【正文】 就如同pi所說的，他還沒來得及說聲謝謝，他所擁有的一切就已恍然離開他的世界了。相信很多人同我一樣，看完電影，不是簡單的結(jié)束，而是另一個(gè)開始——開始在思考，主人公講述的兩個(gè)故事究竟哪一個(gè)是真的？導(dǎo)演的用意何在？是科學(xué)、理性勝利了，還是信仰的力量戰(zhàn)勝邪惡了？那只老虎難道就是pi的象徵嗎？它是pi內(nèi)心的另一個(gè)自己……一個(gè)偉大的導(dǎo)演，不僅僅能為觀眾呈現(xiàn)出充滿視覺沖擊和想像力的畫面與音效，在此之外更重要的是能讓人在觀影之後觸動了靈魂，引起了深刻而持久的思考，甚至是心靈的掙扎。電閃雷鳴，洶涌海浪，恐怖的海灘，3D效果讓人身臨其境，船難、絕望、求生、掙扎，急速的飛魚、月光下發(fā)光的水母、滿天的星光、飛躍的海豚。時(shí)間管理也是一樣，列出表格把時(shí)間填滿不是本事，知道如何在正確的時(shí)間填入正確的內(nèi)容，然后認(rèn)真執(zhí)行，這才是真正的本事。因?yàn)樽鲱}的時(shí)候需要?jiǎng)庸P演算，可以強(qiáng)迫孩子集中注意力，即使周圍環(huán)境比較吵鬧，即使孩子精力不太充沛，仍然可以達(dá)到練習(xí)的效果。但是，如果前面的題目做起來都很困難，那么，去挑戰(zhàn)這樣的難題，不僅不會有結(jié)果，還是讓孩子減分。03不要試圖把所有的事情都做好不要試圖把所有的事情都做好，確保自己一直在做最重要的事情。這種情況該怎么辦？可以用一句話解釋：“學(xué)習(xí)時(shí)間的長短并不重要，重要的是效率。美好和平靜存在的價(jià)值在于給人喘息之機(jī)，但絕對不是終點(diǎn)，也不是常態(tài)。像不像活了N多年，遇見一件事兒或遇見一個(gè)人，就知道從前經(jīng)歷的那些只是為了對付此事此人做的準(zhǔn)備，小打小鬧根本不值一提。一開始，主人公在學(xué)校里的經(jīng)歷已經(jīng)奠定了整部影片的基調(diào)，從被眾人嘲笑到成為一個(gè)傳奇的π而存在，鍥而不舍的嘗試和一次比一次有力的反擊，已經(jīng)證明了的確有一種名為反抗的天賦是與生俱來，無需教導(dǎo)的。斑馬比喻為修道士，個(gè)人認(rèn)為修道士 是那么善良，那么和平主義，同樣，在救援船中，它也是最不具有攻擊性的食草動物，從理性的社會性考慮，當(dāng)然，也可以說是狼性，善良和平主義的修道士先回死，食草不具有攻擊性的斑馬也會首先被淘汰。而后者漂流記，雖說視覺效果個(gè)人覺得如前者，但我覺得它更像是一壇醇厚的老酒，劇情本身值得回味，有嚼頭。如果孤島象征著宗教，那么離開象征著不要被任何宗教、信仰所禁錮，我們還得保持那種最初的美好，并堅(jiān)信夢想達(dá)到彼岸的那天會來到。少年派告訴我們絕望并不可怕，我們常常與絕望通行，就像希望一樣。曾經(jīng)我們都那么相信美好，與世界為友，亦如少年派，即使是大人們覺得兇猛之首的老虎，可大人們的世界告訴我們那不是你一伙的，自此我們認(rèn)知到了何為恐懼。我這里只有我自己的價(jià)值體系和人生經(jīng)歷的一些初體驗(yàn)。我相信人們也時(shí)常跟我一樣感覺到絕望，但少年派的故事是在特定時(shí)間里，特定故事里，特定環(huán)境中的真絕望，我相信那種絕望來的會最真切，最有力，可是少年派存活下來了，也有很多影評說那是宗教的力量，電影中也在前段鋪墊很多敘述了少年派對宗教信仰的虔誠與淵源。但是，少年派并未因此而多做停留，他知道這是個(gè)沒有根的島嶼，是座食人島。影評這東西，仁者見仁，智者見智，我們只是通過相同的載體來理解不同的影片，也是每一部電影導(dǎo)演的高明所在，我一直認(rèn)為，有深度，有選擇的電影，更是自我檢驗(yàn)的有效力量。理性與感性的矛盾，沖擊自身心靈，“自查吧，觀影人”相信多數(shù)觀眾會跟我一樣，影片前期除了3D效果以及求生外，其他更是索然無謂，其實(shí)影片的亮點(diǎn)在于日方調(diào)查員問派時(shí)，派講的第二個(gè)故事，他把猩猩比喻為媽媽，把斑馬比喻為修道士，土狗（是土狗還是土狼？）比喻為廚師，將老虎比喻為自身。至于選擇，神性，理性，或是感性，取決與觀影人本身，更取決于你傾向哪類的人，影片本身不僅使人思考，更讓人自查，經(jīng)典。