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九年級(jí)上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)-閱讀頁

2024-10-25 14:44本頁面
  

【正文】 帶九年級(jí)班和班的英語教學(xué)工作。九年級(jí)是整個(gè)初中階段的重要一年,為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步,在中考中取得優(yōu)異的成績,我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法,現(xiàn)總結(jié)如下:我校的學(xué)生在小學(xué)時(shí)沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過英語,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃,學(xué)習(xí)自覺性較差,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:學(xué)過的單詞,老師要求背出,學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多,沒時(shí)間背等,往后一拖再拖,即便能背出來,也是臨時(shí)死記搶記出來的。上過的新課,相應(yīng)的配套練習(xí),不自覺去獨(dú)立完成,總需要老師再三強(qiáng)調(diào),但學(xué)生總希望老師和他們一起來做。經(jīng)過幾次考試下來,問題也出來了,我任教的兩個(gè)班:尖子生不多,中等生少,差生面特大。首先,要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前多預(yù)習(xí),課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績稍好的學(xué)生請(qǐng)教?;A(chǔ)不打好,以后想提高也難??傊?,要讓學(xué)生明白,學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事,是要靠平時(shí)慢慢積累起來的。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生,不讓其分心,上課內(nèi)容力求豐富,現(xiàn)實(shí)。另外,我每天都堅(jiān)持保持充足的精神,讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來,凡是學(xué)生自己能講清楚的問題,都讓學(xué)生自己解決,老師決不越俎代庖,課堂上盡量精講、少講,把時(shí)間都留給學(xué)生。英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式,幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提 高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵(lì)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間 個(gè)別輔導(dǎo)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會(huì)更好總之,通過一學(xué)期的努力,這兩個(gè)班的成績有所提高,在今年的初中學(xué)業(yè)考試中也取得了比較優(yōu)異的成績。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。九年級(jí)上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)【二】一個(gè)學(xué)期即將過去,忙碌過后終于可以坐下來細(xì)數(shù)這一學(xué)期收獲來的經(jīng)驗(yàn)。為了做好今年初三的教學(xué)任務(wù),我按時(shí)上課,積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng),結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課,虛心向老教師請(qǐng)教,及時(shí)反思教學(xué),認(rèn)真研究中考題型,在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行考點(diǎn)灌輸,使教學(xué)有計(jì)劃、有組織、有步驟、有效率地開展。在新課改的理念指導(dǎo)下,依照教學(xué)大綱、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律,制定了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,因此我每天花很多的時(shí)間來備課,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法。三、認(rèn)真組織好課堂教學(xué)。上課時(shí),本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則,努力提高教學(xué)質(zhì)量,使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線。在課堂上,根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題,樹立學(xué)生的自信心,讓各層次的學(xué)生都得到提高。教師的教學(xué)過程即是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。五、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)時(shí),堅(jiān)持做到有針對(duì)性,有層次性,形式多樣化。教學(xué)這一活動(dòng),沒有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步。七、做好課后輔導(dǎo)工作。從平時(shí)的課堂反應(yīng),課后交流,作業(yè)記錄中掌握各個(gè)學(xué)生的心理狀況,抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性,有的放矢地與其進(jìn)行交流,做到按層次、按情況進(jìn)行輔導(dǎo)。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),并給予表揚(yáng);積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì),樹立他們的自信心。存在的不足是,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,而且無法正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即過,在本學(xué)期,我認(rèn)真落實(shí)開學(xué)初所制定的自我提高計(jì)劃,并根據(jù)實(shí)際情況做出調(diào)整,現(xiàn)總結(jié)如下。認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,理會(huì)當(dāng)今教育教學(xué)思想,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改精神,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),關(guān)注教學(xué)實(shí)踐,關(guān)注教學(xué)方法,關(guān)注教學(xué)結(jié)果,同時(shí)認(rèn)真研究學(xué)生的心理特點(diǎn),關(guān)注不同學(xué)生的心理及行為,為做好教育工作奠定理論基礎(chǔ)。同時(shí)積極配合主任做好學(xué)生的思想工作,幫助學(xué)生解除心理障礙,樹立正確的人生觀,友誼觀,鼓勵(lì)學(xué)生積極向上,克服不良行為,教育學(xué)生要學(xué)會(huì)做。教育是一個(gè)發(fā)展性的職業(yè),它要求從事這個(gè)職業(yè)的教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí),永不間斷,只有這樣,才能不斷的充實(shí)自己,做到“問渠那得清如許,為有源頭活水來”的境界。同時(shí),堅(jiān)持自學(xué)英語,提高自己的英語水平。在以后的教學(xué)工作中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)缺點(diǎn),不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量,做一名合格的人民
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