【正文】 ：哪個(gè)小組知道的帶“鼓”的詞語多。二、了解不同民族的鼓文化。教師播放錄像（漢族秧歌舞、維吾爾族的手鼓舞、朝鮮族的長鼓舞、傣族的象腳鼓舞）學(xué)生分成小組活動(dòng)。學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，教師到各組指導(dǎo)三、展示活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，體驗(yàn)各項(xiàng)音樂活動(dòng)。通過此活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生大膽的想象力和勇敢的表演力。弓弦樂器：大提琴、中提琴、小提琴。銅管樂器：小號(hào)、長號(hào)、圓號(hào) 打擊樂：定音鼓、大鼓、小軍鼓揭示課題。問：有誰知道這個(gè)故事的內(nèi)容？人物介紹。作品中每個(gè)人物和動(dòng)物的主題是用什么樂器演奏的？片段一，彼得出場(chǎng)。第八單元 美好的祝福第一、二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)歌曲《平安夜》。欣賞不同形式的《平安夜》。播放歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》設(shè)問：什么節(jié)日能聽到這首歌？與圣誕節(jié)有關(guān)的音樂你們還知道哪些？二、學(xué)習(xí)歌曲。學(xué)習(xí)高聲部旋律，學(xué)習(xí)用口琴吹奏歌曲《平安夜》學(xué)習(xí)低聲部的旋律，學(xué)習(xí)用口琴吹奏歌曲《平安夜》。第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：欣賞民樂合奏《花好月圓》。根據(jù)樂曲的情緒分段。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：教師出示民族樂器的課件，介紹樂曲主奏樂器的音色（笛子、二胡、揚(yáng)琴）揭示課題。欣賞第二段音樂（1）教師指導(dǎo)學(xué)生唱第二段主題。欣賞最后一部分音樂。三、指導(dǎo)學(xué)生分組設(shè)計(jì)節(jié)奏型為音樂伴奏四、教師播放影音資料，學(xué)生再次欣賞音樂看畫面。第四、五課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《難忘今宵》。了解歌曲創(chuàng)作的背景，激勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高文化底蘊(yùn)。二、學(xué)習(xí)歌曲旋律。學(xué)生分組朗讀歌詞。指導(dǎo)學(xué)生輕聲哼唱旋律三、分組學(xué)習(xí)歌詞。學(xué)生用不同的形式演唱（女聲、男聲、領(lǐng)唱、齊唱）四、匯報(bào)展示第六課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：音樂活動(dòng)“新年音樂會(huì)” 教學(xué)目標(biāo)：用滿懷深情的歌聲表達(dá)祝福祖國的心愿，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好幸福生活的熱愛之情。以班級(jí)召開一次“迎新年音樂聯(lián)歡會(huì)”表達(dá)同學(xué)們對(duì)未來的美好祝福。看音樂錄像，內(nèi)容反映了不同民族的音樂文化。學(xué)生分成小組活動(dòng)，把自己準(zhǔn)備的節(jié)目表演給大家，讓小組同學(xué)進(jìn)行審議，評(píng)定。請(qǐng)各組同學(xué)把自己最好的節(jié)目與大家進(jìn)行交流。四、教師進(jìn)行小結(jié)五、根據(jù)音樂會(huì)順利進(jìn)行的情況，評(píng)選“最佳組織獎(jiǎng)”讓學(xué)生很有自信的展示自己創(chuàng)作，編導(dǎo)的節(jié)目。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)巧妙地將音高、色彩、形體的漸次推移融合在一起，借助音樂旋律感受、體驗(yàn)到生活以及藝術(shù)作品中由于形和色漸次變化所產(chǎn)生的一種韻律、節(jié)奏的美感。