托班數(shù)學(xué)教案-閱讀頁
2024-10-25 09:48本頁面
【正文】 形娃娃邀請我們來做客,我們可以做些什么?我們先送一個大蛋糕給它們,不過,圓形娃娃喜歡吃圓形的蛋糕,正方形娃娃喜歡吃正方形的蛋糕,三角形娃娃喜歡吃三角形的蛋糕,如果送錯了,娃娃會不高興的。和圖形娃娃告別,結(jié)束活動?；顒訙?zhǔn)備：手偶小熊、大、小皮球、掛圖（大、小蘋果一蘋果樹）、大、小盒子設(shè)計意圖：對托班幼兒來說體驗物體的相對性有一定困難，在認(rèn)識比較大小物體模糊，我設(shè)計了這節(jié)《說大小》活動過程：：1．（出示小熊）誰來啦？今天小熊要和小朋友一起做游戲，你們歡迎嗎？2．看小熊給我們帶來了什么禮物呀？（出示皮球）二．觀察初步認(rèn)識、感知大與小有幾個皮球呢？（幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)）帶來幾個呢？哪個大呢？哪個小呢？（學(xué)說大球、小球）誰會用手勢做一做大球的樣子？那小球的樣子可以怎么做呢？（一起學(xué)一學(xué)）游戲大與小。幼：邊說邊做動作。（3）游戲《拍手、跺腳》師：“大手拍”（老師拍三下），小手拍（幼兒拍三下）小手大手一起拍（老師幼兒一起拍）跺腳的方法同上（設(shè)計意圖：幼兒看一看，做一做，比一比；通過觀察比較，讓幼兒初步認(rèn)識和感知大與小）三．游戲。師：小朋友們的小手真能干，看看老師這里還有什么？（出示蘋果樹圖片）這是什么樹呀？樹上結(jié)滿了什么樣的蘋果？紅紅的蘋果有大有小，想不想摘幾個帶回去呀？師：但要按要求摘，大蘋果放進(jìn)大盒子，小蘋果放進(jìn)小盒子幼兒按要求摘?；顒右螅和ㄟ^活動讓幼兒更好的掌握圖形?；顒又攸c(diǎn)：激發(fā)幼兒對圖形的興趣?；顒舆^程：一、圖形，給圖形寶寶喂餅干圖形寶寶肚子餓了，我們給它喂“餅干”吃。（2）幼兒手持圖形，找出與自己圖形相應(yīng)的“餅干”。二、圖形寶寶做輪子出示“小轎車”，“小轎車”開不動怎么了？圖形寶寶們都要做汽車的輪子，我們到該請誰呢？三、串項鏈圖形圖形寶寶變魔術(shù)，變成一根項鏈，找一找項鏈上哪一個是圓形，哪一個是正方形，哪一個是三角形？幼兒串項鏈幼兒相互說一說，比一比，我的項鏈上有哪些圖形寶寶？關(guān)鍵詞：圖形寶寶的教案 聲明:學(xué)前谷中國嬰幼兒教育網(wǎng)版權(quán)所有，轉(zhuǎn)載請注明出處，文章來源：
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