【正文】 01為學(xué)習(xí)成績而苦惱的同學(xué)，常常也會覺得時間不夠用。但是，上學(xué)占據(jù)了絕大部分的時間，又會布置好多作業(yè)。這種情況該怎么辦？可以用一句話解釋：“學(xué)習(xí)時間的長短并不重要，重要的是效率。而成績好的同學(xué)則不這么覺得，每天放學(xué)后除了完成作業(yè)，還可以看點(diǎn)課外書，甚至小小休閑娛樂一下。對于這種現(xiàn)象，我給它起了個名字，叫：學(xué)習(xí)時間的馬太效應(yīng)。名字來自于《圣經(jīng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)，看書做題很輕松，時間還剩下很多，可以用來讓自己取得更大的進(jìn)步。作業(yè)都難以完成，根本擠不出時間來提高自己，只能越來越痛苦。要解決這個問題，單靠擠時間是沒用的。每個人一天都只有24個小時，再怎么擠也有限；但是時間利用的效率是可以成倍提高的，提升空間很大。03不要試圖把所有的事情都做好不要試圖把所有的事情都做好，確保自己一直在做最重要的事情。真正懂得如何利用時間的高手，一定是懂得如何舍棄的人。那么，該選擇哪一本呢？答案很簡單：最重要的那本。當(dāng)把最重要的那本看完之后，第二重要的，也就變成了最重要的了。如果孩子今天計劃要做五張試卷，語文、英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)各一張。即使做完一張之后，因為某些事耽擱了，另外四張沒做，已經(jīng)做了的這一張試卷，對孩子的成績?nèi)匀皇菢O有幫助的。在有限的時間內(nèi)尋找最重要的事情來做，要放棄的東西，不僅是那些看起來不太有價值的東西。一道難度極高的題目，總是讓人忍不住想去挑戰(zhàn)一下。但是，如果前面的題目做起來都很困難，那么，去挑戰(zhàn)這樣的難題，不僅不會有結(jié)果，還是讓孩子減分。要保證孩子的學(xué)習(xí)效率，就要多做和自己水平相適應(yīng)的題目，既有成就感又能提高解題能力。比如預(yù)計自己復(fù)習(xí)某一部分的內(nèi)容需要一個小時，那么可以計劃用80分鐘。在一天結(jié)束的時候，前一天所計劃的事情都做完，可以給孩子很大的成就感，增強(qiáng)繼續(xù)制定和執(zhí)行計劃的信心和動力。05根據(jù)不同內(nèi)容的學(xué)習(xí)特點(diǎn)安排時間“沒有人能兩次踏進(jìn)同一條河流”——這是古希臘哲學(xué)家德謨克利特的名言。”每一個小時都是很獨(dú)特的，在每一個小時里面，我們周圍的環(huán)境、我們自己的生理心理狀態(tài)，都會發(fā)生變化。我們不能簡單把24個小時劃分成一個一個的小格子，然后往里填充內(nèi)容，然后就管這叫“時間計劃”。面對那些需要大量的閱讀、理解、背誦的東西，就要安排時間比較長、精力比較充沛、不容易受到干擾的時間段來做。因為做題的時候需要動筆演算，可以強(qiáng)迫孩子集中注意力，即使周圍環(huán)境比較吵鬧，即使孩子精力不太充沛，仍然可以達(dá)到練習(xí)的效果。要想把時間利用好，不能光學(xué)習(xí)，還要學(xué)會擠時間休息。但這樣就會影響白天的精神，上課老想打瞌睡，又怕被老師發(fā)現(xiàn)，睡得很不安穩(wěn)，于是課沒有聽好，覺也沒有睡好，一天到晚都迷迷瞪瞪的。要浪費(fèi)時間很容易，一晃就過去了；要努力學(xué)習(xí)，時間也足夠長，學(xué)習(xí)任務(wù)重的時候偶爾熬夜可以，長期如此肯定損害精神，得不償失。把良好的計劃變成現(xiàn)實，就跟學(xué)習(xí)需要預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)一樣。只有如此才能不停督促自己，持之以恒。實際上，這可能是在時間管理中最不重要的一個方面了。我們都知道，同樣是一張寫滿了字的密密麻麻的試卷，有的能得到100分，有的只能得0分。時間管理也是一樣，列出表格把時間填滿不是本事，知道如何在正確的時間填入正確的內(nèi)容，然后認(rèn)真執(zhí)行，這才是真正的本事。不僅僅是因為影視效果好，故事情節(jié)吸引人，更重要的是能讓人們想到現(xiàn)實的自己。