【正文】 動關(guān)聯(lián)分公司各個渠道的客戶聯(lián)系信息，如報案渠道、電銷渠道、面簽渠道、續(xù)保到期客戶渠道和承保渠道等等。根據(jù)廠牌型號實現(xiàn)車系分類，如廣本車型包含有奧德賽*、鋒范*、思迪*、雅閣*、飛度*。開辟一個承保渠道客戶聯(lián)系信息錄入平臺，在各網(wǎng)點操作員入單核保通過且刷卡完畢之后，該平臺提取客戶的基礎(chǔ)信息（如同一客戶有多條記錄，只保留包含第一年商業(yè)車險的保單信息即可，避免操作員重復(fù)操作），各操作員通過保單號關(guān)聯(lián)可錄入客戶聯(lián)系信息。新的一年即將到來，我支公司希望在新的一年里能夠更有效、更合理、更全面的利用客戶資源，實現(xiàn)更透徹的公關(guān)展業(yè)，因此特申請開發(fā)上述系統(tǒng)，望批準(zhǔn)。教育領(lǐng)域也不例外，現(xiàn)今已經(jīng)出現(xiàn)了各種遠程網(wǎng)絡(luò)在線教育系統(tǒng)、圖書館管理系統(tǒng)、學(xué)生信息管理系統(tǒng)等。所以學(xué)生信息管理信息系統(tǒng)的開發(fā)和應(yīng)用是必要的，它能夠為管理人員提供充足的信息和快捷的查詢手段，提高學(xué)校對學(xué)生信息的管理效率。本系統(tǒng)也主要利用java語言和access實現(xiàn)，因此它具有很強的可移植性，很方便。學(xué)校在管理、教學(xué)、辦公各個方面也在悄悄地變化。無疑，使用信息化管理使教學(xué)更先進、辦公更高效、管理更科學(xué)，信息交流更迅速。但一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案，這種管理方式存在著許多缺點,如:效率低、保密性差,另外時間一長,將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù),這對于查找、更新和維護都帶來了不少的困難。這些優(yōu)點能夠極大地提高學(xué)生檔案管理的效率,也是企業(yè)的科學(xué)化、正規(guī)化管理,與世界接軌的重要條件。該學(xué)生成績管理系統(tǒng)能有效的處理在校學(xué)生的成績管理，具有成績輸入、成績查詢、成績統(tǒng)計及打印功能。隨著系統(tǒng)實施的日益成熟，最終會使單機作業(yè)為主的教學(xué)管理活動提高到這個平臺上來，從而實現(xiàn)學(xué)校學(xué)生成績信息管理的辦公自動化，籍以提高辦學(xué)效率和質(zhì)量。第一章 相關(guān)技術(shù)簡介 java語言簡介Java語言是sun公司與1995年5月正式發(fā)布的程序設(shè)計語言，他的前身是sun公司為智能消費類家用電器研究而開發(fā)的項目的一部分。Java語言的主要特點： 1）易于學(xué)習(xí)Java語言很簡單，對于熟悉C++的程序設(shè)計人員更不會對其感到陌生，因 為它的語法非常接近于C++，但他同時摒棄了C++許多的復(fù)雜易混淆的功能。2）高效率的執(zhí)行方式Java語言的執(zhí)行方式是采用先經(jīng)過編譯器編譯，在通過解釋器解釋執(zhí)行的 方式來運行的。3）與平臺的無關(guān)性由于iava語言是解釋執(zhí)行的，他會被轉(zhuǎn)換成一種字節(jié)碼的“目標(biāo)程序”。5）豐富的API文檔和類庫Java為用戶提供了詳盡的API（Application Program Interface）文檔說明。他擁有邏輯、流程處理，即VBA語言（VB也可以用來做邏輯處理）；又可以存儲數(shù)據(jù)，即在“表”中存儲數(shù)據(jù)。該軟件用java語言編寫，用access數(shù)據(jù)庫作為后臺的數(shù)據(jù)庫進行信息的存儲，用SQL語句完成學(xué)生學(xué)籍信息的添加，查詢，修改，刪除的操作以及成績的錄入，修改，刪除等。Java語言跨平臺性強，可以在windows，linux，ubuntu等系統(tǒng)下使用，方便簡單，安全性好。并于數(shù)據(jù)庫相連接，能夠?qū)W(xué)生的學(xué)號、姓名、性別、班級、專業(yè)進行查詢、添加和刪除等，簡捷方便，容易使用。作為學(xué)生成績管理系統(tǒng)，必須能解決以下方面的問題：能錄入信息。圖 學(xué)生信息ER圖界面的友好與否是用戶評價一個軟件優(yōu)劣的重要方面。此外還應(yīng)設(shè)計登陸后系統(tǒng)的主窗口，要求能夠顯示學(xué)生成績的基本信息，可以實現(xiàn)數(shù)據(jù)的錄入，更新，刪除、查詢、統(tǒng)計等功能。多用窗口和控件，充分體現(xiàn)窗口的多元化格局。例如要查詢學(xué)生成績，要求可以按照專業(yè)、班級等多種方式查詢。