【正文】 詩人是（） （）A.《人間喜劇》 B.《舒昂黨人》 C.《盧貢－馬卡爾家族》D.《高老頭》 （）A.《荒涼山莊》 B.《遠大前程》 C.《雙城記》D.《匹克威克外傳》13.《敗壞了赫德萊堡的人》中，馬克楚德拉》 D.《鷹之歌》19.《一個人的遭遇》最突出的藝術(shù)特點是（）、平緩深沉 （） “布盧姆斯伯里團體”的是（） 昌德二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。31.《神曲》共14233行，包括（）A.《新生篇》 C.《饗宴篇》 E.《天堂篇》32.“浮士德精神”的內(nèi)涵包括（） （）A.《當(dāng)代英雄》 C.《致恰達耶夫》 E.《上尉的女兒》《陪襯人》小說創(chuàng)作特點的有（） ，詩文結(jié)合，他用英文創(chuàng)作的作品有（）浙00534 外國文學(xué)作品選試卷B.《致大海》D.《葉甫蓋尼《死魂靈》節(jié)選看果戈理小說的突出特征。39.《變形記》的藝術(shù)特征有哪些？四、論述題(本大題12分)。（1）這首長歌表達了怎樣的思想主題？（2）這首長歌在藝術(shù)上有哪些重要特色？此夜風(fēng)兼雨，此夜雨兼雪，御寒終乏術(shù)，黑鹽取以噬，更飲糟湯酒，咳嗽兼噴嚏，然而不自量，撫須自夸說，天下除吾外，無人若我慧，值茲寒氣來，只有麻衣被，所有布肩衣，盡著身上矣，較我更窮人，寒夜如何濟，父母饑且寒，妻子求且泣，試問當(dāng)此時，如何度斯世？以上貧問 天地雖云廣，為我卻云狹，日月雖曰明，照我卻無法，人皆如此苦，抑我獨其然，邂逅而為人，與人應(yīng)并肩，浙00534 外國文學(xué)作品選試卷衣破如海松，肩衣布無綿，襤褸已如此，猶在肩上懸，泥土鋪稻草，室廬低又小，父母臥枕邊，妻子隨腳繞，圍居伴我眠，憂吟直達曉，灶上無火氣，甑中蛛網(wǎng)牢，豈是忘飯炊，呻吟空哭號，短物被斬截，漏船遇波濤，里長攜棍來，門前怒聲高，怒呼無術(shù)答，世間無路逃。反歌世間憂且恥，欲去究安歸，不是能飛鳥，何能到處飛。錯選、多選或未選均無分。() 11．我國模仿美國六三三制而頒布的學(xué)制是()A．壬寅學(xué)制 ()A．寫字 二、多項選擇題（本大題共15小題，每小題1分，共15分）在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。16．聽說教學(xué)與發(fā)展思維之間的關(guān)系是()A．思維是聽話、說話的基礎(chǔ) E．聽說訓(xùn)練不能促進思維發(fā)展17．小學(xué)語文教學(xué)中，學(xué)習(xí)語文與認識事物相統(tǒng)一的原則是指()A．二者是辨證統(tǒng)一關(guān)系 、說話起組織調(diào)控作用 浙00410 小學(xué)語文教學(xué)論試卷 E．采用啟發(fā)式教學(xué)18．小學(xué)語文教學(xué)基本原則提出的依據(jù)是()A．小學(xué)語文的學(xué)科性質(zhì) E．學(xué)生的要求19．聽力的構(gòu)成要素主要包括()A．注意力 E．辨析力20．對于處理評估信息的方法正確的說法是()A．應(yīng)有定性分析 E．語文學(xué)科應(yīng)以定量分析為主21．課外閱讀的意義主要有()A．是課內(nèi)閱讀的延伸 E．有利于發(fā)揮學(xué)生的自覺能動性《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱（試用）》的特點主要有()A．調(diào)整了大綱結(jié)構(gòu) ，適當(dāng)降低了語文教學(xué)要求 、具體 E．首次提出素質(zhì)教育23．識字的質(zhì)量標準是()A．會讀 E．識字能力《奏定女子小學(xué)堂章程》的意義主要表現(xiàn)在()A．學(xué)堂所教授的科目中設(shè)有了國文科 浙00410 小學(xué)語文教學(xué)論試卷 E．學(xué)?？颇坷锶∠俗x經(jīng)科25．國語運動提出的主要主張是()A．提倡白話文 E．提倡學(xué)習(xí)古典文言文《全日制十二年制學(xué)校小學(xué)課本語文》的主要特點有()A．把識字教學(xué)作為主要任務(wù) ．增強應(yīng)用文的比例27．一篇課文的教學(xué)目標應(yīng)當(dāng)從_______方面來擬定。()A．有助于很好地生活 E．有助于閱讀能力的形成三、填空題（本大題共6小題，每小題1分，共6分）請在每小題的空格中填上正確答案。31．我國古代對兒童進行啟蒙教育的機構(gòu)稱為________。浙00410 小學(xué)語文教學(xué)論試卷 33．實驗時間較長，影響較大且取得可喜成果的主要形式有集中識字、隨課文分散識字和 “________”。35．為了幫助剛走上教學(xué)崗位的教師和教學(xué)有困難的教師掌握教學(xué)的基本規(guī)律和方法的聽課形式叫做________。四、名詞解釋題（本大題共3小題，每小題3分，共9分）37．審定制 38．教學(xué)大綱 39．閱讀能力五、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）40．小學(xué)語文教師應(yīng)如何提高政治思想水平？ 41．如何聯(lián)系生活實際培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力？ 42．如何克服閱讀教學(xué)的種種弊端？43．如何才能使小學(xué)語文教學(xué)評估具有較強的科學(xué)性？六、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）44．如何指導(dǎo)學(xué)生在作文中表達自己的意思？ 45．優(yōu)化閱讀教學(xué)結(jié)構(gòu)應(yīng)注意哪些問題？七、材料分析題（本大題共l小題，共15分）46．閱讀下面《桂林山水》的教學(xué)片斷，分析該片段體現(xiàn)了小學(xué)語文教學(xué)的什么原則？是如何體現(xiàn)的？ ……師：假如我們現(xiàn)在到了桂林，登上拔地而起的奇峰，看到這兒山清水秀，我們想說一句什么話？生：這兒的山水真美呀！生：人說桂林山水甲天下，果真是這樣。師：這時你們只想到桂林的山水嗎？我們的祖國很大，像桂林這樣的山水各地都有。“山水”又可以怎樣說？ 生：山河。生：江山?！瓗煟焊某筛袊@句會嗎？ 生：祖國河山多壯麗??！師：再加重語氣，改成反問句，會嗎？ 生：祖國的河山這么美，我能不愛嗎？師：學(xué)習(xí)了桂林山水，我們知道祖國山河秀麗，更加深了我們對偉大祖國的