20xx春魯教版語文八下第1課藤野先生2-閱讀頁
2024-12-27 13:16本頁面
【正文】 是偉大的。 7C中小學課件 精讀課文，思考問題 (1)“ 東京也無非是這樣”與后文哪幾句話相呼應(yīng) ?流露出作者怎樣的情緒 ? 與“到別的地方去看看 ,如何呢 ?” “ 我就往仙臺的醫(yī)學專門學校去”呼應(yīng) “無非”只不過的意思，以極其厭惡的情緒和辛辣諷刺的筆觸 ,描寫了清國留學生污濁庸俗的生活，流露出作者矛盾、失望、痛苦、厭惡的復雜情緒，反襯一個愛國志士憂國憂民的悲憤。 “ 實在”表示“的確”的意思 ,用“實在”加強“標致” ,增強反語的諷刺力量 ,更強烈表達作者對清國留學生的鄙視和反感。 7C中小學課件 (3)初到仙臺的“我”受到優(yōu)待 ,究其原因是“物以希為貴” ,句中的“大概”可以用“因為”替代嗎 ? “ 大概”表示 猜測 ,與句末語氣的 “罷”合用 ,更 加強了不肯定語氣 。但推斷為“物以希為貴” ,同時包含一個弱國國民的辛酸 ,反映出作者強烈的民族自尊心。 7C中小學課件 (4)怎樣理解“中國是弱國 ,所以中國人當然是低能兒 ,分數(shù)在六十分以上 ,便不是自己的能力了 :也無怪他們疑惑。 7C中小學課件 (5)“他們也何嘗不酒醉似的喝彩”句中的“何嘗”是什么意思 ? “ 何嘗”與“不”連用 ,以 反詰 的語氣加強肯定 ,說明他們無一例外的幸災(zāi)樂禍 ,麻木不仁，強烈 表達了作者對人們精神麻木的極其沉痛的情感 。 7C中小學課件 (6)匿名信和看電影事件促成作者棄醫(yī)從文的轉(zhuǎn)變 ,對這兩件事的敘述側(cè)重點有什么不同 ? 匿名信事件中作者有意揭示日本“愛國青年”的荒謬邏輯 ,表現(xiàn)在遭受屈辱后極力辛酸和憤懣的感情。 第一件事側(cè)重寫弱國國民受人歧視 ,從而激發(fā)作者立志使自己祖國富強的志向 ,第二件事寫中國國民的不覺悟 這是造成民族衰弱的重要原因之一 ,這兩件事促使作者棄醫(yī)從文。 “增加勇氣”是說 作者長期遭受反動勢力的迫害 ,一想到藤野先生對自己乃至中國的希望 ,便增加了勇氣。 7C中小學課件 文章結(jié)尾有何作用 ? 這句話的意思是 作者決心以筆做刀槍 ,與反動勢力斗爭到底 ,為中國的光明繼續(xù)奮斗。 7C中小學課件 對于課文主旨的理解 ,下面的說法 ,你更傾向于哪一種 ? (1)標題是“藤野先生” ,課文主要贊揚藤野先生的高貴品格。 (3)課文寫作者人生道路上的一段往事 ,因此既寫了藤野先生 ,又寫了自己的思想歷程。而 《 藤野先生 》 則表現(xiàn)了作者對毫無民族偏見，熱心誠懇地關(guān)心，幫助“我”的藤野先生 真誠的感激和深切的懷念。（要求：選自己熟悉的人來寫，寫前要認真觀察，并能作出進一步的接觸和深入了解。 作業(yè)：（二選一）
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