部分文本框使用了下拉式，使用戶可以不用花費大量的時間去輸入信息。import .*。import .*。import 。import 。import 。import .*。public class myStudent { public myStudent(){}public static void main(String[] args){ // TODO code application logic here loginFrame lf=new loginFrame()。(true)。} })。user=new JTextField(10)。login=new JButton(“登錄”)。()。//(“123456”)。(this)。(new JLabel(“賬號:”))。(new JLabel(“密碼:”))。(login)。(p)。(180,160)。}else if(().toString().equals(”“)){(null, ”請輸入密碼“, ”溫馨提示“, )。ResultSet rs?！?().toString()+”39?！?().toString()+”39。try{rs=(sql)。//(null, ”此用戶已經(jīng)存在“, ”溫馨提示“, )。mainFrame mf=new mainFrame()。(600,486)。(true)。}})。}}catch(Exception er){(())。} } } 登陸界面: 修改數(shù)據(jù)：/*修改數(shù)據(jù)*/ class editFrame extends JDialog implements ActionListener{ public static final int WIDTH = 400。JLabel 學(xué)號1,姓名1,性別1,民族1,年齡1,年級1,班級1,專業(yè)1。JButton b。mainFrame mf。setSize(WIDTH,HEIGHT)。Container contentPane = getContentPane()。學(xué)號1=new JLabel(”學(xué)號“)。性別1=new JLabel(”性別“)。年齡1=new JLabel(”年齡“)。班級1=new JLabel(”班級“)。學(xué)號=new JTextField(5)。性別=new JTextField(5)。年齡=new JTextField(5)。班級=new JTextField(10)。(false)。p=new JPanel()。(學(xué)號1)。(姓名1)。(性別1)。(民族1)。(年齡1)。(年級1)。(班級1)。(專業(yè)1)。(new Label(”“))。(b)。//添加按鈕監(jiān)聽器(this)。}public void actionPerformed(ActionEvent e){if(().toString().equals(”“)){(null,”請輸入學(xué)號“,”溫馨提示“, )。}else if(().toString().equals(”“)){(null,”請輸入年齡“,”溫馨提示“, )。“+()+”39?！?()+”39。“+()+”39?！?()+”39?！?()+”39?！?()+”39?！?+ ()+ ”39。myConnection conn=new myConnection()。if((sql)){(null, ”修改成功“, ”溫馨提示“, )。()。}}catch(Exception er){(())。JPanel p。JTextField t。JButton fAll。String[] colStr={”學(xué)號“,”姓名“,”性別“,”民族“,”年齡“,”年級“,”班級“,”專業(yè)“}。p=new JPanel()。t=new JTextField(10)。fAll=new JButton(”全部顯示“)。(this)。(c)。(t)。(fAll)。(”查找“)。}public void actionPerformed(ActionEvent e){//查找if(()==b){String selectStr=().toString()。}else {sql=”select * from student where “+selectStr+” 39。“。//全部顯示}if(()==fAll){sql=”select * from student“。} } } 添加數(shù)據(jù)：class addFrame extends JDialog implements ActionListener{ public static final int WIDTH = 400。JLabel 學(xué)號1,姓名1,性別1,民族1,年齡1,年級1,班級1,專業(yè)1。JButton b。mainFrame mf。setSize(WIDTH,HEIGHT)。Container contentPane = getContentPane()。