【正文】 總是耐心地講給我聽。從這句話看出父親平常非常慈祥,有耐心。這里寫出了(李大釗對待親人慈愛 與對待工作認真嚴肅。他的朋友勸他離開北京,母親也幾次勸他。你要知道現(xiàn)在是什么時候, 這里的工作多么重要。李大釗把革命工作看得比什么都重要。(3在法庭上,我們跟父親見了面。我看到了他那亂蓬 蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！皼]戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”說明(敵人 對李大釗施了重刑 ,“平靜”說明(李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅強 ,“慈祥”體現(xiàn)了(李大釗對親人 的愛。這樣寫的好處:使整篇文章顯得非常緊湊,更加突出了作者對父親被害的事情記憶深刻,也表達了作者對父親深深的懷念。與開頭照應(yīng)(首尾呼應(yīng) ,結(jié)構(gòu)緊湊?！稙槿嗣穹?wù)》是一篇議論文,議論文一般包含論點、論據(jù)、論證三個要素。文章開頭就鮮明地提出了中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍的宗旨——完全、徹底地為人民服務(wù)。二是正確對待批評,為人民的利益堅持好的、改正錯的。理解句子:(1我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍,是革命的隊伍。文章開篇就點明主題。“完全”的意思:除了為人民服務(wù),沒有別的目的。這句話的意思是說,我們 的隊伍不管在什么時候,不管做什么工作,都百分之百地為人民服務(wù)。這句話的意思是,革命隊伍的人是為了一個共同目標(biāo)走到一起來的。這樣才能更好地團結(jié)起來,共同奮斗,實現(xiàn)我們的目標(biāo)。不管是什么人,誰向我們指出都 行。你說的辦法對人民有好處,我們就照你的辦。第一句是講(我們要歡迎批評 ,第二句話是講(我們歡迎任何人的批評 ,第三、四句話是 講(我們接受任何人的只要是正確的批評。再抓住這段話中的關(guān)聯(lián)詞語分析,我們可以進一步明確:衡量批評正 確與否的標(biāo)準(zhǔn)只有一個, 就是——是否符合人民的利益。用關(guān)聯(lián)詞造句: 例 1:因為班干部是為班級同學(xué)服務(wù)的,所以,我們?nèi)绻惺裁锤傻貌缓玫?就不怕別人批評指正。學(xué)寫本文第 4小節(jié)中的排比句例 1:人生的意義在于執(zhí)著的追求,在于不懈的努力,在于頑強的拼搏。例 3:在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中,我們收獲了豐富的知識,收獲了真摯的友誼,收獲了成功的喜悅。寫作特色:本文選材以小見大, 以點帶面, 用質(zhì)樸無華的文字, 生活中的小事表現(xiàn)人物崇高人格, 中心突出, 有詳有略?！都t日》 ,作者吳強?！缎∮螕絷爢T》 ,作者王愿堅。第四單元選編的 4篇文章,有兩種呈現(xiàn)方式:一種是《賣火柴的小女孩》和《凡卡》 ,它們是安徒生童 話和契訶夫短篇小說中的名篇,是單篇的作品。4篇課文都有鮮明的人物形象,人物不同的命運 同樣引人關(guān)注。特點:寫實和寫虛交替進行,美麗的幻想和殘酷的現(xiàn)實相互交替,突出了小女孩的悲慘命運?！顿u火柴的小女孩》一文重點寫了小女孩五次擦燃火柴,眼前出現(xiàn)了四次幻景。第二次看到了噴香的烤鵝,因為小女孩非常饑餓,她渴望得到食物。第四次看到了慈祥的奶奶,因為小女孩非常孤獨,她渴望得到疼愛。這句話的意思是小女孩離開了人世,在美妙的幻覺中死去了。(2她曾經(jīng)多么幸福,跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。后一個“幸?！笔切∨⑺懒司蜎]有 寒冷、饑餓和痛苦了,就徹底幸福了。第十五課《凡卡》課文通過凡卡給爺爺寫信這件事,反映了沙皇統(tǒng)治下俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運,揭露了當(dāng)時社會 制度的黑暗。二是過圣誕節(jié)的情景。第二、采用了對比、反襯、暗示的表達方法。造句(作業(yè)本 P28(1??仿佛??似的——例 1:雨過天晴,天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹,仿佛是為了迎接太陽公公,有人特意把它掛上去似的。來源:(2??先??再??還??例 1:星期天, 媽媽要做很多家務(wù), 她先把全家的衣服洗了, 再擦家具、拖地, 還要給全家人燒菜、做飯?? 例 2:要預(yù)習(xí)課文了,我先把課文通讀一遍,再打開《詞語手冊》讀讀詞語意思、做做練習(xí),還要在書上寫 上一些自己讀書后的思考和不懂的問題。(喜歡這個人物的理由:魯濱孫在嚴酷的現(xiàn)實面前,戰(zhàn)勝了種種困難,頑強生存下來的精神,深深地打動了 我。梗概圍繞“歷險”寫了湯姆的五次歷險?！稖?? 索亞歷險記》和《魯濱孫漂流記》中的寫作方法: 細節(jié)描寫使人如臨其境。心理描寫讓人了解事情背后的變化。按事情發(fā)展順序?qū)懯刮恼聴l理清楚等。正直是道德之本?！?冰島拉克司內(nèi)斯《冰島之鐘》 最偉大的見解是最樸實的?！?蘇聯(lián) 《靜靜的頓河》守信是一項財寶,不應(yīng)該隨意虛擲?！?