再比如，請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言，交流經(jīng)驗(yàn)，比你空洞的宣講更有說服力；還可以請(qǐng)孩子對(duì)家長(zhǎng)說說自己的心聲，或者給家長(zhǎng)寫信，請(qǐng)家長(zhǎng)回信，架起溝通的橋梁??不同形式的家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)帶給家長(zhǎng)不同的感受，給大家留下美好的回憶，也會(huì)成為下一次相聚的期待!4．當(dāng)眾表?yè)P(yáng)不僅孩子喜歡表?yè)P(yáng)，成人也喜歡表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)會(huì)起到引領(lǐng)方向的作用。等那位家長(zhǎng)坐好后，我說：“人家都說我們這個(gè)班的孩子乖巧、守紀(jì)律，其實(shí)不是我教得好，而是你們家長(zhǎng)的素質(zhì)好。所以，我覺得，我們班的家長(zhǎng)是一群高素質(zhì)的家長(zhǎng)，非常感謝大家如此專注地聽我發(fā)言??”一時(shí)間，很多家長(zhǎng)都把手機(jī)鈴聲調(diào)成了震動(dòng)，有的甚至關(guān)機(jī)了。再比如，有的家長(zhǎng)不關(guān)心子女，老師可以通過表?yè)P(yáng)一些模范家長(zhǎng)的做法，讓他們從中受到啟發(fā)。這時(shí)候，被表?yè)P(yáng)孩子的家長(zhǎng)是最自豪的。表?yè)P(yáng)孩子就是表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)，讓每個(gè)家長(zhǎng)都得到表?yè)P(yáng)，有的甚至登臺(tái)代表孩子領(lǐng)獎(jiǎng)，這樣的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)還怕參加嗎?還怕來學(xué)校和老師交流嗎?三、從情感上貼近家長(zhǎng)當(dāng)然是愛孩子、關(guān)心孩子的，但是你要讓他們感覺到你的愛并不比他們少，甚至超過他們。這樣，班主任從感情上和家長(zhǎng)更貼近了，家長(zhǎng)自然也就會(huì)和你掏心窩子說話了。從某種意義上來講，和家長(zhǎng)感情貼近了，教育往往會(huì)達(dá)到一種和諧統(tǒng)一的境界，取得事半功倍的效果。一次家長(zhǎng)會(huì)，我是這樣結(jié)束我的發(fā)言的：“為了準(zhǔn)備今天的發(fā)言稿，我寫到了今天凌晨2點(diǎn)。他嘲諷我說，又不是領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，何必這么較真呢。第四篇：淺談如何開好家長(zhǎng)會(huì)淺談如何開好家長(zhǎng)會(huì)正常情況下學(xué)校每學(xué)期都應(yīng)該召開一次家長(zhǎng)會(huì)，它是學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)工作，每次開家長(zhǎng)會(huì)我都有這樣的困惑：這次家長(zhǎng)會(huì)怎樣才能開好呢？需要達(dá)到什么樣的目標(biāo)等等。開不好家長(zhǎng)會(huì)至少會(huì)有兩個(gè)影響：對(duì)學(xué)校造成負(fù)面影響。對(duì)自己造成負(fù)面影響。因此，開不好家長(zhǎng)會(huì)，影響最大的還是班主任自己。二、準(zhǔn)備充分召開家長(zhǎng)會(huì)前，班主任一定要提前精心做好準(zhǔn)備，這是開好家長(zhǎng)會(huì)的前提和保證，是家長(zhǎng)會(huì)成功的關(guān)鍵。方法：與有關(guān)老師溝通交流，召開班導(dǎo)會(huì)，找有關(guān)學(xué)生談話。方法：電話詢問；問卷調(diào)查。方法：召開課代表會(huì)議；問卷調(diào)查。材料準(zhǔn)備：1）學(xué)生個(gè)體成績(jī)單，最好是綜合成績(jī)表。一般安排34人）4）家教經(jīng)驗(yàn)交流；（一般安排12人）5）問題與退步學(xué)生情況分析。