【正文】 tudent(){}public static void main(String[] args){ // TODO code application logic here loginFrame lf=new loginFrame()。(true)。} })。user=new JTextField(10)。login=new JButton(“登錄”)。()。//(“123456”)。(this)。(new JLabel(“賬號:”))。(new JLabel(“密碼:”))。(login)。(p)。(180,160)。}else if(().toString().equals(”“)){(null, ”請輸入密碼“, ”溫馨提示“, )。ResultSet rs?！?().toString()+”39?！?().toString()+”39。try{rs=(sql)。//(null, ”此用戶已經(jīng)存在“, ”溫馨提示“, )。mainFrame mf=new mainFrame()。(600,486)。(true)。}})。}}catch(Exception er){(())。} } } 登陸界面: 修改數(shù)據(jù)：/*修改數(shù)據(jù)*/ class editFrame extends JDialog implements ActionListener{ public static final int WIDTH = 400。JLabel 學號1,姓名1,性別1,民族1,年齡1,年級1,班級1,專業(yè)1。JButton b。mainFrame mf。setSize(WIDTH,HEIGHT)。Container contentPane = getContentPane()。學號1=new JLabel(”學號“)。性別1=new JLabel(”性別“)。年齡1=new JLabel(”年齡“)。班級1=new JLabel(”班級“)。學號=new JTextField(5)。性別=new JTextField(5)。年齡=new JTextField(5)。班級=new JTextField(10)。(false)。p=new JPanel()。(學號1)。(姓名1)。(性別1)。(民族1)。(年齡1)。(年級1)。(班級1)。(專業(yè)1)。(new Label(”“))。(b)。//添加按鈕監(jiān)聽器(this)。}public void actionPerformed(ActionEvent e){if(().toString().equals(”“)){(null,”請輸入學號“,”溫馨提示“, )。}else if(().toString().equals(”“)){(null,”請輸入年齡“,”溫馨提示“, )?！?()+”39。“+()+”39?！?()+”39?！?()+”39。“+()+”39?！?()+”39?！?+ ()+ ”39。myConnection conn=new myConnection()。if((sql)){(null, ”修改成功“, ”溫馨提示“, )。()。}}catch(Exception er){(())。JPanel p。JTextField t。JButton fAll。String[] colStr={”學號“,”姓名“,”性別“,”民族“,”年齡“,”年級“,”班級“,”專業(yè)“}。p=new JPanel()。t=new JTextField(10)。fAll=new JButton(”全部顯示“)。(this)。(c)。(t)。(fAll)。(”查找“)。}public void actionPerformed(ActionEvent e){//查找if(()==b){String selectStr=().toString()。}else {sql=”select * from student where “+selectStr+” 39?！?。//全部顯示}if(()==fAll){sql=”select * from student“。} } } 添加數(shù)據(jù)：class addFrame extends JDialog implements ActionListener{ public static final int WIDTH = 400。JLabel 學號1,姓名1,性別1,民族1,年齡1,年級1,班級1,專業(yè)1。JButton b。mainFrame mf。setSize(WIDTH,HEIGHT)。Container contentPane = getContentPane()。//設(shè)置窗口顏色(new FlowLayout())。姓名1=new JLabel(”姓名“)。民族1=new JLabel(”民族“)。