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：欣賞圖片、音樂、透明瓶、顏料、水 學(xué)生：透明瓶、顏料、水、裝飾材料教學(xué)過程：第一課時(shí)一、欣賞導(dǎo)入1．課件出示戰(zhàn)國時(shí)的編鐘欣賞并講一講它的歷史。教師出示漸變色的圖片。二、分組制作1．出示七個(gè)透明玻璃瓶、水，并在瓶中隨意加入不等量的水，請(qǐng)學(xué)生敲一敲瓶子聽聽聲音。講解規(guī)則：七人為一組，小組討論后，看哪組最快想出一個(gè)辦法并做好。4．師生小結(jié)：瓶中的水量漸次變化就能產(chǎn)生音高的逐漸變化。5．請(qǐng)學(xué)生在這七個(gè)水瓶中加入同等量的色水，看看發(fā)生了什么變化?想一想，為什么會(huì)有這種變化? 6．師生小結(jié)：因?yàn)槊總€(gè)瓶子里的水是漸次變化的，所以加入同等量的顏色后色彩就發(fā)生了漸次變化。2．裝飾要簡單，裝飾物過多會(huì)影響水瓶琴的發(fā)音。四、即興表演1．思考如何將這七個(gè)能敲出音高變化的水瓶，裝飾成漂亮的打擊樂器“水瓶琴”。每個(gè)瓶子所貼的裝飾物要一樣多，以免影響水瓶琴音高的準(zhǔn)確性。六、宣布下課 板書設(shè)計(jì)：第1課 哆來咪戰(zhàn)國——編鐘不同音高大小漸次第二課時(shí)教師準(zhǔn)備：運(yùn)用漸變色彩裝飾的繪畫作品。2．教師提問：這些畫在色彩變化上有什么共同的規(guī)律? 3．學(xué)生答，教師小結(jié)：它們的色彩發(fā)生了逐漸變化。2．討論：能不能把這幾種顏色串起來成為漸變色彩呢? 3．學(xué)生討論后，教師調(diào)整擺出如彩虹般的色彩漸變。四、嘗試作業(yè)看書上的小訓(xùn)練，學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)調(diào)配漸變色的方法并完成小訓(xùn)練。六、體驗(yàn)效果1．出示平面效果的圓、圓錐和有漸變效果的圓、圓錐，問：這兩幅畫給你的感覺有什么不同? 2．教師小結(jié)：漸變效果物體具有立體感和光感。七、學(xué)生作業(yè)利用色彩漸變進(jìn)行創(chuàng)作。八、賞評(píng)拓展 1．賞評(píng)作業(yè)。讓學(xué)生課后找一找還有哪些東西是運(yùn)用漸變色彩來裝飾的。板書設(shè)計(jì)： 第1課 哆來咪投影 色彩漸變使畫面變得有動(dòng)感和韻律感。(2)壘疊在一起的大小相等的方形薄片或長條形立方體，一個(gè)角上安上鐵釘固定。2．請(qǐng)學(xué)生觀察，說說感受。4．請(qǐng)學(xué)生再說說感受。二、欣賞感受1．欣賞生活中利用漸變?cè)碇谱鞯牡袼芎湍Ｐ?，說說感受。三、分組討論1．看看如何利用自己所帶的材料。五、學(xué)生練習(xí)1．學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。六、評(píng)議總結(jié)1．展示作品，展開評(píng)議活動(dòng)。（出示生活中有近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象的畫面。板書設(shè)計(jì)：第1課 哆來咪投影 韻律感 節(jié)奏感 空間感第四篇：人教六年級(jí)上冊(cè)音樂教案第一單元 《奧林匹克風(fēng)》第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時(shí)候》 教學(xué)目標(biāo)： 。，啟發(fā)學(xué)生立志從小鍛煉，為2008年北京奧運(yùn)會(huì)的召開作出自己的貢獻(xiàn)。師：有誰知道奧林匹克五環(huán)旗的含義？ 生答，師作補(bǔ)充。提出問題：歌曲內(nèi)容唱的是什么？分為幾段？（2）分段學(xué)習(xí)歌譜。（4）學(xué)唱歌詞。學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，了解奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志的含義，能正確把握歌曲的情緒。教學(xué)目標(biāo)：《奧林匹克號(hào)角》。