程序準(zhǔn)備：1）與任課老師商量家長(zhǎng)會(huì)程序； 2）與班委會(huì)商量家長(zhǎng)會(huì)程序；班主任發(fā)言準(zhǔn)備。1）班級(jí)、學(xué)生亮點(diǎn)分析；（三好、進(jìn)步生、前10名；名次提高的同學(xué)；班級(jí)所獲成績(jī)；學(xué)生亮點(diǎn)：最負(fù)責(zé)的班干部、上課回答最積極的同學(xué)、班里的好心人、收交作業(yè)最快的行、最關(guān)心尊敬老師的同學(xué)等。）4）家長(zhǎng)配合應(yīng)注意的事項(xiàng)； 5）表?yè)P(yáng)好家長(zhǎng)；6）班級(jí)今后應(yīng)努力的方向及措施。在形式上我主要嘗試了以下兩種：（一）老師、學(xué)生、家長(zhǎng)一起參加的家長(zhǎng)會(huì)老師、學(xué)生、家長(zhǎng)一起參加，沒有其他形式，開完就散會(huì)。因?yàn)檫@樣的家長(zhǎng)會(huì)重在激勵(lì)斗志鼓舞士氣。在什么情況下進(jìn)行這種類型的家長(zhǎng)會(huì)呢？一般來說，在班級(jí)問題較多或班級(jí)成績(jī)不理想的情況下召開較好。警醒。（二）只有家長(zhǎng)和老師參加的家長(zhǎng)會(huì)通常情況下這種方式的家長(zhǎng)會(huì)開的最多，也最為實(shí)用、有效，家長(zhǎng)學(xué)生都喜歡這樣開。提出需要家長(zhǎng)注意和配合的事項(xiàng)及班級(jí)今后應(yīng)努力的方向等等。老師和家長(zhǎng)分組溝通。也就是：士氣要鼓起來；問題要找出來；措施要理出來。切忌將家長(zhǎng)會(huì)開成批斗會(huì)、打擊會(huì)、灰心會(huì)、失望會(huì)、試卷分析會(huì)。并提醒老師們做好準(zhǔn)備。少一些會(huì)的嚴(yán)肅，多一些家的氛圍。分組溝通時(shí)要力爭(zhēng)把每個(gè)家長(zhǎng)都分到組里，班主任重點(diǎn)與問題學(xué)生和成績(jī)退步及學(xué)困生的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。對(duì)于這些學(xué)生班主任要有自己的幫助設(shè)想并對(duì)家長(zhǎng)提出合理化建議。要提前排查模擬出家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)可能提出的問題，做好解答的準(zhǔn)備?？傊?，召開家長(zhǎng)會(huì)是一項(xiàng)繁瑣而重要的事情，需要我們共同探討，積極努力，提高家長(zhǎng)會(huì)的水平。家長(zhǎng)會(huì)是溝通家校之間的橋梁,對(duì)于達(dá)到教育教學(xué)目的具有保障作用,開好家長(zhǎng)會(huì),對(duì)于新教師來說有一定的難度,下面我們一起聊一聊。1．看：家長(zhǎng)來了，他認(rèn)為是否有價(jià)值？有意義？看是很重要的一部分。2．聽 ：家長(zhǎng)來了，應(yīng)該讓家長(zhǎng)聽到下列內(nèi)容。⑵教師本人的教育教學(xué)方式，方法，風(fēng)格等。3．說：在看了和聽了之后，可以詢問家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校，班級(jí)的意見或者建議，可以讓家長(zhǎng)來提提，也可以說說孩子在家的好表現(xiàn)，但要注意讓幾個(gè)典型家長(zhǎng)發(fā)言，（可以提前安排）不要你說你的，他說他的亂成一鍋粥4．做：家長(zhǎng)來開家長(zhǎng)會(huì)，孩子會(huì)忐忑不安，有的家長(zhǎng)可能會(huì)火氣沖天，回家對(duì)孩子有不理解的做法，這時(shí)候老師一定要讓家長(zhǎng)看孩子的成長(zhǎng)檔案夾中的 “爸爸媽媽我想對(duì)你說”的話，然后現(xiàn)場(chǎng)把家長(zhǎng)想對(duì)孩子說的話寫下來，這樣對(duì)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育意義更大一些想：家長(zhǎng)會(huì)開完了，要讓家長(zhǎng)有想法，感覺受教育有意義，想辦法提高自己的教育孩子的方式方法，進(jìn)而更好的配合老師教育好孩子。三、會(huì)后開一次主題班會(huì)，做好總結(jié)。