經(jīng)典誦讀朗誦比賽活動總結(jié)-閱讀頁
2024-10-25 11:47本頁面
【正文】 平臺，展現(xiàn)同學們的風采，更是配合第八屆“科技讀書節(jié)”的開展，培養(yǎng)同學們高尚的情操，抒發(fā)愛國情，XX系學生分會學習部和心理健康部共同舉辦以“愛國主義”為主題朗誦比賽。我們對本次活動做了充分準備，比賽前期通過張貼海報、召開會議的形式發(fā)動同學們參與其中。本次朗誦比賽初賽我們請到了外語系優(yōu)秀主持人曾XX學長、田覓學姐以及外語系優(yōu)秀朗誦者蔣XX學姐、張XX學姐擔任此次比賽評委。參賽選手流暢且飽含深情的語言搭配觸人心弦的音樂，演繹了一場場精彩動人的畫面。楊勁選手用其渾厚激昂的聲音朗誦的《青春中國》體現(xiàn)了新中國的生命力與鋼鐵般的意志力，深深地敲打在了在場每一個人的心上?；顒拥淖詈螅庹Z系優(yōu)秀主持人曾XX、田覓分別為此次比賽做了點評。選材方面要選擇合適自己的內(nèi)容，不能生搬硬套?！倍镆拰W姐更是從選手的表現(xiàn)、動作、吐詞、朗誦技巧等方方面面做出點評和指導(dǎo)，使參賽選手受益匪淺。同時我們也看到了一些不足之處：比賽宣傳不夠到位，導(dǎo)致同學們參與積極性不高，甚至出現(xiàn)比賽前棄權(quán)的狀況?？偟膩碚f，此次“愛國主義”朗誦比賽初賽還是比較成功的，因為有了大家的共同努力，我們得以順利選出進入決賽的優(yōu)秀選手。同時我們也會吸取此次活動中的教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗和不足，將今后的活動越辦越好。根據(jù)學校工作計劃，結(jié)合“我們的節(jié)日4月2日下午，我校開展的經(jīng)典詩文誦讀比賽活動在學校操場隆重舉行。表現(xiàn)形式也多種多樣，既有領(lǐng)誦、集體朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表演形式；又有琴曲、吟唱等。讓我們在欣賞經(jīng)典詩文的同時，也看到了孩子們團結(jié)、積極、向上的精神風貌，感受到誦讀經(jīng)典詩文濃厚的氛圍。本次比賽進一步了加深學校師生對民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，在誦讀中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明，在弘揚中催生踐行活動。朗誦比賽活動總結(jié) 篇5周一下午進行了朗誦比賽，是學校教務(wù)處和語文組聯(lián)合舉辦的以建設(shè)書香班級為主題，以詩歌朗誦演講的形式進行班級特色建設(shè)。朗誦比賽有一定的要求，內(nèi)容要積極向上、中心明確、主題突出，語言表達流利、聲情并茂，融入個人情感、豐沛自然，儀態(tài)大方，符合主題和高中學生身份。這次比賽無論是內(nèi)容還是感情上都很到位，可以說這次朗誦比賽真的很成功。到?jīng)Q賽時，由于xx緊張，發(fā)揮的不好，沒有得到優(yōu)勝獎，只有優(yōu)秀獎。無論怎樣，只要勇敢地站到朗誦比賽的現(xiàn)場就是勝利者，我為我班的同學感到驕傲。學生們的表現(xiàn)超出學校領(lǐng)導(dǎo)和老師的想象，值得表揚和鼓勵。從這次比賽中，我看到了學生的付出與努力，我相信只要有這股勁，無論遇到什么困難都能勇敢地克服。在本次活動中，各位語文老師包括班主任，都傾注了很多心血，取得理想的比賽效果。這些班級狀態(tài)都非常好，整齊，群情激昂。從現(xiàn)場感染力來看，、誦讀水平都技高一籌，震撼人心。穿著文明。二、誦讀效果既然是誦讀，就要有詩韻和節(jié)奏，從韻味欣賞，、有層次、有節(jié)奏，內(nèi)涵豐富，有感染力，聽著是一種享受。存在共性的問題：唱背的現(xiàn)象存在，沒有節(jié)奏感；語速太快，少詩的韻味；母語的語境美缺乏，沒有母語的感召力；有的班學生扯著嗓子喊，聲音雖大，但不優(yōu)美。誦讀不以聲音的大小定優(yōu)劣，各班均出現(xiàn)聲勢過大現(xiàn)象；有的班級背誦的內(nèi)容缺少情感，沒有精氣神，個別學生沒進入角色。一年級和六年級明顯高于其他年級，五年級形式最單一。本次誦讀，四年級的一、二班、二一班、三二班、這四個班大膽嘗試，融入歌曲，形式上有創(chuàng)新，較好。音樂與歌曲要能起到畫龍點睛的作用，所以可以把經(jīng)典的內(nèi)容采用唱的方式，要把握好時間與時機。動作，剛升入小學一年的時間，學生隊伍整齊，背誦響亮，精神積極向上，足見臺下的功夫?！罢砩鲜陦簟?，加睡覺的動作，“都到心頭”加手附胸口的動作，使誦讀有了靈動的感覺，效果較好。最美隊形有：二（2）班、三（2）班、四（2）班，站姿最精神，全部叉腰，不僅規(guī)范了學生的手，不亂動，更顯得整齊。問題：注意排好隊形后看一看效果。記住，以后安排隊形，必須保證所有學生的臉都能留在鏡頭當中。、這樣誦讀，便于學生課外積累，也便于學生比較記憶，我們提倡這種形式。“誦經(jīng)典詩文，揚愛國情懷”，也非常醒目，令人振奮。其它六年級的男女分角色誦讀，蒼勁有力，氣勢雄壯，效果良好。對于經(jīng)典誦讀的好處，不要再重復(fù)。我們的誦讀時間安排，低年級3——5分鐘，中、搞年級6——8分鐘，應(yīng)該把握時間限度，不能短，更不能長。如果感覺自己誦讀水平不高，誦讀的語調(diào)、節(jié)奏把握不準，班級間可以相互交流取經(jīng)，也可以向其他級部的學習，最簡單的辦法就是讓別的老師指點本班的不足之處。我校的少年宮經(jīng)典誦讀活動，在不知不覺中已成為師生學習生活中的一份樂趣，成為蔡小傳承民族文化的一個亮點。
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