印度泰戈爾《飛鳥集》只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人,才能熬過黑暗,迎來光明。你盡可以消滅他,課就是打不敗他?！翱茖W(xué)精神”是人類精神中不朽的旋律。本單元的教材編排既是低中年級科學(xué)故事、科普文章的承 接,也是上述單元的發(fā)展。居里夫人的“美麗”不僅是指居里夫人美麗的容貌, 還指她偉大的科研成果, 更重要的是她對科學(xué)執(zhí)著追求、為科學(xué)奉獻終身以及淡泊名利的精神品質(zhì)。理解句子:(1這種可貴的性格和高遠的追求,是瑪麗 ? 居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時,也完成了對人生意 義的發(fā)現(xiàn)。(2她從一個漂亮的小姑娘,一個端莊堅毅的女學(xué)者,變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”,變成 物理學(xué)的一個新的計量單位“居里”,變成一條條科學(xué)定律,她變成了科學(xué)史上一塊永遠的里程碑。寫作方法 :在具體的事實描述中說明道理的寫作方法作業(yè)本 P33造句(1這次考試,小明并不是考得最好的人,但他是進步最快的一人。(3雖然魯迅先生身體狀況一直不佳,但他一如既往地堅持寫作,直到生命的最后一刻。第 19 課《千年圓夢在今朝》第四自然段為過渡段，作用：承上啟下本文熱情贊揚了中國航天人團結(jié)合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神?！罢胬碚Q生于一百個問號之后”是課文的主要觀點，用事實論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決 疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。寫作特色：引用具體典型的事例說明觀點；首尾呼應(yīng)理解句子：（1）最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。這樣寫的好處：這個句子把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表述，給人留下了深刻的印象。“打破沙鍋問到底”形象表達了鍥而不舍、不斷探索的精神，“發(fā)現(xiàn)”“發(fā)明”“創(chuàng)造”“成就”這四個詞 按收獲由小到大排列，也說明平常事情中蘊含著真理，蘊含著偉大的成就，而這些只有“打破沙鍋問到底” 的人才能做到。（3）只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。這句話用“只要??.就??”的句式說明“科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠”，發(fā)現(xiàn)真理的前提條件就是“見微知著”，能從平常 的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，看到本質(zhì)，并“不斷探索”。讓我們感受到科學(xué)精神的另一個側(cè)面——獨 立思考和科學(xué)的懷疑精神?！度辗e月累》 百煉成鋼 集思廣益 獨出心裁 發(fā)憤圖強 群策群力 舉一反三 堅持不懈 革故鼎新 實事求是 迎難而上 標(biāo)新立異 各抒己見不恥下問 觸類旁通 精益求精 古為今用 意思相近的詞語為： 集思廣益——群策群力 標(biāo)新立異——獨出心裁 舉一反三——觸類旁通“舍本逐末”：比喻做事不抓住主要問題，而專顧細枝末節(jié)。告子》。2.《兩小兒辯日》選自《列子，教育家，被稱為“亞圣”?？鬃邮谴呵飼r期的思想家，教育家，政治家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人?！睹献印肥敲献优c他的弟子合著的，內(nèi)容包括孟子的政治活動、政治學(xué)說、哲學(xué)思想和個性修養(yǎng)等。（1）為是其智弗若與？曰：非然也。”（2）我以日始出時去人近，而日中時遠也。（3）孰為汝多知乎？誰說你的知識淵博呢？《學(xué)弈》全文翻譯：弈秋是全國的下棋高手。雖然他倆在一塊兒學(xué)習(xí)，但是后一個同學(xué)不如前一個學(xué)得好?！秲尚恨q日》全文翻譯：有一天，孔子到東方游學(xué)，看到兩個小孩為什么事情爭辯不已，便問是什么原因?！绷硪粋€小孩卻認為太陽剛出來的時候離人遠些，而中午時要近些。兩個小孩笑著說：“誰說你的知識淵博呢？”2匆匆1.《匆匆》的作者是朱自清，他的作品還有《綠》、《背影》。、比喻、排比、反問等修辭手法。（2）光陰似箭，日月如梭。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？ 用排比的句式，表明大自然的榮枯是時間飛逝的痕跡。②像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。表現(xiàn)出作者十分無奈的愁緒。作者用一系列排比句展示了日子在生活的不經(jīng)意中來去匆匆。輕煙、薄霧瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍縱即逝。3桃花心木1.《桃花心木》的作者是林清玄，我們學(xué)過他的《和時間賽跑》。