年級1=new JLabel(”年級“)。專業(yè)1=new JLabel(”專業(yè)“)。姓名=new JTextField(5)。民族=new JTextField(5)。年級=new JTextField(5)。專業(yè)=new JTextField(10)。p=new JPanel()。(學號1)。(姓名1)。(性別1)。(民族1)。(年齡1)。(年級1)。(班級1)。(專業(yè)1)。(new Label(”“))。(b)。//添加按鈕監(jiān)聽器(this)。}public void actionPerformed(ActionEvent e){if(().toString().equals(”“)){(null, ”請輸入學號“, ”溫馨提示“, )。}else if(().toString().equals(”“)){(null, ”請輸入年齡“, ”溫馨提示“, )?！?+ ()+ ”39。myConnection conn=new myConnection()。rs=(sql)。if(()){(null, ”此學號已經(jīng)存在“, ”溫馨提示“, )。“ +()+”39。“+ ()+”39?！? ()+”39?！? ()+”39?！? ()+”39?！? ()+”39?！? ()+”39。if((sql)){(null, ”添加成功“, ”溫馨提示“, )。(”“)。(”“)。(”“)。(”“)。}else{(null, ”添加失敗“, ”溫馨提示“, )。}}}} 修改數(shù)據(jù)：class editFrame extends JDialog implements ActionListener{ public static final int WIDTH = 400。JLabel 學號1,姓名1,性別1,民族1,年齡1,年級1,班級1,專業(yè)1。JButton b。mainFrame mf。setSize(WIDTH,HEIGHT)。Container contentPane = getContentPane()。學號1=new JLabel(”學號“)。性別1=new JLabel(”性別“)。年齡1=new JLabel(”年齡“)。班級1=new JLabel(”班級“)。學號=new JTextField(5)。性別=new JTextField(5)。年齡=new JTextField(5)。班級=new JTextField(10)。(false)。p=new JPanel()。(學號1)。(姓名1)。(性別1)。(民族1)。(年齡1)。(年級1)。(班級1)。(專業(yè)1)。(new Label(”“))。(b)。//添加按鈕監(jiān)聽器(this)。}public void actionPerformed(ActionEvent e){if(().toString().equals(”“)){(null, ”請輸入學號“, ”溫馨提示“, )。}else if(().toString().equals(”“)){(null, ”請輸入年齡“, ”溫馨提示“, )?！?()+”39?！?()+”39?！?()+”39?！?()+”39?！?()+”39?！?()+”39?！?+ ()+ ”39。myConnection conn=new myConnection()。if((sql)){(null, ”修改成功“, ”溫馨提示“, )。()。}}catch(Exception er){(())。對我來說，在之前的學習過程中沒有能夠很好的掌握JAVA語言的學習，在很多地方還有生疏和遺漏，并且在此次課程設(shè)計過程中也遇到困難不能自己獨立解決。在今后的學習中，我將繼續(xù)保持嚴謹?shù)膶W習態(tài)度?？傊?，此次課程設(shè)計讓我獲益匪淺。本來這門課的知識學的就不夠扎實，本次課程設(shè)計，在設(shè)計過程中碰到了很多問題，剛開始要設(shè)計的時候，還真不知道從哪里下手但最終在圖書、同學和老師的幫助下都得到了解決，讓我學會了好多書本上沒有的東西，通過本次課程設(shè)計我也能將課本上的知識融會貫通，起到了很好的輔助學習的效果，但是我發(fā)現(xiàn)我學到的知識比整整一個學期學到的都多。在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，通過這次課程設(shè)計之后，一定把以前所學過的知識重新溫故。第六章 參考文獻第五篇：學生信息管理系統(tǒng)目 錄摘要隨著電腦的普及與使用，現(xiàn)在的管理也提升了一個檔次，漸漸實現(xiàn)了無紙化辦公，即從原來的人工記錄管理模式轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔X一體化管理。