【正文】 學習型黨組織、黨員“創(chuàng)爭”活動的開展。（2）黨組織還邀請先進黨員代表、楷模作報告的形式對黨員進行正面教育，包括愛崗敬業(yè)、無私奉獻，拒腐防變，在構建和諧社會中發(fā)揮模范作用等方面的內容。（4）利用“三會一課”時間，加強黨紀條規(guī)教育。支部書記郭金拴以《黨員要講黨性重品行作表率》為題進行了黨課教育。有的是利用黨員學習時間看，有的是網(wǎng)上自學，使每一位黨員教師深受震撼，從反面典型中看到危害，引以為戒。由黨員帶頭，學校教研室牽頭，中層領導包年級，班主任包班，各科教師分組編班，全體師生同一時間，規(guī)定地點，自選內容，每天讀書３０分鐘，包年級領導督察師生讀書情況。三、學習實踐活動的主要體會（一）完善組織機構，健全學習制度首先以“創(chuàng)建學習型黨組織”為重點工作內容成立學習型組織領導小組，由書記任組長，副書記任副組長，支委委員、黨小組長任組員，明確每一位領導的職責。這些制度有的是以前就有的，有的是結合今年的“創(chuàng)爭”活動制定的，我們組織全體黨員進行了重溫和學習，并要求遵照執(zhí)行。為確保學習型黨組織建設活動前后銜接，保持應有的氛圍和力度，取得切實成效，學校堅持“五個貫徹始終”原則（即，堅持把深化學習、提高認識貫徹始終；把解放思想、改革創(chuàng)新貫徹始終；把解決問題、完善制度貫徹始終；把依靠群眾、發(fā)揚民主貫徹始終；把領導帶頭、典型示范貫徹始終）。黨支部認真組織好黨員干部做好筆記，寫好心得，從而進一步提升黨員干部理論水平。在學習學習型黨組織建設活動中，學校堅持做到“三個結合”：把開展學習型黨組織建設活動與學校黨建工作緊密結合；把開展學習型黨組織建設活動與學校發(fā)展建設相結合；把開展學習型黨組織建設活動與學校各項日常工作緊密結合。四、全面提升素質，開創(chuàng)工作思路每學期堅持召開黨員干部民主生活會。通過相互評價，我們看到了支部及各自的成績，同時也發(fā)現(xiàn)了我們各自的不足，這樣，有利于工作中發(fā)揚成績，克服缺點，推進工作。通過學習型黨組織建設活動，干部黨員不斷提升素質，開創(chuàng)工作思路。黨員隊伍是一支先鋒模范隊伍，必須發(fā)揮其先鋒模范作用。第五篇：劍閣計生局學習型黨組織建設交流材料劍閣縣人口和計劃生育局 創(chuàng)建學習型黨組織活動交流材料建設馬克思主義學習型政黨，是黨的十七屆四中全會從全面推進中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設新的偉大工程的全局出發(fā)，提出的一項重大戰(zhàn)略任務。我們通過實施“一把手”工程、整合“三種資源”、落實“四個堅持”、強化“五個一”學習制度等，開展了多種形式的讀書學習活動，學習型黨組織創(chuàng)建活動取得了較好成效。我作為計生部門的主要負責人，堅持根據(jù)形勢和中心工作需要，親自確定學習主題、審定學習計劃、督促學習過程。每位班子成員均研讀了中國特色社會主義理論、科學發(fā)展觀等指定書目，記讀書筆記15000字以上，均撰寫了學習心得、調研報告或經(jīng)驗文章4篇以上，分別在中心組和全體黨員會上作專題發(fā)言或上黨課5次，下基層調研達40次，共形成了10余篇有價值的調研報告。在班子成員的帶動下，全縣計生系統(tǒng)中平時想學而沒時間學的同志知道了擠時間學，平時想學而不知道怎么學的人知道了系統(tǒng)地學，使那些沒有知識需求而懶得學的人懂得了必須學，使一些自我感覺良好的人認識到自身差距而加緊學。同時要求本部門全體干部職工每人制定一個讀書計劃、每天抽出一小時讀書看報、每季度寫一篇讀書心得、每半年讀一本好書、每年寫一篇理論文章和調研報告。通過一系列制度的建立，逐步搭建起領導干部先學、制度保障促學、監(jiān)督檢查督學的多元化學習的平臺，使學習由“軟任務”向“硬約束”轉變，由“硬約束”向“促常態(tài)”轉變，進一步增強了干部職工學習的互動性、主動性和自學性。按照“實際、實用、實效”的學習培訓原則，整合“三種資源”，創(chuàng)新形式，多措并舉，著力提升培訓學習成效。整合干部自身資源，采取干部自學、互幫互學的方式，股室之間、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)計生辦、服務站之間相互交流業(yè)務知識，取長補短；同時不斷提高“自學”意識，開展“研讀一本好書，評析一本好書”活動，引導干部自覺深入地開展自學活動，促進自學習慣的養(yǎng)成。鑒于人口計生部門多套信息系統(tǒng)平臺的實 3 際，我們將全縣計生干部的信息化能力納入業(yè)務訓練和考核范圍，以人口統(tǒng)計實踐操作為主要學習內容，通過大會集中培訓、新任干部即時培訓、面對面指導、崗位“大練兵”等方式，全體計生干部人口信息統(tǒng)計業(yè)務操作技能得到切實提升。我們充分利用內部局域網(wǎng)、公眾互聯(lián)網(wǎng)、即時通訊工具等網(wǎng)絡資源，在本部門網(wǎng)站上及時更新相關業(yè)務內容，將涉及干部教育培訓的理論知識、政策法規(guī)知識、提高專業(yè)技能的相關培訓材料進行收集整理，定期上傳更新，供全體干部職工適時網(wǎng)上學習。通過建立開放式、大容量的學習資源共享平臺，全縣人口計生系統(tǒng)內部形成了崇尚學習、重視學習、刻苦學習、比學趕超的良好氛圍。同時以難點弱點為突破，進行“研討式”學習，解決制約行業(yè)、系統(tǒng)發(fā)展的“瓶頸”問題。一是針對全縣人口計生系統(tǒng)隊伍力量薄弱的問題，領導班子通過調查研究，提出成立片區(qū)計生辦聯(lián)絡員的思路，增強了工作合力，一定程度上有效彌補了崗位缺員帶來的工作誤差。三是在近期開展的全省人口計生“三項調查”和人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)核實清理工作中，全縣計生干部信息化能力的培訓學習效果得到明顯體現(xiàn)，熟練的操作技能為順利完成目標任務提供了有力保障。建設馬克思主義學習型政黨是一項長期而重大的戰(zhàn)