五年級語文下期教學計劃-閱讀頁
2024-10-25 16:02本頁面
【正文】 興趣,注重在閱讀教學過程中讓學生參與活動,做到人人參與,參與全過程,讓學生們在課下多讀書看報,將自己喜歡的文章,精彩的段落摘抄積累,并定期在班上舉辦摘抄本展覽,并從中推選出優(yōu)秀的文章和摘抄,積累本在班上朗讀,展示。,然后廣泛地征求所有同學的意見,相互評價,最后是教師與學生共同評價,建立了民主的教學風氣,進,一步融洽了師生關系。培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣：1)課前預習習慣。3)課文背誦習慣。5)積極思考,主動發(fā)言習慣。對古詩文無法過關的學生采用一幫一,人盯人的辦法,并與家長取得聯(lián)系。講清每一個知識點。及時反饋每一次考試。四、保障措施和可行性：兩年的相處,我與學生間的感情很深,大多數(shù)學生都有學習的積極性,他們都喜歡上語文課,加大A層學生的閱讀量,寫作量。2)看相關教學資料和雜志。4)學生有一本配套資料：《點中典》。抓好作業(yè)練習,我認為要屏棄繁瑣,多讀書,讀好書,多實踐,多運用,讓學生觀察自然,觀察社會,并以口頭或書面的形式表達觀察所得,以此學生的寫作能力。五、總目標達成度與現(xiàn)階段教學保障措施和目標達成度的相關分析：本人對初中的大循環(huán)有完整的思考,目前教學可以達到中上游水平,有待向更高層次邁進。六、課堂教學改革與創(chuàng)新,信息技術的應用與整合：嚴格遵守教學的的基本環(huán)節(jié),努力創(chuàng)設具有個人風格的課堂教學模式,將二期課改理念,新基教育理念自覺運用于教學中；加大信息技術與課件整合力度,發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢,為教學提供服務；利用Internet,培養(yǎng)學生探索知識
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