基于這一點，我設(shè)計了學生信息管理系統(tǒng)的方案。本系統(tǒng)最大的特點是通用性、簡單操作性，適用于同行業(yè)以及一些同類型的企業(yè)管理。關(guān)鍵詞：信息、管理、實用性、高校前言從2012年3月27日開始，我們進行了為期一周的軟件工程課程設(shè)計選題工作。確定設(shè)計題目之后，我先做了一些準備工作，借閱必要的書籍與材料，通過互聯(lián)網(wǎng)以及其他媒介收索了關(guān)于學生信息管理系統(tǒng)的相關(guān)知識，然后進行針對性的學習。當前，學生信息管理體制相對比較落后。2．信息管理人員超編現(xiàn)象普遍存在。對于大量的數(shù)據(jù)和龐大的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，簡單的用EXCEL表格來記錄是遠遠無法滿足信息的規(guī)模的。學生信息公開化不夠。一套完整的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)將會讓這個問題迎刃而解。系統(tǒng)功能包括登陸、學生查詢自己的信息、管理員的日常管理、教師的登陸、查詢等幾部分。除了老師正式安排的課程設(shè)計時間之外，還充分利用課余時間，向善長這方面的同學進行請教和互相探討，力爭獲得最大收益。內(nèi)容主要包括學生學校管理系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計、系統(tǒng)流程設(shè)計等等。使我對這些開發(fā)設(shè)計的軟件應用工具運用和掌握的更加熟練。每個人都有唯一的一個用戶名，每個用戶名都有與之對應的密碼，如果用戶名和密碼不一致，則無法登陸主界面。輸入完整單擊“確定”按鈕進入主界面。用戶選擇身份以后，輸入自己的用戶名和密碼。通過系統(tǒng)驗證用戶進入學生信息管理主界面，在主界面中我們可以看到登陸學生的基本信息，學生所修課程的信息。如圖2：圖2：主界面 修改密碼用例描述登陸到主界面中，我們可以看到在主界面的右側(cè)圖3：修改密碼界面 選修課信息用例描述用戶單擊“選修課信息”按鈕，進入到選修課信息界面。學生選擇選修課程表的課程，在界面的左下角會出現(xiàn)對應的課程詳細信息。單擊“退選”按鈕，那么已選課程將從所選課程列表里刪除，同時退選課程里將出現(xiàn)退選的課程，單擊退選就可以退選此課程了。用戶還可以通過“查看”按鈕查看歷年來的所選修的課程情況。學生、教師、管理員都可以在主界面單擊“查看更多信息”按鈕，進入“個人信息”界面里查看個人基本的信息。如圖5。管理員進入個人信息界面時，單擊修改按鈕就可以進入到修改個人信息界面，對學生的信息進行修改。如圖6：圖6：修改個人信息界面 查看、修改課程信息用例描述在主界面中我們還可以看到學生所修課程信息情況。同時可以通過選擇不同學年的時間段來查看相應學年的課程信息。單擊“確定”可以保存修改的信息并退出。系統(tǒng)給出所查找學生的考勤情況。并且最上方有學生的住宿信息以及基本信息。進入獎懲表界面，這里給出了歷年的獎勵與懲罰信息以及學生的基本信息。學生信息管理系統(tǒng)給出相應的學生的獎懲情況。教師在查找到相應的學生信息后可以通過“獎懲”按鈕來查看該生所有的獎勵與懲罰項?？梢詫W生的獎懲信息直接進行修改。輸入相應的修改信息，系統(tǒng)檢測輸入是否完整、確認密碼是否與新密碼一致、舊密碼是否正確。如圖二所示：圖2：修改密碼時序圖 選修課信息時序圖學生在主界面單擊“選修課信息”進入選修課信息界面，此界面上顯示了所有可選的課程信息，這些信息來自選修課信息表。如圖三所示：圖3：選修課信息時序圖 退選選修課時序圖當學生選修了某一課程時，該課程也許與該生課時或其他原因有所沖突而不能選修，這時應有提示，并讓該生退選改課程。如圖四所示：圖4：退選選修課時序圖 查看基本信息時序圖學生進入主界面后，主界面顯示了學生的個人信息，單擊“查看更多信息”按鈕，進入“個人信息界面”，此界面中顯示的信息來自學生的基本信息表。并保存。在這里顯示了具體的課程信息。如圖七所示：圖7：課程信息時序圖 修改課程信息時序圖管理員或者教師在課程信息界面單擊“修改”按鈕或者從主界面單擊“修改課程信息”按鈕，進入到修改課程信息界面，當用戶單擊修改時，系統(tǒng)檢測信息是否完整，并提示是否修改，單擊“是”，系統(tǒng)這時修改個人課程信息表的信息項。在考勤表界面中顯示學生的出勤信息。如圖九所示：圖9：考勤表時序圖 獎懲表時序圖用戶在主界面單擊“獎懲信息”進入獎懲表界面，此界面顯示該生所有的獎懲情況。如圖十所示：圖10：獎懲表時序圖 修改獎懲表信息時序圖當管理員單擊修改時，進入修改獎懲信息界面，這里顯示的信息同樣來自獎懲表。如圖十一：圖11：修改獎懲信息時序圖總結(jié)從3月27日開始，我們進行了將近三個月的課