20xx年秋學期初中語文教研組工作計劃-閱讀頁
2024-10-25 13:39本頁面
【正文】 質。以學校教學工作檢查為契機，營造教研氛圍。（二）常規(guī)要求第一、備課為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實現(xiàn)資源共享，促進學校教學質量的整體提升，結合我校實際，特制定集體備課制度。集體備課的組織形式：以教研組為單位，由備課組長負責主持。集體備課必須在個人鉆研的基礎上進行。在集體研究后，個人按課時編寫教案。（1）四定：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。（3）五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。（5）兩題：課堂練習題和課后作業(yè)題。集體備課的主要內(nèi)容：學習和理解課標，認真鉆研教材，全面掌握所教課程的教學內(nèi)容及其結構。集體備課的實施程序：（1）按照教學計劃，選定主講教師后，由主講教師準備講課的內(nèi)容。（3）任課教師根據(jù)集體備課的意見，結合本班實際，認真修改，制定既要有共性，又要有個性的教案。注意教法，以學生為主體，以大綱、考綱為本綱，不隨意授課，傳授知識準確，疑難問題注意研究討論，務求培養(yǎng)學生的嚴謹治學態(tài)度。①作業(yè)量要適當，內(nèi)容要有針對性，及時批改及時返給學生。三、教研活動各備課組長有計劃組織學生按時參加市、縣的作文比賽和古詩文大賽等各類賽事,爭取好成績，為學校爭光。要圍繞“有效教學”、“素質教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。要把抓課堂質量作為教學工作的重中之重。組織學習課堂教學的基本理論和要求，形成新授課、復習課、評講課的具有特色的教學模式；做到加大聽課密度，統(tǒng)籌安排好備課組互聽課、教研組觀摩課、賽課等聽課評課活動，讓教師在聽課中相互學習，共同提高。二、工作目標：，以訓練學生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力，有意識地盡力對學生進行語文知識的序列性訓練，培養(yǎng)學生綜合學習能力。，優(yōu)化教學實效?！靶１菊n程”的研究，開發(fā)出切合本校實情的校本作文教材；狠抓教學質量，本學期努力使學生的成績上一臺階。2．狠抓教學質量，特別注重初三畢業(yè)班的提高教學質量措施的落實。（二）常規(guī)工作本著輕負、高質，使教學更有效的精神，本學期繼續(xù)加強語文教學常規(guī)工作的規(guī)范性和可操作性，嚴格按照學校教導處的要求，不斷量化常規(guī)教學項目，以提高教學質量。注意梳理出符合學生學情的練習。備課組活動以備課、學習、交流、研討為主要形式。備課組長召開并主持集體備課會議，討論并確定每單元的學習與教學目標、重難點、教法、學法、作業(yè)與訓練等相關內(nèi)容。主講人的備課方案經(jīng)由集體討論、整合，認為可行后，形成本單元備課的綱領性資料，即教案。備課組長還要根據(jù)本年級特點組織教師開展業(yè)務學習，既可以學習有關教學策略，也可以進行相關技能的提高訓練：也可以集體自由上網(wǎng)、進圖書室閱讀。③加強集體備課。在備課過程中，可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍。主張上網(wǎng)查找相關資料，豐富課堂信息含量、文化含量。重反思，倡導寫案例，形成重案例，常反思的好風氣。鼓勵以閱讀和寫作為突破口進行的一切教育教學嘗試與探索，鼓勵其他有創(chuàng)意的課型。每月檢查一次。注意切合本校學生實際設計練習并注意資料的積累。③作文教學以單元要求為主，每學期大作文不少于8篇。⑤各備課組制定出符合本年級特點的《語文作業(yè)規(guī)范》，在討論定稿后實施，以規(guī)范這一教學環(huán)節(jié)。各備課組在開學初制定本年級的競賽內(nèi)容及時間安排并上報教研組備檔。（三）教師專業(yè)發(fā)展及校本培訓⒈加強教師自身學習發(fā)展。②學習教育教學理論，了解語文教育的歷史。④樹立“大語文”觀，培養(yǎng)自身的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強個人的魅力與修養(yǎng)。①定時間、定地點、定主講人研討新教材。③重點篇目的說課、聽課、評課活動。，提升專業(yè)素質。（四）具體工作安排九月：各備課組制定本學期教學工作計劃。各備課組制定學科競賽內(nèi)容及備課組活動時間安排。制定《初中語文學科作業(yè)規(guī)范》初稿。書寫規(guī)范大賽。進行“金秋十月”朗誦比賽。十一月：各備課組鉆研教材，集體備課。各備課組上報導學案電子稿。十二月：各備課組鉆研教材，集體備課。八年級作文競賽。制定期末考試復習計劃，組織期末考試。做好教案、論文、課件等資料的整理歸檔工作。讀書筆記展評。教研組活動安排：時間：雙周四下午1：00；地點：閱覽室。
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