整場海難中，男主救了鬣狗、猩猩橘子和孟加拉虎理查德,橘子帶了第一批補(bǔ)給香蕉上了床，理查德上船時(shí)男主恐慌且抗拒，但依然未能阻止，就像人生這輛小車，困境和好運(yùn)都會搭乘，好運(yùn)大概沒人會阻止，但是困境這玩意往往強(qiáng)大到無法拒載。我覺得這里有好幾個(gè)意思，一個(gè)是年少時(shí)候的愛情，就像這座島嶼一樣，寧靜，平和，令人著迷，也容易耽于其中，腐蝕意志。因?yàn)樗麄冇X得，要想把成績趕上來，必須利用課余時(shí)間“補(bǔ)課”。就像窮人靠節(jié)約儲蓄無法從根本上改變自己的經(jīng)濟(jì)狀況一樣，我們必須記住世界上有比時(shí)間更重要的東西：效率。更重要的是，要學(xué)會放棄那些看起來很有價(jià)值，但是超過自己能力范圍的事。我們必須學(xué)會讓不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和不同的時(shí)間相契合。你只要拿出一支筆、一張紙就可以填滿整張表格，但里面的東西可能對學(xué)習(xí)毫無幫助。當(dāng)看到派的無奈，為了生存，不得不改變和放棄時(shí)，我也在捫心自問，如果是我，我會怎么樣？一個(gè)人的一輩子要經(jīng)過多少掙扎，才能馴服自己內(nèi)心的猛獸？一個(gè)人一生中要經(jīng)歷多少困境和不幸，我們又是如何面對的呢？有些人一輩子都停留在某個(gè)階段而不自知，有些人一輩子都在某個(gè)階段掙扎，有些人一輩子都在為自己的過去后悔，有些人經(jīng)歷過，克服了，改變了，一輩子都不會后悔……第四篇：《少年派奇幻漂流》觀后感《少年派奇幻漂流》觀后感終于在電影《少年派奇幻漂流》要下架前到了電影院看了這部電影。有教養(yǎng)的女子，有資望的女媛，沒有一位畢業(yè)于培訓(xùn)班。人，終其一生，都在不斷詢問三個(gè)問題：我是誰？我從何而來？我去往何方？當(dāng)然，我們想知道的不僅僅是這三個(gè)問題的答案，還有更多的問題等待著我們?nèi)ソ獯?。我們在世界上游蕩，用所見所聞所感填補(bǔ)著生命的空白，使其更加豐富更加完滿。我在筆記本上畫了一個(gè)圓圈，試圖說明我的思考。從某一角度看這是一部宗教片。本片主要講述的是派全家?guī)е鴦游镒ゼ幽么?，茫茫大海中暴風(fēng)雨吞噬了輪船，幸存的派搭著救生船在海上漂流，而同行的竟然還有一只老虎，整整200多天，艱難地在海上生存，最終脫險(xiǎn)的故事。有很多同學(xué)在喜歡熬夜，因?yàn)橐估锇察o，有利于學(xué)習(xí)。所以，對于那些剛開始制定計(jì)劃的孩子來講，計(jì)劃應(yīng)該定得別太緊張。如果你的面前放著一大堆書，你應(yīng)該如何閱讀？最有效率的方法，就是拿起一本書認(rèn)真閱讀，讀完了再拿下一本，而不是同時(shí)拿起十幾本書隨意瀏覽，結(jié)果哪本都讀不好。對于那些希望通過自己的刻苦努力提高成績的同學(xué)而言，這是一個(gè)非常令人沮喪的局面。從懼怕到親近，猛獸并未像所有惡俗的結(jié)局一樣被完全馴服，因?yàn)檫@不是個(gè)童話故事。第二次嘗試，男主學(xué)會使用工具，成功捕獲了魚，但依然對理查德敬而遠(yuǎn)之，將所有的補(bǔ)給拖到新搭的木筏上，這時(shí)候有短暫的和平，但非常易碎，比如在夜晚發(fā)著藍(lán)色熒光的海面上突然出現(xiàn)的鯨魚，一個(gè)小浪就沖走了所有食物。我們都有過玩火的經(jīng)歷，越是被告知不能觸及的事物，越是帶有一種禁忌的誘惑力。但沒有土狼的肆意妄為，不會有斑馬與猩猩的慘死，更不會……，其實(shí)park是比較矛盾的角色，它即是少年派內(nèi)心的延伸，也是劇本本身需要，在少年派決定與土狼魚死網(wǎng)破之時(shí)，就那么巧的殺死了土狼，倘若不是有后面的解釋，我無法詮釋這么巧的巧。其實(shí)，一部影片的深度取決與觀影人的深度，自身能挖掘多少完全取決與自己?！叭松褪遣粩嗟姆畔?，但最遺憾的是我們來不及好好告別。在感嘆李安高超技術(shù)的同時(shí)，也在想，如果沒有老虎了，就像整部電影失去了女主角，少年派更失去了活