【正文】 全部竣工，所有完小以上學校建成校園網(wǎng)絡，教師電子備課室、多功能電化教室基本齊備。開通網(wǎng)絡電視臺，將課堂教學內(nèi)容信息化后放進網(wǎng)絡電視臺教育資源庫，供學習參考，推進優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。制定《門頭溝區(qū)中小學生綜合素質(zhì)評價手冊》，以德育為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面推進學校的素質(zhì)教育。努力為學生參加課外、校外和社會實踐活動創(chuàng)造條件，促進學生創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的全面提高。從2008年秋季開始，每年為學生安排一次健康體檢，并將相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)一納入學籍信息管理系統(tǒng)，為每位學生出具體檢報告，提出健康指導意見。加強3題的申報，我區(qū)承擔的市教委“以家長教師協(xié)會試點為主要內(nèi)容的學校社區(qū)協(xié)作機制”的項目研究，在“北京市第二屆中小學德育工作會”上，榮獲“北京市首屆中小學德育成果獎”。（八）加強學校內(nèi)部管理，構(gòu)建安全和諧的發(fā)展環(huán)境。成立了安全工作領(lǐng)導小組，負責教育系統(tǒng)的安全工作，與基層單位簽訂了安全工作責任書，層層落實領(lǐng)導責任，強化領(lǐng)導責任意識、安全意識。制定了《學校安全工作規(guī)程》、《教育系統(tǒng)交通安全管理辦法》、《教育系統(tǒng)應急工作管理手冊》等安全工作制度，舉辦保衛(wèi)干部安全工作培訓班，使學校安全管理制度得到完善，做到安全工作制度健全，責任明確，為做好安全工作起到制度保障。采取集中檢查、分組互查、不定期抽查等方式，開展安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，實施整改。設立維護安全穩(wěn)定專項應急資金，及時排除安全隱患。，提高防范意識。三、存在的主要問題和改進措施5濟社會發(fā)展新形勢，按照《門頭溝區(qū)中小學布局結(jié)構(gòu)調(diào)整規(guī)劃方案（2009年－2013年）》，積極推進新一輪的中小學布局調(diào)整工作，推動我區(qū)教育的均衡發(fā)展。受原有城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的影響，我區(qū)教育城鄉(xiāng)之間、校際之間在學校管理、師資水平、教育質(zhì)量上仍然存在較大差距。但是，在師資隊伍和教育質(zhì)量上，城鄉(xiāng)學校的差距依然存在。為此，我們將加大教師對口支援力度，通過制度安排，鼓勵城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師到農(nóng)村學校支教，一輪任教時間不低于2年，支教期間給予這些教師專項補助，使之安心并樂于在農(nóng)村任教。把到農(nóng)村任教年限作為教師職稱評定及崗位晉升的必要條件，以改善和提高農(nóng)村學校的師資水平。不斷加大對農(nóng)村教師培訓的經(jīng)費投入。制訂面向農(nóng)村教師的培訓計劃，每一位農(nóng)村教師每學年至少受訓一次，每次不少于 20 學時。一、致力強化學校管理，爭創(chuàng)現(xiàn)代化特色學校國家課程開全上好，地方課程彰顯特色。努力抓好學生的養(yǎng)成教育工作。繼續(xù)深入開展教學教研工作。兼周一次的六校校際區(qū)域教研活動，以專題講座，理論學習，觀看優(yōu)秀課例談體會、評公開課、探索課、說課訓練、集體備課、經(jīng)驗交流等形式不斷提高教師教學水平，使教師摒棄傳統(tǒng)教學方法，逐步更新教學理念，改進教學方法，為提高教學質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。為進一步引深平安校園創(chuàng)建工作，一年來，我們繼續(xù)完善了各種安全教育及安全管理制度；不間斷地開展各項安全主題教育，嚴格規(guī)范上好安全課，做到有教材，教師有教案，學生有筆記；繼續(xù)嚴格落實學校環(huán)境衛(wèi)生管理制度，做到衛(wèi)生管理無死角。二、不斷深化課程改革，培養(yǎng)全方位特長人才加強德育工作。創(chuàng)新教改思路。通過聆聽與互動、交流與研討，有了理論支撐的課堂發(fā)生了巨大的變化。合作學習、展示交流拓寬了學生的發(fā)展空間，激活了學生思維靈敏性，鍛煉了學生的口語表達能力，學生的綜合素質(zhì)不斷增強。二看學生的預習筆記，檢查“預習”情況，以便教師可以根據(jù)學情，適時導入下一個環(huán)節(jié)，準確做好課堂決策?！八目础苯處煟阂豢凑n中是否堅持了“以學生為中心”；是否依據(jù)模式備課、上課；是否體現(xiàn)了三維目標，培養(yǎng)了學習能力；還要看教師對導學案的修編和整理。