【正文】 ，不干涉，即使開(kāi)庭時(shí)遇到了問(wèn)題或遇到了準(zhǔn)備階段沒(méi)有注意到的情況，也由自己處理，任何情況下都不要中斷開(kāi)庭程序。三、對(duì)這次活動(dòng)的綜合評(píng)價(jià)輔導(dǎo)老師自始至終在旁聽(tīng)席上旁聽(tīng)，了解整個(gè)模擬審理過(guò)程。大家對(duì)模擬案件中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的理解基本正確（1）本案的難點(diǎn)在于如何理解間接故意和疏忽大意的過(guò)失。去其次，在意志因素上，余水不但沒(méi)有放任結(jié)果的發(fā)生，相反，還一直試圖避免發(fā)生任何傷害結(jié)果，因?yàn)樗玫街窈灪?，一直大喊“你們別過(guò)來(lái)啊，別過(guò)來(lái)”，實(shí)際上就是不希望發(fā)生傷人的后果。（2）重點(diǎn)是如何對(duì)被告進(jìn)行量刑，在適用刑法時(shí)，對(duì)被告來(lái)說(shuō)有哪些可疑或應(yīng)當(dāng)減輕的量刑情節(jié)。根據(jù)我國(guó)刑法第十七條第一款和第三款的規(guī)定，已滿(mǎn)十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。庭審中體現(xiàn)的對(duì)實(shí)體法和程序法的了解及其運(yùn)用程度在模擬法庭上，組內(nèi)人員基本上能夠正確適用刑法以及刑事法訴訟法的相關(guān)規(guī)定。對(duì)今后開(kāi)展模擬法庭教學(xué)的建議（1）要組織學(xué)生充分研究案情，查閱所有與案件有關(guān)的法律規(guī)定和司法解 釋?zhuān)唬?）預(yù)習(xí)法律文書(shū)的格式和書(shū)寫(xiě)要求，在分組討論時(shí)要寫(xiě)好相關(guān)的法律文 書(shū)；（3）模擬活動(dòng)結(jié)束，要繼續(xù)組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)性的討論，從理論和實(shí)踐兩 個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)；（4）要和法律實(shí)踐基地經(jīng)常保持聯(lián)系，并使法律實(shí)踐活動(dòng)制度化，并使之 不斷完善，使模擬法庭教學(xué)才能走上良性發(fā)展之路。通過(guò)這次模擬法庭的實(shí)踐活動(dòng)，我覺(jué)得模擬法庭作為電大實(shí)踐教學(xué)形式而言，具有非常鮮明的特征，且具有比較顯著的成效：學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。我們作為當(dāng)事人的律師、檢察官或法官，成為案件的當(dāng)事人或參與人，因而必須考慮所處的角色的利益、設(shè)身處地地分析案件，全力以赴地爭(zhēng)取最佳結(jié)果。這不僅僅是一個(gè)角色的轉(zhuǎn)換問(wèn)題，而且是地位和視角的轉(zhuǎn)換。我們學(xué)習(xí)的目的是不僅要處理法律問(wèn)題，而且必須處理事實(shí)問(wèn)題。但是，我們傳統(tǒng)的滿(mǎn)堂灌式的教學(xué)法恰恰忽視了這方面的訓(xùn)練。在接觸案件時(shí)，我們需要首先像律師那樣對(duì)這些事實(shí)材料進(jìn)行分析、歸納、篩選和建構(gòu)，從而形成要向法庭陳述的事實(shí)，并在這一事實(shí)的基礎(chǔ)上形成己方的法律意見(jiàn)。這種能力不僅依賴(lài)于對(duì)相關(guān)法律知識(shí)的了解，而且依賴(lài)于對(duì)于各種相關(guān)學(xué)科和知識(shí)的了解和應(yīng)用，比如對(duì)于當(dāng)事人、訴訟參與人、以及法官的心理分析，法庭陳述和辯論的技巧，對(duì)于邏輯學(xué)熟練運(yùn)用，對(duì)于與案件相關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等領(lǐng)域的了解，等等。