該片成功地塑造派這個形象。一開始，派對信仰有點(diǎn)迷茫，他的行為有時候有些幼稚，但是我覺得透著一種淳樸和善良。同時派是很勇敢的，不畏艱險，海上的生存只要稍有不慎就會在那里永遠(yuǎn)地留下了，派敢于與風(fēng)浪、猛虎、內(nèi)心的恐懼、饑餓等等抗?fàn)帲兄鴪远ǖ男判?，這是一種成功的品質(zhì)。還有著超強(qiáng)的對環(huán)境的嗅覺，竟然在第一夜就發(fā)現(xiàn)了神秘島的危機(jī)。派是很善良的男孩，對宗教都非常虔誠，他家認(rèn)為吃肉是件殘忍的事情，但是為了生存，他不得不放棄食素的習(xí)慣，甚至從老虎嘴邊搶奪一條大魚，生吃了。也許是欣賞李安，也許是欣賞3D，也許僅僅是想看電影消遣，總之今天安排自己走進(jìn)了電影院，在它要下架之前的最后一刻欣賞了李安這部作品，畢竟3D唯有到電影院才能體會現(xiàn)代科技的美妙之處。電閃雷鳴，洶涌海浪，恐怖的海灘，3D效果讓人身臨其境，船難、絕望、求生、掙扎，急速的飛魚、月光下發(fā)光的水母、滿天的星光、飛躍的海豚。李安在片中關(guān)于人性、生存的意義、宗教、信仰的心靈主題，化整為零地置入，沒有煽情，卻在不知不覺中，讓你感動，讓你思考。一個人內(nèi)心如果沒有信仰，沒有強(qiáng)大的精神力量是不可能在海上這樣漂流200天的。他自己是無神論者，但卻由派去了解、甚至信仰各種宗教，雖然他有提醒派，但是沒有限制他的好奇心，同時他也教育派很多生存守則，不能幻覺，現(xiàn)實是殘酷的。就像俄羅斯人，他們生活的環(huán)境是在漫長的冬天，所以俄羅斯人只能接受，只能適應(yīng)，不能抗拒的。曠野的命運(yùn)，冬天的命運(yùn)，白晝的命運(yùn)一樣，都是無法改變。我一直認(rèn)為最好的教育是家庭教育，到了要去“女性禮儀培訓(xùn)班”，已經(jīng)是下下策了。影片的經(jīng)典臺詞“人生就是不斷的放下，但最遺憾的是我們來不及好好告別”，這句臺詞是與老虎的分別引出的，但在影片前面部分也有所體現(xiàn)，派遺憾沒能與親人道別，他離開荒島，放下蓮花，也許可以理解為他放下了初戀女友，尋找新的生活……人生就是不斷的放下。相信很多人同我一樣，看完電影，不是簡單的結(jié)束，而是另一個開始——開始在思考，主人公講述的兩個故事究竟哪一個是真的？導(dǎo)演的用意何在？是科學(xué)、理性勝利了，還是信仰的力量戰(zhàn)勝邪惡了？那只老虎難道就是pi的象徵嗎？它是pi內(nèi)心的另一個自己……一個偉大的導(dǎo)演，不僅僅能為觀眾呈現(xiàn)出充滿視覺沖擊和想像力的畫面與音效，在此之外更重要的是能讓人在觀影之後觸動了靈魂，引起了深刻而持久的思考，甚至是心靈的掙扎。既然無法面面俱到，那我就先只談一個最令我對自己感到驚訝的想法。圓圈就這麼大，半徑就這麼長。圓周率π，是看不見摸不著的，是不可知的，是永遠(yuǎn)寫不完的小數(shù)點(diǎn)後無數(shù)位，是無窮，是永恒，是無理數(shù)，是不確定的確定，是自然，是規(guī)律，是無規(guī)律的規(guī)律，是靈魂，是信仰，是神秘的看似不存在的存在，是主宰，是神。圓（round），圈（circle），輪回，命運(yùn)（fate），人生（life），是以r為半徑的圓，是一種形狀，是一種經(jīng)歷，是有張力的，是彎曲的，是從起點(diǎn)走到起點(diǎn)的一道軌跡。我們也量得出半徑的長度，我們看得出圓圈的大小，但我們永遠(yuǎn)看不到π的蹤影。難道不覺得很神奇嗎？同樣的，神存在嗎？我想，這是幾乎每個人都會問的問題，不論你有無信仰。神，存在嗎？神不就隱匿在現(xiàn)象之中嗎？大自然何其雄偉！那無窮盡的變化著的大千世界，那翻江倒海的巨大威力，一切的一切都是從何而來的？是規(guī)律，是存在於每個角落的規(guī)律？這就是神吧？我們贊美祂，因為我們太渺小，祂太偉大，創(chuàng)造了一切，又可以毀滅一切。就如同pi所說的，他還沒來得及說聲謝謝，他所擁有的一切就已恍然離開他的世界了。我們也可以理解為，生命就是一個圈套，我們身在其中，無法逃脫。我們經(jīng)歷沉浮起落，我們曾哭過也曾笑過，生命難免痛苦折磨，難免悲歡離合，難免失望甚至是絕望，同時也會有希望。這就是人生，就是lifeof