【正文】 開填寫活動自我評價表小組開展活動評價（五）拓展體驗活動水培發(fā)豆芽需要等待一定時間，課堂上不能當(dāng)天完成，在培植過程中需要注意什么呢？學(xué)習(xí)“小貼士”指名讀一讀。播放錄像：綠豆芽的烹飪方法。生活中還有哪些植物是采用水培的方法進行培植的？指名交流還有別的種植方法嗎？讓我們開展實踐調(diào)查，學(xué)習(xí)更多的種植技術(shù)，不斷提高探究實踐的能力。掌握菊花扦插的方法和技術(shù)，能自己在家或分小組栽培幾盆菊花。培養(yǎng)對種植的興趣，體驗勞動快樂，提高審美情趣。教學(xué)準(zhǔn)備：各種菊花造型的圖片。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣國慶期間，城鄉(xiāng)各地姹紫嫣紅、爭奇斗艷的精品菊花著實讓廣大菊花愛好者飽了眼福。你有過這樣的經(jīng)歷嗎？（二）自主探究，了解菊花 配音樂，讓學(xué)生觀賞教材六幅悅目的菊花圖片以及圖片，了解菊花種類、產(chǎn)地、用途、生長習(xí)性和種植方法。掌握扦插方法。教師可以在學(xué)生說的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)难a充?；|(zhì)和扦插盆。扦插盆：直徑20厘米的瓦盆，填土2/3左右。將插條1/2插入基質(zhì)，周圍壓緊，澆透水，放在通風(fēng)陰涼的地方。在寫之前，讓學(xué)生小組討論一下扦插方案可以從哪些方面考慮，然后動筆寫。選備插條，掌握處理插條的方法。掌握扦插的最佳時期。交流方案，評出最佳方案。學(xué)習(xí)簡單的土培和水培方法。規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。教師準(zhǔn)備：。準(zhǔn)備吊蘭幼苗：剪取花莖上帶根的吊蘭小苗。收集關(guān)于花卉的知識信息。教學(xué)過程：一、錄像激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。播放錄像。今天，我們就來學(xué)習(xí)家庭種植的相關(guān)知識。二、探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識常見的花卉。？讓我們一起到校園走一走，看一看，了解更多常見的花卉。組織評價各小組搜集花卉信息的情況。，分小組比一比哪個小組認(rèn)識的種植工具多？，說說各類花盆的特點和用途。你認(rèn)識這種花卉嗎？四今天我們就來學(xué)習(xí)土培吊蘭。八、檢查自學(xué)情況。九、思考：在學(xué)習(xí)中，你產(chǎn)生了哪些問題？指名交流。十一、實踐操作，分工合作。教師巡視指導(dǎo)。了解土培吊蘭活動中學(xué)生的真實體驗、成功經(jīng)驗以及不足之處。除了這種土培栽種的方法，我們還可以用什么方法進行栽種？：利用課余時間，用土培吊蘭的方法種植其他植物，寫好觀察記錄，參加班級種植大賽。能自己在家或分小組栽培幾盆菊花。體驗勞動快樂，提高審美情趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1各種菊花造型的圖片。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣國慶期間，城鄉(xiāng)各地姹紫嫣紅、爭奇斗艷的精品菊花著實讓廣大菊花愛好者飽了眼福。你有過這樣的經(jīng)歷嗎？自主探究，了解菊花配音樂，讓學(xué)生觀賞教材六幅悅目的菊花圖片以及圖片，了解菊花種類、產(chǎn)地、用途、生長習(xí)性和種植方法。掌握扦插方法。教師可以在學(xué)生說的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)难a充?；|(zhì)和扦插盆。扦插盆：直徑20厘米的瓦盆，填土2/3左右。將插條1/2插入基質(zhì)，周圍壓緊，澆透水，放在通風(fēng)陰涼的地方。在寫之前，讓學(xué)生小組討論一下扦插方案可以從哪些方面考慮，然后動筆寫。選備插條，掌握處理插條的方法。掌握扦插的最佳時期。交流方案，評出最佳方案。遮陽：扦插頭三天要遮陽。填土：立秋后，盆內(nèi)填肥土至距盆口4厘米處。施肥時不要濺污葉片。講解“打頭”和“留蕾”的方法播放菊花養(yǎng)護的錄像。在說、看、理解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生畫出菊花栽培的操作流程示意圖，評出最佳示意圖。師課上布置。拓展延伸，走向生活。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀“技術(shù)信息”。