學(xué)生匯報(bào)完后，師總結(jié)?！秺W林匹克號(hào)角》。什么樂器演奏的？樂曲的速度？情緒？（2）師簡介作品。聽賞第一主題。這段旋律的速度、節(jié)奏有何變化？與第一主題有何不同？ 聽賞第三主題。（5）完整欣賞。：體現(xiàn)中外奧運(yùn)健兒奮力拼搏、永不放棄的奧運(yùn)精神的資料。通過欣賞樂曲，使學(xué)生學(xué)習(xí)中外奧運(yùn)健兒奮力拼搏、永不放棄的奧運(yùn)精神。教學(xué)目標(biāo)：欣賞歌曲《手拉手》、《巴塞羅那》，向?qū)W生介紹奧運(yùn)會(huì)歌曲。(VCD)師：剛才的這首在1984年美國洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上奏響的管弦樂曲，給你留下了什么印象？ 生：（回答）師：旋律表現(xiàn)出令人振奮的情緒，它號(hào)召人們以滿腔的激情投入到奧林匹克運(yùn)動(dòng)中去，并在奧運(yùn)精神鼓舞下奮發(fā)向上、開拓進(jìn)取。附：《手挽手》歌詞，師生有感情的朗讀。請(qǐng)同學(xué)們一起跟隨音樂，手拉著手用中文演唱這首歌曲，共同感受團(tuán)結(jié)的力量。但看著畫面、隨著音樂，大部分同學(xué)漸入狀態(tài)，音樂的力量真是不可估摸。）情境：當(dāng)學(xué)生再次觀看到我國奪金畫面時(shí)，全場(chǎng)氣氛熱烈，有的同學(xué)甚至在座位上吶喊。當(dāng)五星紅旗高高飄揚(yáng)在世界舞臺(tái)上、當(dāng)《義勇軍進(jìn)行曲》在奧運(yùn)賽場(chǎng)回蕩的時(shí)候，我們每一個(gè)中國人都感到無比的驕傲和自豪，讓我們?yōu)橹袊\(yùn)動(dòng)員們的突出表現(xiàn)再次報(bào)以熱烈的掌聲。那么有誰知道承辦奧運(yùn)會(huì)對(duì)承辦國有何意義？ 生：（回答）。、總結(jié)并插語：如果說奪取奧運(yùn)金牌是每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的夢(mèng)想，那么能承辦奧運(yùn)會(huì)則是中國幾輩人的夢(mèng)想，中國2001年能申奧成功，是世界肯定中國的體現(xiàn)；當(dāng)夢(mèng)想一旦實(shí)現(xiàn)，你們說我們中國人和全世界的華人能不為之歡呼、為之落淚嗎？情境：學(xué)生反應(yīng)異常激烈，點(diǎn)頭的點(diǎn)頭、和的和。（以中國2008奧運(yùn)會(huì)徽作背景，突出課題——《奧林匹克風(fēng)》,并播VCD演唱畫面）。（播閉幕式上的交接儀式畫面）情境：當(dāng)學(xué)生看到這一畫面時(shí)，都情不自禁地?zé)崃夜恼?，激?dòng)不已！師：百年奧運(yùn)告別故鄉(xiāng)，帶著光榮與夢(mèng)想奔向北京。教學(xué)目標(biāo)：。教師播放音樂《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，學(xué)生由教室外步入教室。師：2008年，舉世矚目的第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將在北京舉行。咱們幾個(gè)小組的同學(xué)比一比，看哪個(gè)小組的同學(xué)準(zhǔn)備得更充分。學(xué)生推選兩個(gè)小主持人。（1）各組展示自己小組創(chuàng)編的入場(chǎng)式音樂。（3）第一組同學(xué)（貝貝）介紹奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志的含義。（4）第二組同學(xué)（晶晶）介紹2008年北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)、游泳館；唱《當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時(shí)候》。全班同學(xué)一起聽《奧林匹克號(hào)角》。（7）第五小組同學(xué)（妮妮）介紹奧運(yùn)會(huì)吉祥物；介紹北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物。、評(píng)價(jià)。