【正文】 敬問好，在下棋過程中，卻你來我往各不相讓，待一盤結(jié)束，又彬彬有禮的握手言和?！?快樂生活、快樂學(xué)習(xí)、快樂運(yùn)動(dòng)、快樂成長。當(dāng)初，圍棋進(jìn)我們幼兒園的時(shí)候我們還擔(dān)心能不能適應(yīng)孩子，從現(xiàn)在來看，當(dāng)初的擔(dān)心完全是多余的。在孩子學(xué)習(xí)圍棋的過程中，機(jī)關(guān)幼兒園的教師也總結(jié)出了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，不要總以為孩子不行，只要激發(fā)出他們的興趣，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。比如，圍棋。不管先天是否聰明，人的智慧在很大程度上要靠后天的培養(yǎng)。學(xué)好圍棋需記住大量的棋形、定式，局后復(fù)盤、錄棋譜等都對(duì)記憶力有極大的訓(xùn)練作用。二、圍棋可鍛煉數(shù)學(xué)思維、提高計(jì)算能力。圍棋堪稱數(shù)學(xué)的樂園，運(yùn)用數(shù)字的機(jī)會(huì)很多，數(shù)氣、數(shù)目、對(duì)殺、死活、官子等都需要計(jì)算，且這些計(jì)算都是通過心算來完成，時(shí)刻都在鍛煉著小朋友們的數(shù)學(xué)思維，提高他們的計(jì)算能力與推理能力，對(duì)今后數(shù)理化的學(xué)習(xí)非常有益。注意力對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞有決定性的影響，如今的小朋友普遍好動(dòng)、注意力差，無論是上課還是做作業(yè)，往往坐不住，邊玩邊學(xué)，學(xué)習(xí)效果如何可想而知。四、圍棋可提高邏輯思維能力。圍棋行棋很講究邏輯，每一步都要有明確的目的，有些具有非常豐富的思想內(nèi)涵，圍棋水平越高邏輯就越嚴(yán)密。圍棋給孩子提供了一個(gè)提高邏輯思維能力的載體，棋枰上局面錯(cuò)綜復(fù)雜、千變?nèi)f化，只有不斷審察局勢(shì)、尋找頭緒，把不可能的下法排除，把可能的下法按邏輯關(guān)系排列，這樣才能找到正確的著手，許多高深的哲學(xué)思想與邏輯推理問題，在興趣盎然的游戲中不知不覺就完成了，孩子的邏輯思維能力無形中得到提高。在空曠的棋盤上下棋如同在白紙上作畫，需要想象力與創(chuàng)造力，想象力與創(chuàng)造力貧乏的人，棋藝是無法達(dá)到更高境界的。圍棋變化無窮，千古無同局，歷史上的名局，是對(duì)弈雙方共同竭力創(chuàng)造的珍寶，而其中的奇思妙想之著，便是大師們發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力奉獻(xiàn)給世人的一顆顆璀璨的明珠。六、圍棋可培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。七、圍棋可培養(yǎng)孩子的毅力與意志。八、圍棋可提高孩子的抗挫折能力。圍棋與人生有許多相通之處，是對(duì)孩子實(shí)施挫折教育的良師，在圍棋的勝負(fù)世界里會(huì)遇到許多的挫折，孩子要不斷地在失敗中品嘗痛苦、自我療傷，剛開始輸棋時(shí)心里會(huì)很難受，或許還會(huì)哭鼻子，下的棋多了，孩子的心理承受能力將逐漸增強(qiáng)。九、圍棋可提高解決問題的能力與效率。如此這般養(yǎng)成了習(xí)慣，小朋友們分析問題、解決問題的能力便會(huì)大大提高，思維清晰敏捷，凡事三思而后行，少犯錯(cuò)誤，少走彎路，自然會(huì)提高學(xué)習(xí)、做事的效率。下圍棋的過程中，孩子們自己就是指揮局部戰(zhàn)斗與全局戰(zhàn)役的“司令官”，運(yùn)籌帷幄于棋枰之上，孩子的組織、指揮、領(lǐng)導(dǎo)、決策能力無時(shí)無刻不在得到考驗(yàn)鍛煉，從中可提高分析解決問題的能力，提高膽量與迫力，培養(yǎng)遇事冷靜、臨危不亂、指揮若定的風(fēng)度，讓孩子具備良好的大局觀，養(yǎng)成對(duì)事物善于應(yīng)變、善于統(tǒng)籌安排的好習(xí)慣，取舍有度，進(jìn)退自如，還可學(xué)會(huì)“換位思考”，即站在別人的角度與立場(chǎng)考慮問題，這些都為將來擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)或管理職務(wù)并成為其中佼佼者打下良好的基礎(chǔ)。圍棋是一項(xiàng)高雅的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其中深?yuàn)W的哲學(xué)理論以及圍棋所特有的文化內(nèi)涵在潛移默化中影響著孩子的世界觀和人生觀。圍棋對(duì)弈中要求棋手講文明、懂禮貌、勝不驕、敗不餒，常下圍棋的人，大多具有善良溫和的性格、謙虛謹(jǐn)慎的美德與文明高雅的氣質(zhì)。十二、圍棋是讓孩子受益一生的愛好。