【正文】 思想和情感。欣賞評述多角度欣賞和認識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力，初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況，尊重人類文化遺產(chǎn)，能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進行簡短評述。通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。智育培養(yǎng)學生的觀察習慣，使學生逐步掌握正確的觀察方法，提高觀察能力，發(fā)展學生的形象記憶、想象能力和動手能力，鼓勵學生思考聯(lián)想。技能不是美術(shù)教育的重點。因材施教，杜絕人云亦云或千人一面的美術(shù)教育模式。(大力開展第二課堂活動。)繼續(xù)在校園內(nèi)的玻璃櫥窗展示學生作品，繪畫競賽活動，提高學生學習興趣，提高學生審美能力，調(diào)動學生學習美術(shù)的積極性。五、教學進度安排(略)七年級上冊美術(shù)教學計劃7一、指導思想貫徹國家課程改革的重要精神，提高美術(shù)學科的教學質(zhì)量，以達到全面提中學生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)的目的。學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。二、本學期教學工作目標重視學生創(chuàng)新能力教育，全面實施素質(zhì)教育，提高學生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。注重理論與實踐相結(jié)合，各知識點相互滲透，相互聯(lián)系。積極參與學校的各項活動，配合做好宣傳展示工作。三、學生情況分析今秋本校初一有10個班。要調(diào)動學生參與積極性。立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在繼承美術(shù) 傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。五、教材重點、難點：重點涉及到繪畫和設(shè)計的內(nèi)容，包括人物速寫、繪畫的色彩知識應用等，包括壁報，字體，日常用品工藝設(shè)計等設(shè)計知識。六、教學目標：(1)認知目標：認識和了解繪畫藝術(shù)，開闊學生視野，了解人物基本比例。(2)智力能力目標：培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力。(3)思想品德目標：通過學習色彩、構(gòu)圖、制作等知識，使學生的思維更開闊，并用美學的眼光去觀察生活中的事物，對生活產(chǎn)生熱愛之情。力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，以學習活動方式劃分美術(shù)學習領(lǐng)域，加強學習活動的綜合性和探索性。 構(gòu)建自己富有個性的教學模式，使課堂形成一種無拘束、平等融洽的教學氣氛。讓學生的學習主動性得以充分的發(fā)揮。認真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量。做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。九、教學計劃進度安排：第一單元 什么是美術(shù)，第1課 富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù) 1第2課 美術(shù)是個大家族1第二單元 多彩的學校生活第1課 小伙伴 3第2課 在校園中健康成長 3第3課 我們的風采 2第三單元 傳遞我們的心聲第1課 有創(chuàng)意的字 2第2課 精美的報刊 2第四單元 美麗的校園第1課 描繪我們的校園2第2課 設(shè)計我們的校園2第五單元 實用又美觀的日用產(chǎn)品七年級上冊美術(shù)教學計劃8一、教學目標修訂后的新教材突出了“美術(shù)、人文、科技”文化融于一體的創(chuàng)新教育理論，以“美術(shù)與人文”、“美術(shù)與科技”兩個方面組課，觀念適度超前，兼顧實際的可操作性，可促進的創(chuàng)新意識和動手實踐能力的發(fā)展，展現(xiàn)視覺藝術(shù)的魅力，注意拓展其內(nèi)涵與外延，并溝通與其他相關(guān)學科的關(guān)系，以提高學生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新實踐的能力為目標，培養(yǎng)學生成為“學會學習，學會做人，學會愛美，學會創(chuàng)造”的小主人。力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，以學習活動方式劃分美術(shù)學習領(lǐng)域，加強學習活動的綜合性和探索性。認真地做好教研組集體備課，分析討論在課堂教學中出現(xiàn)的一些疑難問題。在教學過程中突出學生為主體的實踐活動，多鼓勵學生動手動腦，勇于探索。三、教材重點、難點本內(nèi)容涉及到繪畫和設(shè)計的內(nèi)容，包括人物速寫、繪畫的色彩知識應用等，包括壁報，字體，日常用品工藝設(shè)計等設(shè)計知識。四、學情分析作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生，雖然他們經(jīng)過一學期的學習和學校生活。要調(diào)動學生參與積極性。認真?zhèn)湔n、上課，注意搜集相關(guān)的美術(shù)資料服務于課堂教學，充分利用好班班通，努力讓美術(shù)教學多彩多姿，學生有興趣，學習有收獲。加強特長生培養(yǎng)，成立興趣小組，利用課余時間，更好地培養(yǎng)其藝術(shù)才能。