課后反思：第二單元 星空暢想第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：《我愛銀河》． 《啊，高山》． 教學(xué)目標(biāo)：，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的熱情。教學(xué)過程： 。星空能引起人無數(shù)的遐想。例如“天上一顆星，地上一個(gè)人”，還有牛郎與織女的故事等，同學(xué)們還知道哪些有關(guān)星空的美麗傳說？ 生答。下面我們來學(xué)習(xí)一首童聲合唱歌曲《我愛銀河》。（2）簡介“銀河合唱同”。（4）隨教師的琴聲學(xué)唱第二樂段。《啊，高山》。（2）根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行討論。（4）復(fù)聽。學(xué)生學(xué)習(xí)效率高，演唱歌曲時(shí)聲音和諧優(yōu)美?！端{(lán)天向我們召喚》。《藍(lán)天向我們召喚》。教學(xué)過程：《我愛銀河》。（1）從神五、神六引出歌曲的主題——藍(lán)天向我們召喚。（2）朗讀歌詞。（3）欣賞歌曲的范唱錄音。（5）學(xué)唱合唱部分的第一聲部。（7）兩聲部合唱，做到節(jié)奏、音準(zhǔn)基本準(zhǔn)確。課后反思第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：《藍(lán)天向我們召喚》。、旋律創(chuàng)作。繼續(xù)培養(yǎng)欣賞器樂曲的能力。教學(xué)過程《藍(lán)天向我們召喚》。（1）導(dǎo)入欣賞內(nèi)容。（2）在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)生視唱書中出示的《歡樂頌歌》旋律。（3）教師完整地演奏這段音樂，學(xué)生邊聽邊揮拍。回答書中問題。完成書中的創(chuàng)作題。教師巡視輔導(dǎo)。視譜水平有所增長。課后反思第三單元 旋轉(zhuǎn)的舞步第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》。、抒情優(yōu)美的樂曲。教學(xué)過程： 。問：什么季節(jié)？表現(xiàn)了什么？背景音樂有誰聽過？ 。（3）復(fù)聽：歌曲是幾拍子的？（4）分段欣賞。第一圓舞曲的速度、旋律有什么特點(diǎn)？ 聽賞第二圓舞曲。聽賞第三圓舞曲。聽賞第四圓舞曲。聽賞第五圓舞曲。）。學(xué)生能在聽賞的過程中積極主動(dòng)地提出問題并尋找問題的答案。教學(xué)目標(biāo)：《兒童圓舞曲》，感受歌曲歡快的情緒。教學(xué)過程： 。問：歌曲的情緒？ 。學(xué)生積極參與音樂活動(dòng)，在音樂的伴奏下，肢體動(dòng)作協(xié)調(diào)，準(zhǔn)確，對(duì)音樂節(jié)拍的感受能力強(qiáng)。教學(xué)目標(biāo)：——莫扎特的故事以及他的代表作。教學(xué)過程：。（2）學(xué)生介紹自己收集的有關(guān)資料。（1）初聽樂曲。記憶第一主題旋律。聽賞第二主題。（4）在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主創(chuàng)編圖譜，并用打擊樂器為樂曲伴奏。：宮廷舞蹈《小步舞》。學(xué)生在課前能夠收集一些資料；在課上能夠按照音樂的節(jié)奏進(jìn)行伴奏。教學(xué)目標(biāo)：演唱歌曲《開心的感覺真好》，在音樂活動(dòng)中陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生活潑開朗、積極向上的健康心態(tài)。播放歌曲：《開心的感覺真好》。運(yùn)用視唱法使學(xué)生掌握歌曲的旋律?！堕_心的感覺真好》。在集體舞的環(huán)節(jié)中，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)力強(qiáng)。教學(xué)目標(biāo)：《花香鼓舞》，感受歌曲所具有的江南音樂風(fēng)格，并能舉出類似風(fēng)格的音樂作品。教學(xué)過程：。學(xué)生欣賞《茉莉花》和《山丹丹花開紅艷艷》，并談感受。導(dǎo)入欣賞歌曲《花香鼓舞》。聽后師：這首歌曲的旋律和哪首歌曲的旋律有些相似？ 師出示“旋律對(duì)照譜”，唱一唱。