【正文】 。開展小區(qū)辦報工作，逐步摸索、試點，形成經(jīng)驗和規(guī)模后，公司將開辦振興物業(yè)報，宣傳物業(yè)服務(wù)知識。近年來，公司在企業(yè)文化建設(shè)上進行了有益的探索與實踐。每逢重大紀念日、節(jié)慶日，公司積極舉辦演講比賽、卡拉OK比賽、球類和棋類比賽、撲克比賽、拔河比賽等，豐富了職工的業(yè)余文化生活，展現(xiàn)了職工的才華，培養(yǎng)了團隊精神，凝聚了人心，鼓舞了干勁，打造了一支經(jīng)得起時代考驗的品牌隊伍。職工雙重身份，從職工身上獲取體驗式經(jīng)驗和需求、建議和意見，開展征集活動，2010年，**公司面臨的形勢雖然非常嚴峻，但為油田職工家屬打造“一個平安和諧的工作生活基地，一個設(shè)施齊全、溫馨愜意的休閑健身基地，一個弘揚石油傳統(tǒng)、體現(xiàn)時代特色的精神文化基地”的信念和決心不會變，希望通過我們的服務(wù)讓油田公司領(lǐng)導(dǎo)、機關(guān)干部、二級單位領(lǐng)導(dǎo)能夠集中精力想大事、議大事、干大事，讓“振興物業(yè)”真正成為一個家喻戶曉、廣受認可的品牌物業(yè)。在開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，我園黨支部緊緊圍繞原州區(qū)教育局關(guān)于“思想大解放，樹立新形象”和“樹師德新風(fēng)，促質(zhì)量提升”等活動要求，堅持“立足教學(xué)抓黨建，創(chuàng)先爭優(yōu)促發(fā)展”的原則，以“五好”支部的創(chuàng)建為目標，以“在繼承中謀發(fā)展、在發(fā)展中求創(chuàng)新、在創(chuàng)新中尋突破”為工作思路，全方位多層次開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動?，F(xiàn)就我們的具體做法總結(jié)如下：一、狠抓隊伍建設(shè) 樹立名園形象（一）抓班子建設(shè) 增強教職工凝聚力俗話說：智慧來自于集體，一個人的力量是有限的，而集體的智慧能創(chuàng)造未來，并能排除未來道路上的種種障礙。兩年來，我園在班子中積極倡導(dǎo)一講奉獻、二講創(chuàng)造性開展工作、三講團隊協(xié)作的“三講”精神，始終把班子成員思想建設(shè)放在首位，組織班子成員認真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)專業(yè)理論和管理知識，不斷增強班子成員的政治素養(yǎng)和管理水平，努力使班子成員為我園發(fā)展的領(lǐng)航者和教職工的貼心人。（二）抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高隊伍素質(zhì)提高教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)是一項任重道遠的工作。我們堅持一手抓教研，一手抓隊伍建設(shè)，促進兩方面水平的不斷提高。二是以典型事例為線索、以研討為核心、以教師原有經(jīng)驗為基礎(chǔ)、以關(guān)鍵性問題為“切入點”、以教師的思考為主動學(xué)習(xí)的基點、以教師自我領(lǐng)悟自我構(gòu)建為目的，使教師在問題的引導(dǎo)下，提高了認識，達到了共識；三是走出去觀摩學(xué)習(xí)；四是積極開展園內(nèi)教學(xué)觀摩課；五是教師通過寫反思、點滴、論文等形式，不斷地總結(jié)出保教工作經(jīng)驗，大家相互學(xué)習(xí)，取長補短，達到共同提高的目的。（1）按照這一總目標，幼兒園進一步制定了“五個好”目標，積極開展先進基層黨支部創(chuàng)建活動。在全體教職工大會上，公開創(chuàng)先爭優(yōu)活動要求，號召全體教職工積極參與創(chuàng)先爭優(yōu)活動。緊緊圍繞“提高教育教學(xué)水平、當人民滿意的教師、辦人民滿意的教育”這一主題展開了大討論。（二）拓展創(chuàng)先爭優(yōu)的平臺 展示名園風(fēng)采（1）黨員以“愛崗敬業(yè)、爭做教書育人標兵、爭當師德師風(fēng)楷 ?！睘橹黝}。（2）以“三項工程”為載體：一是品牌工程。二是專業(yè)化發(fā)展工程。深入扎實地學(xué)習(xí)新課程的學(xué)科標準，正確把握課堂教學(xué)改革的基本特征和重點，系統(tǒng)了解各年齡段學(xué)科教學(xué)的“三維目標”和“教學(xué)要求”，為高標準地實施新課程夯實理論基礎(chǔ)。建設(shè)標準化園舍。