新人教版四年級下冊數(shù)學(xué)小數(shù)與單位換算1教學(xué)設(shè)計(jì)教案推薦-閱讀頁
2024-10-28 13:27本頁面
【正文】 為單位的數(shù)？（小組討論，學(xué)生交流，最后全班匯報(bào)）（5）師：1cm等于多少m？80cm里有多少個(gè)1cm？生1：1cm=m，80cm中有80個(gè)m，所以80cm=m=0。8m。（7）師：1m45cm改成以“m”為單位的數(shù)，這是復(fù)名數(shù)轉(zhuǎn)換成單名數(shù)，應(yīng)該怎樣轉(zhuǎn)換？（小組討論，全班交流，匯報(bào)）（8）師：復(fù)名數(shù)1m45cm轉(zhuǎn)換成單名數(shù)后是（）m，同級單位的1m怎么辦呢？生：不用轉(zhuǎn)化，直接作為轉(zhuǎn)換后數(shù)據(jù)的整數(shù)部分。（10）師：那1m45cm=（）m？生：。所以，（12）師：現(xiàn)在我們嘗試做教材第49頁上面的“做一做”。（1）師：如果把情景圖中的數(shù)據(jù)都轉(zhuǎn)化成用cm為單位的數(shù)，需要轉(zhuǎn)化哪些數(shù)據(jù)？生：、。9dm5cm合起來就是95cm。（3）師：按照上面的方法你能把1。1m=100cm，=32cm，合在一起就是100+32=132（cm）。哪個(gè)小組還有不同的轉(zhuǎn)化方法？生：高級單位的數(shù)轉(zhuǎn)化成低級單位的數(shù)，還可以用乘法計(jì)算，就乘進(jìn)率100，得到132cm。（三）探究結(jié)果匯報(bào)。師：把復(fù)名數(shù)化成單名數(shù)時(shí)，應(yīng)該怎么辦？生：把復(fù)名數(shù)轉(zhuǎn)換成單名數(shù)時(shí)，同級單位的數(shù)作轉(zhuǎn)換后數(shù)據(jù)的整數(shù)部分，只需要把低級單位的數(shù)除以進(jìn)率改寫成高級單位的數(shù)后，作為改寫后的數(shù)的小數(shù)部分即可。師：把復(fù)名數(shù)改寫成單名數(shù)時(shí)，怎么辦？生：把復(fù)名數(shù)轉(zhuǎn)化成單名數(shù)時(shí)，要分兩部分轉(zhuǎn)換，同級單位的不用轉(zhuǎn)換，高級單位的，用高級單位的數(shù)乘進(jìn)率改成或低級單位的數(shù)后，再加上同級單位的數(shù)即可。師：通過本課的學(xué)習(xí)，你有哪些知識(shí)上的收獲？生：學(xué)習(xí)了高級單位和低級單位之間的換算，還學(xué)習(xí)了復(fù)名數(shù)與單名數(shù)之間的轉(zhuǎn)化。師：有關(guān)小數(shù)的單位換算，你還知道了什么？生：進(jìn)行有關(guān)小數(shù)的單位換算時(shí)，要看單位→想進(jìn)率→定方向→移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)。過程與方法：經(jīng)歷單位換算的過程，體驗(yàn)遷移學(xué)習(xí)的方法和解決問題思路的多樣化?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握相互改寫的方法?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 1cm=1dm=1分=(1)m=（）m(填小數(shù))(100)(1)m=（）m(填小數(shù))(10)(1)元=（）元(填小數(shù))(100)1000= 247。（2）用學(xué)到的方法解決實(shí)際問題。（1）出示例1，引導(dǎo)自學(xué)自學(xué)課本48頁例1，思考下面的問題：①80cm=()m中，哪個(gè)是高級單位的名數(shù)？哪個(gè)是低級單位的名數(shù)？②問題是要把（）的名數(shù)改寫成（）的名數(shù)。學(xué)生自學(xué)后，小組交流，全班匯報(bào)。100（3）質(zhì)疑二： 1m=100cm 80cm=(80247。100)m=?m 根據(jù)學(xué)生回答板書：低級單位的數(shù)（聚（除以進(jìn)率））——高級單位的數(shù)（4）優(yōu)化方法：你喜歡哪種方法？用你喜歡的方法嘗試填空： 24dm=（）m1450g=（）kg(5)思考后討論： 1m45cm=（）m(6)6km350m=（）km8t40kg=（）t高級單位的數(shù)改寫成低級單位的數(shù)。③=()cm。兩種方法你喜歡哪種？談一談你的理解。（）根據(jù)學(xué)生回答板書：高級單位的數(shù)（化（乘進(jìn)率））——低級單位的數(shù)（2）優(yōu)化方法：你喜歡哪種方法？用你喜歡的方法嘗試填空： kg =（）g m㎡=（）dm2(3)思考后討論： =（）cm =（）m=（）kg三、課堂練習(xí)完成課前引入題。四、課堂小結(jié)（暢談收獲）五、課堂檢測練習(xí)十二第3題。=()mm
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