寫一個種樹人讓“樹木自己學(xué)會在土地里找水源”的育苗方法，說明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗，克服依賴性的重要意義。人生活的“不確定”指生活中不可預(yù)知的坎坷、曲折、磨難。人在不確定中生活，經(jīng)歷風(fēng)雨和磨難就能成為意志堅強有所作為的人?！安恢皇菢?，人也是一樣，在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。6北京的春節(jié)，以人們的活動為緯線，結(jié)構(gòu)全文：（1）熬八粥、泡臘八蒜。（3）初一男人們外出拜年，女人們在家招待客人，小孩逛廟會。，對除夕、大年初一、元宵節(jié)三部分寫得詳細，其它部分寫得簡略，這樣寫的好處是：點面結(jié)合、主次分明、印象深刻。10十六年前的回憶，通過對李大釗被捕前到被害后的回憶，展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的高貴品質(zhì)。除開頭外，文章是按被捕前、被捕時、法庭上、被害后的順序來敘述的。：（1）被捕前，李大釗同志堅持革命工作。（3）法庭上，李大釗同志與敵人作斗爭。（1）①我看他把書和有字的紙片投到火爐里去??②后來聽母親說??為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉作用：使讀者對事情的來龍去脈了解的更清楚，得到的印象、感受更深刻?！??作用：突出了作者對父親被害這件事印象深刻，表達了對父親的深深懷念。②在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前三天被捕的工友閻振三。（1）那年春天，父親夜里回來的很晚。體現(xiàn)了他對革命工作高度負責(zé)的精神。（3）他們奪下父親的手槍??父親保持著他慣有的嚴峻態(tài)度??表現(xiàn)了李大釗在敵人面前的鎮(zhèn)定、從容和大無畏的精神?！皼]戴眼鏡”和“亂蓬蓬的長頭發(fā)”說明了李大釗遭受了苦刑；“平靜”說明了他經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅強；“慈祥”表現(xiàn)了李大釗對親人的愛護。12為人民服務(wù)1《為人民服務(wù)》是毛澤東于1944年9月8日在中共中央警備團追悼張思德會議上所做的演講，是一篇議論文。（1）樹立“為人民利益而死，就比泰山還重”的生死觀。（3）搞好團結(jié)，克服困難，提高勇氣，互相愛護，使整個人民團結(jié)起來。鴻毛：大雁的毛，比喻事情微不足道。本文指革命隊伍的人來自全國各地，四面八方。死得其所：形容死得有意義，有價值。本課講述了一個賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。，是因為作家巧妙的表達方法：寫實和寫虛交替進行，美麗的幻想和殘酷的現(xiàn)實交替出現(xiàn)。（1）飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。（2）她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。前一個“幸福”指小女孩臨死前在美好的幻想中度過的，是幸福的；后一個“幸?！敝感∨⑺篮缶蜎]有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了。15凡卡，通過凡卡給爺爺寫信這件事，反映了沙皇統(tǒng)治下，俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運，揭露了當(dāng)時社會制度的黑暗。：（1）講凡卡的悲慘遭遇時，作者的敘述，凡卡的信和寫信過程中的回憶，三部分內(nèi)容穿插組成；（2）采用了對比、反襯、暗示的表達方法；（3）課文以凡卡的夢結(jié)尾，暗示了他愿望的破滅，給人留下深刻的思考，激起人們對凡卡的深切同情和對黑暗社會的憤怒。這種可貴的性格和高遠的追求：是指居里夫人堅定、剛毅，有遠大執(zhí)著的追求。人生意義的發(fā)現(xiàn)：是指居里夫人明白了人生的價值，并不在于年輕美貌，金錢名利，而在于為科學(xué)作出貢獻，為人類作出貢獻。這個句子采用“從……變成……”的句式，這種“變”不是一般的變成，而是一種人生價值的提升，生命境界的飛躍?！翱缭桨倌甑拿利悺睘轭}？美麗的含義是什么？（1）答：“百年”是虛指，意即“永恒”，她的偉大發(fā)現(xiàn)對社會的貢獻永恒。（2）美麗的含義：美麗不僅指居里夫人美麗的容貌，也不光是她偉大的研究成果，更重要的是她的科學(xué)精神———對科學(xué)執(zhí)著追求，為科學(xué)奉獻終身，以及淡泊名利。:提出觀點—論證觀點—總結(jié)觀點。要敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅持不懈地思考，深入地解決問題。這里的“？”和“！”各指的是什么？作者這樣表達有什么好處？“？”指發(fā)現(xiàn)問題。好處：把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表述，給人留下了深刻的印象。這句話用“只要……就……”這樣的句式說明了“科學(xué)并不神秘”，“真理并不遙遠”。文章還運用了總分總的結(jié)構(gòu)。作者用打比方、作比較、列數(shù)字、舉例子等方法，介紹了客家民居和傣家主樓。