，使學(xué)生懂得美是人類勞動創(chuàng)造出來的，教育學(xué)生用自己的雙手，通過辛勤的勞動，美化環(huán)境，美化生活。教學(xué)難點：設(shè)計小花圃管理方案教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備花圃圖片教學(xué)步驟教師活動一 導(dǎo)入課題 投影出示事先拍攝的小花圃照片，播放山里人家庭院的視頻錄像，展示傲雪的臘梅，報春的梅花，驕人的桂花，傲霜的菊花，熱情的杜鵑花。學(xué)生根據(jù)書上的“看一看，記一記”和“寫一寫”的要求，填寫空白處。3 課堂上學(xué)生就可以就自己所收集的資料或訪問、調(diào)查后得到的知識與同學(xué)進行交流，在學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上教師小結(jié)，提示管理小花圃時澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃等注意點?！比?動手試試,完成作品 教師可以先動手制作幾幅葉貼畫,種子貼畫,果實貼畫的作品,請學(xué)生欣賞,引發(fā)學(xué)生動手制作的興趣,然后指導(dǎo)他們閱讀教材說明,介紹一下制作過程,讓學(xué)生動手嘗試制作簡單的葉貼畫,:1 使用勞動工具時, 教師總結(jié) ,什么時候開花,： 花圃管理員課題：種瓜種豆樂趣多教學(xué)課時1 教學(xué)目標(biāo)：, 通過栽培南瓜和毛豆,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動,善于觀察,：學(xué)習(xí)種瓜種豆技能，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識教具準(zhǔn)備：(學(xué)生)準(zhǔn)備查閱資料.(老師)一 導(dǎo)入課題 教師可以出示搜集到得各種南瓜和毛豆的圖片,讓學(xué)生欣賞, 查一查,議一議學(xué)生根據(jù)課前所收集的信息,在小組內(nèi)討論交流一下怎樣栽種這兩種植物, 試一試,做一做 1 :(1)選種(2)浸泡(3)催芽(4)播種(5)定植(6)調(diào)整植株(7)授粉(8)管理(9)采收2 學(xué)習(xí)種植毛豆步驟:(1)適時播種,合理密植(2)肥水管理(3)采收四 注意事項 1 操作實踐時,要對學(xué)生進行紀(jì)律教育, 課后延伸 總結(jié)自己的種植體會,： 種瓜 種豆樂趣多1 南瓜的種植步驟2 毛豆的種植步驟課題：課題：插花藝術(shù)教學(xué)課時1 教學(xué)內(nèi)容:插花藝術(shù)教學(xué)目標(biāo)：收集各種花卉的資料，了解它們所代表的象征意義；走進插花世界，體驗插花藝術(shù)的魅力。能獨立完成一個插花作品 教具準(zhǔn)備：（學(xué)生）收集的插花圖片(老師)插花藝術(shù)課件,一 導(dǎo)入課題 1 教師可以出示課文中或事先拍攝的關(guān)于插花的圖片讓學(xué)生欣賞2 教師小結(jié):? 二 欣賞與觀察 1 收集各種花卉的資料,:紅玫瑰象征愛情,表示真心愛你,百合花象征高潔,表示百年好合,康乃馨象征母愛,表示健康長壽2 了解插花的不同類型,討論在各種不同的場合適用什么類型的插花? 四 探究制作 倒t形插花 1 將泡好的花泥放入花器2 修建散尾葉片3 用修建好的散尾葉片插入花泥兩端,長度與花器的直徑大致相當(dāng)4 用劍葉垂直拆入花泥中,劍葉的長度與底部散尾的長度為2:1,整個造型大小要與花器相協(xié)調(diào)5 底部沿散尾葉插入兩支泰國蘭,讓底部豐滿起來,左右對稱6 中間部分傾斜插入焦點篇三：六年級下冊勞動與技術(shù)教案學(xué)科：年級：教師：勞動與技術(shù)六年級 張宗燕小提籃（一）教學(xué)目標(biāo)：感受并認(rèn)識紙條的承重力與紙條厚度、紙條的長度之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)基本的紙條的立體穿編方法，嘗試編制一只小提籃。（二）教學(xué)重、難點：由紙條的平面穿編向立體編制發(fā)展。（三）教學(xué)準(zhǔn)備：各種不同色彩、厚度、寬窄的紙條若干。能用學(xué)到的編織技術(shù)，設(shè)計編織出不同的葉片，提高識圖能力及動手能力，發(fā)展設(shè)計能力。教學(xué)新課： 引導(dǎo)學(xué)生探究：“看看想想”中的作品，了解在編織過程中分別用到了哪些針法？它們是怎樣進行組合的？然后，組織學(xué)生進行交流反饋。學(xué)學(xué)做做：學(xué)學(xué)做做中為學(xué)生提供的是常見的橢圓形葉片的編織方法，如果學(xué)生動手能力強，也可嘗試編織其它的葉片，展示臺：將自己編織的葉片在班上展示一下?！