其作用遠(yuǎn)非其他傳統(tǒng)的課程所能達(dá)到。如果運(yùn)用一個(gè)案例來(lái)說(shuō)明一個(gè)法律規(guī)范的運(yùn)用，我們學(xué)到的只是有關(guān)訴訟中一個(gè)環(huán)節(jié)甚至是一個(gè)點(diǎn)上的知識(shí)和分析能力。因此大家能夠了解案件進(jìn)展的全過(guò)程，并通過(guò)親身參與，在一定程度上把握案件的進(jìn)程和結(jié)局。電大本科法學(xué)專(zhuān)業(yè) 翁雨蘭 二０20xx年x月十四 日第五篇：模擬法庭報(bào)告模擬法庭報(bào)告指導(dǎo)老師:陳老師09級(jí)法官、檢助班李小小 200910110152開(kāi)庭準(zhǔn)備書(shū)記員：為了維護(hù)法庭紀(jì)律，保證庭審的順利現(xiàn)在進(jìn)行宣布法庭秩序：1．到庭的所有人員一律聽(tīng)從審判員統(tǒng)一指揮，遵守法庭秩序。3．被法庭問(wèn)話的人回答問(wèn)題時(shí)，應(yīng)自動(dòng)站立，答完自動(dòng)坐下。5．自動(dòng)關(guān)閉通訊工具。請(qǐng)全體起立。（審判長(zhǎng)和人民陪審員入庭）審判長(zhǎng)：請(qǐng)坐。報(bào)告審判長(zhǎng)，原被告當(dāng)事人及委托代理人均已到庭，開(kāi)庭工作準(zhǔn)備就緒。審判長(zhǎng)：現(xiàn)在開(kāi)庭依照《中華人民共和國(guó)行政訴訟法》第四十五條的規(guī)定，廣州市白云區(qū)法院在此依法公開(kāi)審理。審判長(zhǎng)：請(qǐng)?jiān)嫦蚍ㄍ?bào)告你的姓名、年齡、職業(yè)、住址?；卮鹜戤??；卮鹜戤?。被告已經(jīng)委派法定代表人xx出庭參加訴訟。有關(guān)當(dāng)事人訴訟權(quán)利和義務(wù)本院已書(shū)面告知，不再重復(fù)。當(dāng)事人如果認(rèn)為合議庭組成人員及書(shū)記員是本案當(dāng)事人或者是當(dāng)事人、訴訟代理人的近親屬；與本案有利害關(guān)系；與本案當(dāng)事人有其他關(guān)系，可能影響對(duì)案件的公正審理的。審判長(zhǎng)：被告是否申請(qǐng)回避？ 被告：不申請(qǐng)。首先由原告陳述相關(guān)事實(shí)及訴訟請(qǐng)求。與以往不同的是，報(bào)名條件新增一項(xiàng)：“普通高等學(xué)校2009年應(yīng)屆本科畢業(yè)生可以報(bào)名參加國(guó)家司法考試。公告中的這條優(yōu)惠政策，讓當(dāng)時(shí)正在深圳大學(xué)法學(xué)院讀大三的馬寅娜和她的同學(xué)們很是興奮。原告馬寅娜備齊了報(bào)考時(shí)必須的文件，經(jīng)審核后取得了準(zhǔn)考證，并以371分的成績(jī)，通過(guò)了當(dāng)年的司法考試分?jǐn)?shù)線。原告馬寅娜稱(chēng)：“我是通過(guò)廣東省教育廳同意的專(zhuān)插本考試，升入到深圳大學(xué)法學(xué)院后，大三和大四的課程都是跟高升本學(xué)生一起上的，我的畢業(yè)證書(shū)也是教育部發(fā)的，學(xué)費(fèi)跟高升本學(xué)生交的也一樣多。通過(guò)努力考取的成績(jī)，卻被司法部門(mén)一個(gè)電話告知就作廢了。2009年9月底，原告馬寅娜向司法部提起行政復(fù)議。理由是：馬寅娜在報(bào)名時(shí)隱瞞了專(zhuān)科階段的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，應(yīng)對(duì)此承擔(dān)全部不利后果。原告填寫(xiě)的所有表格，都是司法部統(tǒng)一提供的。