【正文】 。群眾觀念淡薄，高高在上，作風(fēng)漂浮，不深入基層、不深入實際、不掌握下情，調(diào)查研究走馬觀花，漠視群眾疾苦，不及時幫助群眾解決實際困難。憑經(jīng)驗相當(dāng)然干工作，心浮氣躁，工作不用全力，工作未落到實處，虛報成績，虛報浮夸等問題。服務(wù)意識差。辦事拖沓。該辦不辦、急事慢辦、能緩則緩、能拖則拖、能不辦就不辦。一部分教職工認(rèn)為這無關(guān)僅要，做與不做都沒關(guān)系。（一）學(xué)習(xí)討論，查擺問題（2018年7月20日——2018年8月20日）組織集中學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，讓廣大教師進一步強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識和憂患意識，增強自覺性。重點圍繞“四個對照”查找問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部、教職員工通過批評與自我批評，查找自身的不足，列出問題整改清單，明確整改內(nèi)容，探討整改方式。通過召開教師例會、專題會議、召開干部職工會議，通過討論的方式，領(lǐng)導(dǎo)批評、同事提醒、群眾監(jiān)督等方式為反饋查擺出的問題找整改的方式，提出整改方案，立即整改。針對查擺出來的問題，研究制定整改措施。抓好整改落實。建立整改臺賬，準(zhǔn)確記錄和反映整改進展情況，確保整改工作落實到位。（2018年9月20日——10月20日）常態(tài)開展評議。全面總結(jié)。六、具體措施利用教職工例會，組織全體教職工學(xué)習(xí)《教育系統(tǒng)開展“庸拖浮”問題專項整治實施方案》，進行動員大會學(xué)習(xí)。并作好會議記錄，然后將材料交學(xué)校。七、工作要求學(xué)校各部門要狠抓“庸拖浮”專項活動整治，強化責(zé)任，明確分工，重點整治突出問題，按照方案要求統(tǒng)籌做好各項工作，確保專項整治工作取得成效。一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實總書記關(guān)于從嚴(yán)治黨和巡視工作的重要講話精神，深化黨的群眾路線教育實踐活動整改，落實省委“兩個決定”、市委“兩個意見”、區(qū)委“兩個辦法”的要求，按照“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的要求，深刻認(rèn)識“為官不為”、“治校不嚴(yán)”、“為教不精”對社會發(fā)展和維護群眾利益的嚴(yán)重危害性，以“治庸提能力、治懶振精神、治散正風(fēng)氣、治浮求務(wù)實、治拖增效率”為目標(biāo)，在全校鞏固和形成“以德修身，當(dāng)好社會主義核心價值觀的引領(lǐng)者；以才立業(yè)，當(dāng)好教育改革創(chuàng)新的實踐者；以愛育人，當(dāng)好學(xué)生健康成長的引領(lǐng)守護者；以嚴(yán)正己，當(dāng)好樹立優(yōu)良作風(fēng)的示范者”的良好風(fēng)氣。聚焦制約學(xué)校發(fā)展的突出問題，逐項梳理庸懶散浮拖具體表現(xiàn)，確定整改問題清單。抓住學(xué)校存在的典型問題、普遍性問題，舉一反三查找個性問題，既整治當(dāng)前突出問題，又建立長效機制。學(xué)校對照“三嚴(yán)三實”的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，制定專項整治工作方案，措施到位，責(zé)任到人，限期整改。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部牽頭負責(zé)，全體教職工人人參與，上下聯(lián)動，統(tǒng)籌推進。堅持思想教育與懲處警示并重，對經(jīng)過教育仍不改正的要嚴(yán)肅組織處理。四、整治內(nèi)容結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動群眾反映，著眼解決突出問題，從五個方面集中開展“庸懶散浮拖”問題專項整治工作。重點治理工作標(biāo)準(zhǔn)不高、創(chuàng)新能力不足，業(yè)務(wù)素質(zhì)不強等問題。（二）治“懶”。整改方向：建立問責(zé)機制健全的責(zé)任制度，認(rèn)真落實崗位責(zé)任；強化領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工考察考核制度，樹立獎勤罰懶的工作導(dǎo)向；加強黨員干部和教職工的思想教育，提振廣大教職工的精神狀態(tài)，激發(fā)提升教育事業(yè)的熱情，營造崇尚實干的工作氛圍。重點治理擅離職守，擅自調(diào)課，我行我素，上班遲到早退、工作不在狀態(tài)、上班時間做與工作無關(guān)的事情等問題。以問題為導(dǎo)向，進一步完善學(xué)校的管理制度和考評機制，堅持做到用制度引導(dǎo)人、管理人、規(guī)范人。