不管圍棋水平的高低，長大以后都可以以圍棋為職業(yè)，不用為找不到工作發(fā)愁。總而言之，學(xué)圍棋可提高少兒的綜合素質(zhì)，讓孩子們變得更聰明，對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活、工作都有很大好處。第四篇：兒童圍棋入門 學(xué)習(xí)圍棋的好處黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。圍棋作為中華傳統(tǒng)文化的精粹，經(jīng)過數(shù)千年歷史長河的洗禮，至今仍生生不息，綻放著無比旺盛的生命力。那學(xué)圍棋有哪些好處呢？開發(fā)智力。職業(yè)高手在比賽中常常出現(xiàn)一步棋會(huì)長考數(shù)個(gè)小時(shí)的情況，可見圍棋對(duì)一個(gè)人的計(jì)算思維能力要求非常高。圍棋是一項(xiàng)高雅的腦力運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。同時(shí)還可以培養(yǎng)孩子沉著冷靜，善于思考的性格。圍棋盤上始終都充滿了緊張激烈的戰(zhàn)斗，任何時(shí)候都不能有注意力的分散和松懈。下圍棋對(duì)孩子集中注意力有極好的幫助。面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，每一著棋都有可能會(huì)面臨困難的境地。下圍棋能有效培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問題的能力。所謂“始以正合、終以奇勝”，即開局時(shí)按常規(guī)手段形成態(tài)勢(shì)，而最終要用對(duì)方意想不到的方法來取勝。關(guān)于兒童圍棋入門，我們已經(jīng)知道了學(xué)圍棋的好處，接下來就可以正式進(jìn)入圍棋世界了。今天和各位家長談四個(gè)問題。蒙氏教育”是是意大利的女性教育家瑪麗亞近百年來，她的教育理念和教育方法，一直對(duì)世界幼兒教育產(chǎn)生著積極的影響。所以本學(xué)期在教材方面的選擇我們也是精心篩選過的。增設(shè)《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的好處：培養(yǎng)孩子的語感；增長孩子的見識(shí)。誦讀《弟子規(guī)》不僅可以獲得知識(shí)，還可以使孩子變得安寧，減少浮躁氣，有利于培養(yǎng)良好的心態(tài)?！抖Y儀》課：自古就有“不學(xué)禮，無以立”的說法。在公共場(chǎng)所和日常生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾、說臟話、公關(guān)接待中的失禮現(xiàn)象。老師在學(xué)校要教，在家，家長也要時(shí)時(shí)抓住生活中的細(xì)小的事情，給幼兒進(jìn)行隨機(jī)的教育。“孩子的心靈就像是一張白紙”孩子這一張“白紙”畫的好還是壞，父母在日常生活當(dāng)中，起了相當(dāng)重要的地位。對(duì)孩子進(jìn)行打罵，會(huì)起到相反的效果。那些懂得禮節(jié)、禮貌的孩子，其身心會(huì)更加健康，而且會(huì)關(guān)心他人、更富有同情心，朋友更多，學(xué)習(xí)成績(jī)也更好。以上是對(duì)新增課程的介紹。讓幼兒做到不早退，不遲到，不無故缺課，一方面讓孩子養(yǎng)成好的入園習(xí)慣，一方面老師可以按計(jì)劃上課，家長也不要過分強(qiáng)調(diào)幼兒要寫書面作業(yè)，孩子每天在園老師都會(huì)讓孩子寫拼音或做題，不要給孩子太多的壓力，畢竟孩子還小。另外，在學(xué)校里老師和孩子講普通話，希望家長在家里會(huì)講普通話的就和孩子講普通話，大力推行普通話。叮囑幼兒不要到危險(xiǎn)地方玩耍。作業(yè)干凈整潔，寫作業(yè)時(shí)由老師統(tǒng)一發(fā)給孩子，然后寫完再統(tǒng)一上交，這樣老師替孩子保管，不至于孩子自己拿著的時(shí)候，她可能會(huì)把本子撕破，甚至有些孩子一會(huì)的功夫她就把本子給撕沒了。由老師統(tǒng)一管理之后，用完的本子孩子拿回家后，家長可以很清晰地看到孩子在園的學(xué)習(xí)情況。幼兒園準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，孩子好管理也安全。這樣學(xué)習(xí)效率得到很大的提高。4杜絕孩子攀比，現(xiàn)在大部分孩子在父母眼里都是小公主，小皇帝，如果班里有一個(gè)孩子買了新鉛筆盒，新橡皮，新彩筆或新書包，其他孩子看見了就會(huì)又哭又鬧的也要買。那樣您花的錢豈不是要遠(yuǎn)超過咱們園里所收的學(xué)習(xí)用品費(fèi)用。四、特色課：體智能課通過對(duì)濟(jì)南、明水一些優(yōu)秀幼兒園的參觀學(xué)習(xí)，我園特引進(jìn)了一門新的創(chuàng)意教學(xué)課程，這門課程是身體機(jī)能與社會(huì)學(xué)習(xí)