感受江南的音樂風(fēng)格，了解舞劇《小刀會(huì)》的劇情。教學(xué)目標(biāo)：《軍民團(tuán)結(jié)一家親》。教學(xué)過程：《紅色娘子軍連連歌》、《軍民團(tuán)結(jié)一家親》不同的音樂情緒?！盾娒駡F(tuán)結(jié)一家親》。學(xué)生觀看舞蹈片段。視唱書中黎族民歌《五指山歌》，想一想，《軍民團(tuán)結(jié)一家親》和它有什么聯(lián)系？ 學(xué)生視唱《五指山歌》并回答書中問題?！犊鞓返呐畱?zhàn)士》。師小結(jié)。學(xué)生哼唱主題。能用熱愛解放軍的情感演唱歌曲《居民團(tuán)結(jié)一家親》?！段靼嘌牢枨钒樽?。教學(xué)目標(biāo)：?！短禊Z湖》劇情。（1）導(dǎo)語：同學(xué)們，今天上課前我先請(qǐng)大家欣賞一段舞蹈，你們知道這是哪一部舞劇的選段嗎？ 播放錄像。（2）初聽全曲，感受小號(hào)嘹亮的音色。（3）復(fù)聽樂曲，分辨樂曲的結(jié)構(gòu)。《西班牙舞曲》。（2）分辨《西班牙舞曲》伴奏的節(jié)奏型。學(xué)生復(fù)聽樂曲，選擇節(jié)奏型。學(xué)生能夠感受樂曲熱烈歡快的情緒，能正確運(yùn)用XXX X X X X節(jié)奏型為《西班牙舞曲》音樂伴奏。課后反思第五單元 影視音樂第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：《?。∨笥选?。教學(xué)目標(biāo)：《啊！朋友》。師簡介南斯拉夫電影《橋》。師：影片中的配樂是怎樣的？ 你們認(rèn)為這首歌曲的情緒是怎樣的？為什么在那么殘酷的戰(zhàn)爭中，他們還能唱著活潑的歌曲呢？ 生答。出示歌片，學(xué)生欣賞歌曲《啊！朋友》并復(fù)述歌詞。先請(qǐng)同學(xué)們自己視唱曲譜，也可以兩三個(gè)同學(xué)一起視唱。師：同學(xué)們?cè)谝暢獣r(shí)有什么問題可以提問。學(xué)生朗誦歌詞，并演唱歌曲。師：這段音樂的情緒又是怎樣的？ 生答師補(bǔ)充。師：這時(shí)的音樂有了什么變化？ 生答。學(xué)生演唱歌曲。能夠感受主題音樂在電影不同場(chǎng)景中的作用。教學(xué)目標(biāo)：，體會(huì)音樂在影片中的作用。教學(xué)過程：《諜中諜》主題音樂。如可以與畫面結(jié)合表現(xiàn)情景，也可以烘托氣氛。先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段音樂，這段音樂表現(xiàn)了什么樣的情緒？ 師播放《諜中諜》的配樂。師補(bǔ)充。學(xué)生欣賞《諜中諜》的片段，體會(huì)音樂在這個(gè)場(chǎng)景中的作用。播放《現(xiàn)代啟示錄》配樂。學(xué)生觀看影片。欣賞電影音樂《重逢有日》，想象這段音樂應(yīng)該配以一個(gè)什么樣的畫面。師簡介電影《日瓦戈醫(yī)生》的主題曲。課后反思第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：《一路平安》。教學(xué)目標(biāo)：《一路平安》優(yōu)美、抒情的情緒。教學(xué)過程：《友誼地久開長》。作曲家為了表達(dá)這種友情創(chuàng)作了很多歌曲，你們能舉幾個(gè)例子嗎？ 生答。師簡介歌曲。學(xué)生演唱。學(xué)生完整演唱全曲。播放《一路平安》音樂。師簡介歌曲。進(jìn)一步感受音樂的情緒。學(xué)生觀看電影片段。學(xué)生在《一路平安》的伴奏下學(xué)跳三步舞。能隨音樂跳三拍子的舞步。教學(xué)目標(biāo)：《人魚的童話》小劇本，并為表演選配合適的音樂。教學(xué)過程：師：同學(xué)們，上幾節(jié)課我們欣賞了一些電影片段，了解了音樂在電影中的作用，今天我們就來親自實(shí)踐，自編自導(dǎo)一部我們自己的小電影《人魚的童話》。讓學(xué)生看書上五幅插圖。把學(xué)生分成五個(gè)小組，每組任選一幅，把它當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的故事去思考，最后對(duì)它們進(jìn)行串聯(lián)。每組進(jìn)行修改、定稿。師：拍一部小電影是件不容易的事，需要大家的密切配合，大家想一想，都需要有什么樣的工作。師為學(xué)生具體分工：（1）導(dǎo)演