睹利惖奶一ā方滩姆治觯夯ㄊ歉鞣N各樣的，美麗多姿的，無論從色彩方面、形狀方面還是花瓣的個數(shù)方面來看，都各具特色。教學(xué)目標(biāo)：能看懂桃花編織的圖示符號，讀懂文字說明，掌握針法的變化規(guī)律，按圖樣進行編織。教學(xué)過程：栽培反季蔬菜教學(xué)目標(biāo)：初步了解蔬菜反季栽培的意義。認(rèn)識到平時餐桌上的菜肴來之不易，不能隨意浪費。難點：是莧菜播種操作。初步掌握搭建簡易塑料小拱棚的一般步驟和方法。教學(xué)過程：篇四：六年級勞技下冊教案六年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃一、教材編排特點及重點訓(xùn)練內(nèi)容：本冊教材主要包括手工制作、種植技術(shù)、模型制作等四個板塊。勞技課的范圍很廣，為學(xué)生創(chuàng)造了廣闊的天空，也為學(xué)生的基礎(chǔ)勞動知識的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。能力目標(biāo)：通過勞技課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一定的勞動技能，在動手動腦的勞技課中，既學(xué)到了技術(shù)，又磨練了意志，同時智力得到進一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強，更使學(xué)生感受到勞動的魅力。通過節(jié)假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù)，在父母的贊揚聲中，他們再次感受到勞動的美。但是隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，大部分不會種植基礎(chǔ)技術(shù)的制作、紙藝手工等技術(shù)。四、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計：從勞技課的實際出發(fā)，使學(xué)生理論和實際相結(jié)合，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。重視學(xué)生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察，思考，聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。勞動工具和材料的添置，要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費承受能力，節(jié)省開支，化害為利，變廢為寶。要精心備課，尤其要備學(xué)生，突出重點，難點。培養(yǎng)學(xué)生愛美審美的能力教學(xué)準(zhǔn)備：長約20厘米的吸管6根，剪刀等。二、授新學(xué)編熱帶魚，師邊演示，生邊學(xué)。將兩根吸管壓扁，十字形交叉，橫向的吸管向左折，縱向的吸管向下折，互相夾住折疊成90度角。將最外層綠色吸管斜剪，然后將吸管縱向剪成上下兩層。將第二層綠色吸管修剪至合適長度，插入編制體內(nèi)。紫色部分制作方法同綠色部分。三、展示作品四、課堂小結(jié)五、課后作業(yè) 用吸管編制小飾物，送給父母作為禮物。教學(xué)準(zhǔn)備：舊掛歷，廣告單，裁紙刀，20厘米*30厘米的硬紙板1張，膠水，方便筷2雙。二、授新做紙扇，師邊演示生邊學(xué)。裁紙條將廣告紙裁成與扇面條寬窄一樣的紙條，邊緣要裁剪光滑。安裝扇柄沿扇子輪廓邊上一圈硬紙或布帶，用2雙方便筷夾住扇面并固定好。第三課時草編鴕鳥教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。教學(xué)準(zhǔn)備：草（麥草、稻草等），針，線，剪刀等。二、新授觀察思考出示已編制好的鴕鳥，思考：（1）這個鴕鳥是由幾部分編制成的？（2）用到了哪些編織方法？學(xué)習(xí)用草材編鴕鳥的步驟（1）取一些合適長度的麥草或稻草。（3）將草編成長約10厘米的辮子，做鴕鳥的脖子。（5）將余下的部分稍作修剪，整理成尾部形狀。強調(diào)：鴕鳥的身體比脖子要粗得多。篇五：小學(xué)六年級勞動與技術(shù)教案裝點我們的家學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)布置房間的方法及色彩搭配；通過觀察思考、動手操作，掌握所學(xué)內(nèi)容；培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手的習(xí)慣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課時安排：一課時 學(xué)習(xí)過程：各小組成員交流自己裝點家的經(jīng)驗。