//設(shè)置窗口顏色(new FlowLayout())。姓名1=new JLabel(”姓名“)。民族1=new JLabel(”民族“)。年級1=new JLabel(”年級“)。專業(yè)1=new JLabel(”專業(yè)“)。姓名=new JTextField(5)。民族=new JTextField(5)。年級=new JTextField(5)。專業(yè)=new JTextField(10)。p=new JPanel()。(學(xué)號1)。(姓名1)。(性別1)。(民族1)。(年齡1)。(年級1)。(班級1)。(專業(yè)1)。(new Label(”“))。(b)。//添加按鈕監(jiān)聽器(this)。}public void actionPerformed(ActionEvent e){if(().toString().equals(”“)){(null, ”請輸入學(xué)號“, ”溫馨提示“, )。}else if(().toString().equals(”“)){(null, ”請輸入年齡“, ”溫馨提示“, )?！?+ ()+ ”39。myConnection conn=new myConnection()。rs=(sql)。if(()){(null, ”此學(xué)號已經(jīng)存在“, ”溫馨提示“, )?！?+()+”39?！? ()+”39?！? ()+”39?！? ()+”39?！? ()+”39?！? ()+”39?！? ()+”39。if((sql)){(null, ”添加成功“, ”溫馨提示“, )。(”“)。(”“)。(”“)。(”“)。}else{(null, ”添加失敗“, ”溫馨提示“, )。}}}} 修改數(shù)據(jù)：class editFrame extends JDialog implements ActionListener{ public static final int WIDTH = 400。JLabel 學(xué)號1,姓名1,性別1,民族1,年齡1,年級1,班級1,專業(yè)1。JButton b。mainFrame mf。setSize(WIDTH,HEIGHT)。Container contentPane = getContentPane()。學(xué)號1=new JLabel(”學(xué)號“)。性別1=new JLabel(”性別“)。年齡1=new JLabel(”年齡“)。班級1=new JLabel(”班級“)。學(xué)號=new JTextField(5)。性別=new JTextField(5)。年齡=new JTextField(5)。班級=new JTextField(10)。(false)。p=new JPanel()。(學(xué)號1)。(姓名1)。(性別1)。(民族1)。(年齡1)。(年級1)。(班級1)。(專業(yè)1)。(new Label(”“))。(b)。//添加按鈕監(jiān)聽器(this)。}public void actionPerformed(ActionEvent e){if(().toString().equals(”“)){(null, ”請輸入學(xué)號“, ”溫馨提示“, )。}else if(().toString().equals(”“)){(null, ”請輸入年齡“, ”溫馨提示“, )。“+()+”39。“+()+”39。“+()+”39。“+()+”39。“+()+”39。“+()+”39?！?+ ()+ ”39。myConnection conn=new myConnection()。if((sql)){(null, ”修改成功“, ”溫馨提示“, )。()。}}catch(Exception er){(())。對我來說，在之前的學(xué)習(xí)過程中沒有能夠很好的掌握JAVA語言的學(xué)習(xí)，在很多地方還有生疏和遺漏，并且在此次課程設(shè)計過程中也遇到困難不能自己獨立解決。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度?？傊?，此次課程設(shè)計讓我獲益匪淺。本來這門課的知識學(xué)的就不夠扎實，本次課程設(shè)計，在設(shè)計過程中碰到了很多問題，剛開始要設(shè)計的時候，還真不知道從哪里下手但最終在圖書、同學(xué)和老師的幫助下都得到了解決，讓我學(xué)會了好多書本上沒有的東西，通過本次課程設(shè)計我也能將課本上的知識融會貫通，起到了很好的輔助學(xué)習(xí)的效果，但是我發(fā)現(xiàn)我學(xué)到的知識比整整一個學(xué)期學(xué)到的都多。在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，通過這次課程設(shè)計之后，一定把以前所學(xué)過的知識重新溫故。第六章 參考文獻