重點治理關(guān)門辦公、足不出門，掌握教職工和學(xué)生的具體問題和困難不夠，上課不備課，教書不讀書等問題。深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動，讓廣大干部、教職工撲下身子，靜下心思，勤學(xué)習(xí)，練內(nèi)功，真抓實干，使干部聯(lián)系群眾、教師關(guān)愛學(xué)生成為常態(tài)。重點治理辦事拖拖拉拉，工作不講時效性，搞上有政策、下有對策等問題。明確崗位職責(zé)，優(yōu)化工作流程，倡導(dǎo)“立說立行”“立說立改”工作標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)廣大干部和教職工投身教育事業(yè)雷厲風(fēng)行、有激情、有朝氣。（一）動員部署、查擺問題階段（2014 年 11 月 21 日至 30 日）。學(xué)校召開專項整治工作動員大會，傳達上級精神，達到全校教職工全知曉實現(xiàn)全覆蓋。組織干部和教職工以“治庸提能力、治懶振精神、治散正風(fēng)氣、治浮求務(wù)實、治拖增效率”為主要內(nèi)容，開展作風(fēng)建設(shè)大討論，進一步加強作風(fēng)建設(shè)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的自覺性和主動性。重點圍繞“四個對照”查找問題：對照中央巡視組反饋意見、對照教育實踐活動群眾反映問題、對照學(xué)校梳理的庸懶散浮拖現(xiàn)象、對照先賢先輩先進，各部門（處室、專業(yè)部、校區(qū)）和全體教職工要認(rèn)真查問題、找差距，分類梳理庸懶散浮拖的具體表現(xiàn)，列出問題整改清單，明確任務(wù)書和時間表。重點對照“兩張清單”先行先改。一查黨性強不強；二查精神好不好；三查作風(fēng)實不實；四查紀(jì)律嚴(yán)不嚴(yán)；五查法制觀念強不強。（二）集中治理、從嚴(yán)問責(zé)階段（2014 年 12 月 1 日至 20 日）。分別開展學(xué)校青年教師和中年教師愛崗敬業(yè)的宣誓活動，積極營愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法、學(xué)為人師、行為世范的良好氛圍。堅持嚴(yán)字當(dāng)頭，加強督促檢查，一級一級傳導(dǎo)壓力。凡發(fā)現(xiàn)治理“庸懶散浮拖”措施不實，制度落實不到位，紀(jì)律作風(fēng)渙散等問題，將及時曝光，并嚴(yán)格問責(zé)。對專項整治中發(fā)現(xiàn)的問題，視其情節(jié)輕重和影響程度，按照有關(guān)規(guī)定進行問責(zé)處理。堅持上下聯(lián)動、協(xié)同推進，把專項整治內(nèi)容作為教育實踐活動深化整改的重要任務(wù)，作為基層黨組織生活會的重要議題，作為各處室、專業(yè)部、校區(qū)的重要工作，合力打好專項整治攻堅戰(zhàn)。（三）建章立制、鞏固完善階段（2014 年 12 月 21 日至 12 月底）。健全物質(zhì)激勵與精神激勵相結(jié)合的激勵機制，科學(xué)合理運用考評結(jié)果，創(chuàng)設(shè)和諧、民主、舒適、積極向上的工作氛圍，使教職工在崗位上充分發(fā)揮自己的主動性、積極性與創(chuàng)造性，進一步增強廣大教職工的使命感和責(zé)任感、認(rèn)同感和歸屬感、榮耀感和成就感。建立完善教育懲戒機制和失職瀆職查處問責(zé)機制，健全督查督辦機制，完善工作運行機制，實行風(fēng)險評估制度，進一步健全工作效能機制，提升工作效率。充分總結(jié)運用教育實踐活動和“庸懶散浮拖”專項整治成功經(jīng)驗，定期分析研判教師隊伍工作作風(fēng)問題，進一步建立完善相關(guān)分析研判預(yù)警及績效考核機制，嚴(yán)肅組織紀(jì)律制度、工作效能建設(shè)機制，全面鞏固治理成果，樹立常抓不懈、警鐘長鳴的思想，加強長效機制建設(shè)，保證隊伍紀(jì)律作風(fēng)持久保持在良好狀態(tài)。學(xué)校成立整治“庸懶散浮拖”問題工作領(lǐng)導(dǎo)小組（附后），各分管領(lǐng)導(dǎo)按照分工和“一崗雙責(zé)”要求，抓好各自分管范圍內(nèi)“庸懶散浮拖”專項治理工作。（二）開展行動，正風(fēng)肅紀(jì)。各校區(qū)要在醒目位置設(shè)置“在職在崗人員出勤公示欄”，詳細公示姓名、職務(wù)、主要負責(zé)工作、聯(lián)系方式以及上月出勤情況等信息，公開接受干部群眾監(jiān)督。教職工連續(xù)曠工超過 10 個工作日或者1 年內(nèi)累計曠工超過 20 個工作日的，予以解聘。二是繼續(xù)實施“游戲卸載”行動。三是繼續(xù)實施“服務(wù)評價”行動。（三）加強監(jiān)督，嚴(yán)格問責(zé)。對開展專項治理工作不力，發(fā)現(xiàn)問題不糾正，壓案不查、瞞案不報的各部門（處室、專業(yè)部、校區(qū)），要嚴(yán)格實行問責(zé)，同時依法依紀(jì)追究相關(guān)部門責(zé)任人及相關(guān)人員的責(zé)任。