做校園模型學(xué)習(xí)目標(biāo)知道如何做模型，了解做模型的過程；鍛煉學(xué)生的動手動腦能力。今天我們就來學(xué)習(xí)一下怎樣做模型？制作模型的過程：（1）實地觀測（2）繪制圖紙（3）制作模型（4）組合粘接小組合作，開始制作模型。寫出制作模型的步驟。學(xué)習(xí)重難點：處理自行車故障 課時：一課時 學(xué)習(xí)過程激情導(dǎo)入：走在大街上，看到來來往往的人們騎著各式各樣的自行，有新有舊的，那么當(dāng)我們的自行車有毛病的時候我們應(yīng)該怎樣做呢？閱讀質(zhì)疑 自主探究（1）找出以下問題： 如何保養(yǎng)自行車？自行車常見故障修理有哪些？多元合動 合作探究小組討論自行車常見的故障：車把歪、車閘失靈、車座松動、掉鏈子如何這些處理故障？遷移應(yīng)用 拓展探究修車師傅請教學(xué)習(xí)，幫助路人診斷并嘗試解決自行車出現(xiàn)的小問題綠色行動 學(xué)習(xí)目標(biāo)了解綠色標(biāo)志，并記住它們分別代表了什么；對帶有綠色標(biāo)志的產(chǎn)品你有什么的看法；讓學(xué)生主動投入到綠色行動中去。閱讀質(zhì)疑 自主探究展示課件：下列標(biāo)志，分別代表什么？多元互動 合作探究小組交流，你使用過綠色產(chǎn)口嗎？你還在什么地方見過綠色標(biāo)志？了解相關(guān)的綠色行動。學(xué)習(xí)重難點做一架結(jié)構(gòu)簡單的飛行效果好的蝶式直升飛機模型。多元互動 合作探究小組合作，共同制作蝶式直升飛機模型，按照相關(guān)的步驟制作。第五篇：2017最新蘇教版六年級下冊勞動與技術(shù)教案 庭 種 植DIY教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識常見花卉品種，培養(yǎng)愛美情操。安全使用勞動工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)土培吊蘭的栽種。同學(xué)們，你們有過種花的經(jīng)歷嗎？ 交流自己的種花經(jīng)歷，與大家分享。它具有極強的吸收有毒氣體的功能。三、實踐體驗，栽種吊蘭小組討論，栽種吊蘭需要哪些材料？ 出示圖片和實物，認(rèn)識有關(guān)工具。剪取花莖上帶根的吊蘭幼苗。疑問：盆底為什么要鋪粗土粒？為什么最后要撒上一層沙？用哪種花盆比較好？要不要加肥料？什么樣的肥料好？水為什么要澆透？老師操作示范。B、放入少量煤渣或粗土粒，使土達到盆高的三分之一。D、放入吊蘭幼苗，一手扶正幼苗，另一手向盆中填土。F、將吊蘭幼苗四周的土按實后澆水，水要澆透。成果展示。四、總結(jié)全課。扦插、養(yǎng)護菊花一、教學(xué)目標(biāo)，了解菊花種植的相關(guān)知識，寫一份菊花扦插的方案 。二、教學(xué)流程1．導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。2．說說寫寫，明確扦插方法。（3）請學(xué)生寫一份扦插菊花的操作方案（4）全班交流一下。教學(xué)目標(biāo)：掌握小花圃管理的基本知識。培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的品質(zhì)，使學(xué)生懂得美是人類勞動創(chuàng)造出來的，教育學(xué)生用自己的雙手，通過辛勤的勞動，美化環(huán)境，美化生活。教學(xué)流程（一）激趣導(dǎo)入，緊扣主題投影出示事先拍攝的小花圃照片，播放山里人家庭院的視頻錄像，展示傲雪的臘梅，報春的梅花，驕人的桂花，傲霜的菊花，熱情的杜鵑花。（二）趣味探究，互動高效，學(xué)生根據(jù)書上的“看一看，記一記”和“寫一寫”的要求，填寫空白處。、畫的畫展示出來，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)生的眼界。如月季花，必須修剪去老枝，這樣才能發(fā)新枝，多開花。但是管理員要想把工作做好，做出色，還要做個小花圃管理方案。管理中要做哪幾件事？給學(xué)生發(fā)管理方案表格，小組完成。種瓜、種豆樂趣多教學(xué)目標(biāo)：了解種南瓜和毛豆的基本知識，掌握種南瓜和毛豆的一般步驟。教學(xué)重點：掌握南瓜和毛豆種植的方法和技術(shù)，能自己種植南瓜和毛豆。教學(xué)流程：一、激趣導(dǎo)入展示各種南瓜的圖片二、探究交流你對南瓜知道些什么？學(xué)生交