把創(chuàng)先爭優(yōu)工程落到實處。（1）積極接受上級部門交給的各項工作。（2）教職工利用暑假時間，為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨、舒適的教育環(huán)境。進行教學(xué)觀摩、教學(xué)研討，創(chuàng)新課堂、提升質(zhì)量。每月一個活動主題，向家長進行開放，并進行評比。對在工作中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀保教人員進行表彰鼓勵。園本文化既是一種有形力量，也是一種無形動力，它對幼兒的健康成長會起到潛移默化的陶冶、激勵作用。而園本文化只有被廣大黨員、教師所認同，才能變成他們的自覺行動。為了培育校園文化，使我們的園所充滿書香氛圍，2011年，我園教師自己創(chuàng)編一套自己的園本課程《手工制作》。其間有“個性書簽”“閱讀專題墻”“家庭閱讀情況調(diào)查”“家長閱讀心得征文”“專家閱讀講座”“幼兒故事擂臺”“兒童劇表演”等豐富的活動內(nèi)容。三、爭創(chuàng)一流佳績 打造名園品牌一份耕耘，一份收獲。2011年我園再一次被評為“自治區(qū)精神文明單位”，在慶祝建黨90周年之際，被原州區(qū)教育局黨委評為“先進基層黨組織”。2012年我園參加了由原州區(qū)宣傳部、總工會、文化體育旅游局舉辦的“亮六盤才華秀六盤風(fēng)采”職工才藝大賽活動，編排的回族舞蹈《色倆目》榮獲藝術(shù)類二等獎及優(yōu)秀組織獎。原州區(qū)第一幼兒園黨支部2012年4月28 日第五篇：視質(zhì)量為生命打造一流品牌視質(zhì)量為生命打造一流品牌 在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和職工朋友們：大家下午好!首先要感謝“質(zhì)量月活動”為我們大家提供了這樣一個探討和思索的平臺，讓我們能夠用心去解讀質(zhì)量對于一個企業(yè)的重要意義和對我們每位員工的密切聯(lián)系。只有這樣，企業(yè)才能夠?qū)崿F(xiàn)它的最大價值，并給予企業(yè)員工更多的物質(zhì)回報，同時在風(fēng)云變幻的市場浪潮中高瞻遠矚、乘風(fēng)破浪、披荊斬棘、巍然不倒。讓我們看一下80年代中期的海爾是如何把質(zhì)量理念深入人心的：1984年海爾的前身還是一個虧損147萬元的集體小廠，員工質(zhì)量意識非常淡漠。職工內(nèi)心的強烈震撼和領(lǐng)導(dǎo)層的大刀闊斧斬斷了海爾員工對質(zhì)量問題心存僥幸的劣根。今天我們提及質(zhì)量把關(guān)，我不禁又從海爾這件事中深深體會到了一個企業(yè)之所以走向成功的內(nèi)在因素：那就是質(zhì)量理念的普及和宣傳正是一個企業(yè)發(fā)展壯大的前提和根基。用戶的鈔票是企業(yè)的選票。心中有標準，質(zhì)量在手中。然而把理想化為現(xiàn)實，把愿望結(jié)成果實，還需要集體的努力，眾人的智慧!一位外國企業(yè)家說過這樣一句話：沒有沉不了的船，沒有倒閉不了的企業(yè)，一切取決于人的努力。因為一個小小的疏忽、一次不夠規(guī)范的意外操作都可以讓整個工藝流程造成大面積質(zhì)量滑坡！因此用心、用腦、用行動做好每一次質(zhì)量控制我們責無旁貸，作為一位員工就是要永不滿足，追求永無止境，讓生產(chǎn)線上完美無缺的質(zhì)量把關(guān)去接受來自市場的嚴峻考驗!很多的員工正始終堅持開展“我做一天質(zhì)量檢查管理員”活動，每個人都進行換位體驗，通過不同的角度和方式去做好質(zhì)量“四把關(guān)”，并爭先恐后爭做“質(zhì)量無事故、操作零違章、用戶無反饋”質(zhì)量能手。員工們也紛紛開始了自查和討論：我這個崗位有質(zhì)量隱患嗎?我的工作會對質(zhì)量造成什么影響?誰的工作、哪一道工序會影響我?從我做起，應(yīng)如何提高質(zhì)量?產(chǎn)品質(zhì)量是員工們干出來的，不能僅憑檢驗員去檢驗！在討論中，相互啟發(fā)，相互提醒，.“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”.愿不久的將來，那些扎扎實實的質(zhì)量理念和質(zhì)量措施如源源不斷的活水在我們的生產(chǎn)線上日夜奔流不息，讓我們持之以恒地以一流的質(zhì)量、一流的產(chǎn)品打造一流的品牌，并開辟更加廣闊的市場環(huán)境，創(chuàng)造更加豐厚的經(jīng)濟效益，讓今天的質(zhì)量理念經(jīng)久不衰、源遠流長！感謝大家的支持