而且，報(bào)名表格并未要求考生注明“專(zhuān)升本”本科生身份，因此不存在過(guò)錯(cuò)。受教育者在入學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方面依法享有平等權(quán)利。否則，就是教育歧視，有違教育公平。審判長(zhǎng)：原告對(duì)起訴內(nèi)容有無(wú)補(bǔ)充？ 原告：沒(méi)有。被告：根據(jù)原告的起訴狀，現(xiàn)答辯人提出如下答辯：依據(jù)《高等教育法》，被告認(rèn)為，原告不屬于普通高等學(xué)校應(yīng)屆本科畢業(yè)生，故不具有報(bào)考司法考試的資格。對(duì)所造成的后果，原告應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任。按照《高等教育法》和《普通高校設(shè)置暫行條例》的規(guī)定，（此次司法考試的）政策范圍已經(jīng)明確界定為經(jīng)全國(guó)普通高招統(tǒng)考入學(xué)的本科生”，由于原告的學(xué)歷屬于專(zhuān)科起點(diǎn)本科學(xué)歷，不符合報(bào)考條件，根據(jù)《法律職業(yè)資格證書(shū)管理辦法》等的規(guī)定，應(yīng)不予頒證。審判長(zhǎng)：被告對(duì)答辯意見(jiàn)有無(wú)補(bǔ)充？ 被告：沒(méi)有。首先由本案的原告出示證據(jù)。其中，證據(jù)1為在校大學(xué)生證明，用以證明原告的學(xué)歷；第二組證據(jù)包括證據(jù)2為《2008年國(guó)家司法考試報(bào)名表》，用以證明被告批準(zhǔn)報(bào)考資格。審判長(zhǎng)：現(xiàn)在進(jìn)行法庭辯論。辯論中應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是，在法律范圍內(nèi)尊重客觀事實(shí)，以理服人，不應(yīng) 涉及與本案無(wú)關(guān)的問(wèn)題和進(jìn)行人身攻擊，不得重復(fù)發(fā)表意見(jiàn)，包括不再重復(fù)事實(shí)、不再重復(fù)證據(jù)以及質(zhì)證意見(jiàn)。原告：辯論意見(jiàn)如起訴狀內(nèi)容，不予重復(fù)。被告：如答辯狀內(nèi)容，不予重復(fù)。被告：沒(méi)有。審判長(zhǎng)：圍繞爭(zhēng)議焦點(diǎn)，雙方當(dāng)事人進(jìn)行了充分的法庭辯論，雙方無(wú)新的辯論，法庭辯論階段結(jié)束。首先，請(qǐng)?jiān)娣阶髯詈箨愂?。審判長(zhǎng)：請(qǐng)被告作最后陳述。審判長(zhǎng)：合議庭需要對(duì)本案休庭，十五分鐘進(jìn)行評(píng)議。書(shū)記員：全體起立，請(qǐng)合議庭退庭。審判長(zhǎng)：坐下。審判長(zhǎng)：經(jīng)過(guò)法庭調(diào)查，根據(jù)雙方向法庭提交的起訴狀、答辯狀以及相關(guān)的證據(jù)材料，基于對(duì)事實(shí)的認(rèn)定，本庭認(rèn)為本案并無(wú)爭(zhēng)議焦點(diǎn)。她報(bào)名時(shí)提交的在校生證明，也未如實(shí)反映上述情況。經(jīng)審查，原告不符合資格授予條件，不予授予法律職業(yè)資格。書(shū)記員：（全體起立）審判長(zhǎng)：判令駁回原告請(qǐng)求，辦案訴訟法由原告承擔(dān)。審判長(zhǎng)：今天是口頭宣判，原、被告及其訴訟代理人如不服本判決，可根據(jù)《中華人民共和國(guó)行政訴訟法》第五十八、六十一、六十二條的規(guī)定，在本判決書(shū)送達(dá)之日起十五日內(nèi)，向本院遞交上訴狀，并按對(duì)方當(dāng)事人人數(shù)提出副本，同時(shí)交納上訴案件受理費(fèi)，上訴于廣州市中級(jí)人民法院。書(shū)記員：全體起立，請(qǐng)審判長(zhǎng)、審判員退庭