注意聯(lián)系生活，聯(lián)系實際，到生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。七年級上冊美術(shù)教學計劃9一、指導思想以《美術(shù)新課程標準》為指針，踐行美術(shù)新課標基本理念，實施美術(shù)新課程改革，探索適合我校藝特色的新美術(shù)課程教學。多角度欣賞和認識自然美和美術(shù)作品材質(zhì)、形式和內(nèi)容等特征，獲得初步審美經(jīng)驗和鑒賞能力；美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進行記錄、規(guī)劃與制作。四、學生分析七年級的學生，想象力較豐富，同時開始傾向于寫實。他們對周圍事物的`新鮮感特強，易于接受。提高學生美術(shù)興趣，豐富學生想象力。五、教學進度安排第一周到第二周：欣賞課《過去的日子》。第五周到第六周：《綠洲》。第九周到第十周：《遠古的呼喚》。第十三周到第十四周：《運動》。第十七周：《黑板報》。第十九周：《校園漫畫》。六、教學中需要改進的方面注重學生審美能力的培養(yǎng)，重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神。教學中盡可能用多媒體教學。二、教學目標在課堂中，運用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，以繪畫和雕塑的形式，探索不同的創(chuàng)作方法；了解設(shè)計類別、功能，利用媒材特性，進行創(chuàng)意和設(shè)計 ；多角度欣賞和認識自然美和美術(shù)作品材質(zhì)、形式和內(nèi)容等特征，獲得初步審美經(jīng)驗和鑒賞能力；美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進行記錄、規(guī)劃與制作。四．學生分析七年級的學生，想象力較豐富，同時開始傾向于寫實。因此，在教學過程中應多聯(lián)系學生生活實際。讓學生動腦、動手，培養(yǎng)他們的美感，提高審美能力。六、教學中需要改進的方面注重學生審美能力的培養(yǎng)，重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，確立學生主體地位，美術(shù)學習應從單純的技能、技巧層面提高到美術(shù)文化學習層面。七年級上冊美術(shù)教學計劃11一、指導思想在上級教育部門和學校教導處的領(lǐng)導下，以現(xiàn)代教育理論和新課程標準為指導，以實施素質(zhì)教育和新課程標準為指導，以實施素質(zhì)教育的運行機制為重點。二、基本情況本期擔任初一兩個班的美術(shù)教學，該年級共有學生88人，每班44人。三、方法措施改革傳統(tǒng)的教學方法，實施素質(zhì)教育，注意美術(shù)科的`特點，結(jié)合新課標，培養(yǎng)學生的動手能力。本冊教材共有課文8篇。第五篇：七年級美術(shù)上冊教學計劃七年級美術(shù)上冊教學計劃一、指導思想本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的能力和設(shè)計、想象、創(chuàng)造的能力。二、全冊教材分析 教材情況分析：本冊教材共有五個單元,通過美術(shù)教學以提高學生的審美素質(zhì)為旨，培養(yǎng)學生的美術(shù)基本能力,促進學生的全面發(fā)展。本學期擬定十六課時的課程。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。由于是初一學生，因此他們學習美術(shù)的積極性很高，積極參與活動的主動性較好，但是學生年齡小、知識少，因此學生的視野狹窄，對美術(shù)的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。四、教學目標 教學總體目標：從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的能力和設(shè)計、想象、創(chuàng)造的能力。教學內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域： 造型?表現(xiàn)領(lǐng)域，設(shè)計?應用領(lǐng)域，欣賞?評述領(lǐng)域，綜合?探索領(lǐng)域。教育教學目標：知識和能力方面：通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。情感態(tài)度價值觀：在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。五、教學重難點 教材重點：在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。六、教學措施課堂上努力給學生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間,鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和發(fā)展學生的個性。（一）、教師方面：做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。（2）、運用各種教學手段，學生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵學生的探索精神與大膽創(chuàng)造，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生繪畫興趣。（4）、靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。（6）、拓展教學思路，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會