人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)口算乘法教案教學(xué)設(shè)計(jì)推薦-閱讀頁(yè)
2024-10-25 14:42本頁(yè)面
【正文】 、質(zhì)疑小結(jié)1．這節(jié)課學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容？2．怎樣口算一個(gè)因數(shù)與整百數(shù)相乘？如果是一個(gè)因數(shù)與整千、整萬(wàn)的數(shù)相乘又該怎樣計(jì)算呢（補(bǔ)充板書(shū)）？請(qǐng)你舉例說(shuō)明．3．還有什么問(wèn)題？學(xué)生質(zhì)疑并解疑．五、課后作業(yè) 1．口算下面各題． 10017 2018 60011 12400 17100 8200 11600 14200 2．口算下面各題． 6100 5060 13300第 3 頁(yè) 4220 12200 20400 6300 13100 34200 3．（1）20個(gè)17是多少？（2）25的100倍是多少？（3）40乘300得多少？第 4 頁(yè)第五篇：四年級(jí)上冊(cè)口算乘法教案四年級(jí)上冊(cè)《口算乘法》教案教學(xué)內(nèi)容：人教版四年級(jí)上冊(cè)第45頁(yè)——46頁(yè)。培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的能力和口算的能力。使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)源于生活，培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣。重點(diǎn)：掌握整數(shù)乘法的口算方法。教具：多媒體課件。二、探究新知：創(chuàng)設(shè)情境。結(jié)合畫(huà)面，簡(jiǎn)單介紹以上六種交通工具的速度，讓學(xué)生初步理解“速度”的含義。如輪船、摩托車(chē)等。出示例1的主題圖，提出問(wèn)題：人騎自行車(chē)1小時(shí)約行16千米，人騎自行車(chē)3小時(shí)可以行多少千米？（1）學(xué)生嘗試列式：163試著獨(dú)立計(jì)算。方法一：16分為10和6,103=30,63=18,30+18=：列豎式計(jì)算。（3）那4小時(shí)能行駛多少千米？ 學(xué)生列式并口算。交流口算方法：16分成10和6,10和6分別與4相乘，把他們的積加起來(lái)就是16，老師板書(shū)。像這樣的一位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法要怎樣口算呢？歸納總結(jié)：把兩位數(shù)拆成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，用這兩個(gè)數(shù)分別和另一個(gè)因數(shù)相乘，再把它們的積加起來(lái)。（1）出示第二個(gè)問(wèn)題：特快列車(chē)1小時(shí)約行160千米，3小時(shí)行了多少千米？ 學(xué)生列式并口算。（2）交流口算方法：方法一：160分為100和60，1003=300,603=180,300＋180=：先口算163=48，再在積的末尾添一個(gè)0就可以了。1 6 0 3 4 8 0 學(xué)生表述過(guò)程，教師板書(shū)。像這樣的一位數(shù)乘幾百幾十的數(shù)的乘法要怎樣口算呢？歸納總結(jié)：（1）把幾百幾十的數(shù)拆成整百數(shù)和整十?dāng)?shù)，用這兩個(gè)數(shù)分別和另一個(gè)因數(shù)相乘，在把所得的積相加。即時(shí)練習(xí)。學(xué)生獨(dú)立完成并提問(wèn)學(xué)生口算方法及結(jié)果。252= 4602= 1503= 245= 234= 517= 1504= 1602= 153=為布置“元旦”晚會(huì)的會(huì)場(chǎng)，紅、黃、藍(lán)每種顏色的氣球各買(mǎi)了28個(gè)。你能算出這個(gè)牧場(chǎng)養(yǎng)山羊多少只嗎？四、課堂小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)到什么？五、板書(shū)設(shè)計(jì)：口算乘法人騎自行車(chē)3小時(shí)可以行多少千米？ 163=48（千米）方法一： 方法二： 103=30 1 6 63=18 3 30+18=48 4 8特快列車(chē)1小時(shí)約行160千米，3小時(shí)行了多少千米？1603=480（千米）方法一： 方法二： 方法三： 1003=300 163=48 1 6 0 603=180 1603=480 3 300＋180=480 4 8 0
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