我鎮(zhèn)校于2014年冬學段期末四五年級質(zhì)量檢測中取得全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校第一名的好成績。一是落實課程計劃與足夠的運動鍛煉；二是落實環(huán)境衛(wèi)生地段責任制；三是落實領(lǐng)導逐日檢查制；四是落實少先大隊班風評比制（做到了一日一公布、一周一小結(jié)、一月一評比、一學期一表彰）；五是落實體質(zhì)健康按學期測查制度；六是認真落實體、藝2＋1工作，保證學生每人每天在校集體體育鍛煉不少于1個小時，每人至少有一項藝術(shù)特長。一年一度的慶六一文藝匯演，既藝術(shù)教育的成果匯報會，又是學生藝術(shù)修養(yǎng)的展示會，今年各校六一節(jié)文藝演出得到鎮(zhèn)村委領(lǐng)導及家長的一致好評。我們堅持“先培訓，后上崗，不培訓，不上崗”和“結(jié)合教學實際，堅持在崗培訓”的原則，以全程化、校本化、自我化為要求，以“理論上有高度，科研上有深度，教學上有精度”為目標，開展了多層次多渠道的培訓活動。利用暑期配合師訓股和教師進修校對全體教師進行了為教育理論、師德師風和教學業(yè)務培訓。利例會加強師德培訓教育，主要解決讓教師明白“親其師而信其道”的道理和如何做到讓學生“親其師”的問題；周二和周四的學校教研活動以及兼周的校際區(qū)域教研活動，進行課題研究交流，主要解決教學過程中遇到的疑難問題，解決課堂教學效率問題，以提高駕馭課堂的能力。千方百計為教師創(chuàng)造外出學習的機會，不放過任何一次外出培訓學習的機會。借助教研活動，促進教師教學基本功的提升。尤其是我們的課堂教學大賽，大大提高了教師隊伍的課堂教學駕馭能力，提升了全鎮(zhèn)教師的整體業(yè)務水平，收到了良好的效果。在今后的工作中，我們不僅要在工作中來真的，動硬的，更要想方設法以人為本，多種舉措結(jié)合來提高教育教學質(zhì)量。二○一五年六月大張鎮(zhèn)中心校2015年發(fā)展性素質(zhì)教育自評報告二○一五年六月第五篇：素質(zhì)教育自評報告蔣集九年制學校實施素質(zhì)教育情況自評報告一、學校概況與自評情況中小學現(xiàn)有23個班。學校占地面積21341平方米，建筑面積7664平方米。學校堅持以辦人民滿意的教育為目標，始終樹立“質(zhì)量立校，科研興校，特色強校”的意識，強化教育教學管理，從而使教育教學質(zhì)量不斷提高。組織自評小組人員認真學習考核細則，明確考核要求，本著公正、公平、公開的原則，對照細則逐項打分，將考核結(jié)果在教代會上通報，無異議后公示。二、實施素質(zhì)教育的規(guī)劃、進展及整改情況 ㈠指導思想以鄧小平理論、“三個代表思想”和科學發(fā)展觀為指導，以《中國教育改革和發(fā)展綱要》為依據(jù)，以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念為前提，全面貫徹黨的教育方針。使學生學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會健體、學會審美，為培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民奠定基礎(chǔ)。㈢實施措施：認真貫徹國家《課程方案》，保證學生全面發(fā)展。為全面貫徹教育方針，嚴格執(zhí)行國家《課程方案》，促進學生學生全面發(fā)展，學校必須開全課程、開足課時，上好活動課，教務處要加大檢查力度，任何教師不得隨意調(diào)課或增減課時，從而建立起實施素質(zhì)教育正常的教育教學秩序。只有切實有效地減輕學生課業(yè)負擔，才能真正實施素質(zhì)教育。實行一科一輔；二是嚴格控制學生在校時間，學生在校活動時間不超過六小時，中學生7小時，不得在放學后留整班學生補課；三是嚴格控制各年級各學科學生課外作業(yè)量，并嘗試作業(yè)形式的改革，使學生對作業(yè)不再產(chǎn)生厭倦感。學校不以學生考試成績作為唯一評價教師和學生的標準，要采取多種形式的教學測評方法與手段，實行書面考試與實際能力考查相結(jié)合，開卷和閉卷 相結(jié)合、文化知識測試與動手能力相結(jié)合。以課程改革精神為核心，加強學科課堂教學管理和研究，深化教學改革。二是開展好集體備課，通過集體研究教材，集思廣益，提高教師對教材的準確把握和靈活駕馭教材的能力，從而有效改進課堂教學；三是開展“說、做、評”與專題研討等常規(guī)教研活動，切實把握新課程標準的精神，探索實施素質(zhì)教育的途徑。為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力，讓參與社會實踐、課外興趣小組等活動及校本課程的學習，把校本課和社會實踐活動的開展推向?qū)嵤┧刭|(zhì)教育的前沿。以經(jīng)典誦讀和象棋、美術(shù)藝術(shù)教育為重點，加強學生的特長教育，探索學校特色教育。以繼續(xù)教育和開展教育科研工作為重點，加強教師隊伍建設。首先學校將通過實行教師全員聘任制，進一步增強教師的責任感和競爭意識；第二、加強對教師考學的指導和培訓；第三、建立和完善學校教育科研的管理制度，加大教育科研的力度，要求45歲以下教師必須上公開課。通過各種渠道籌集資金，用于綠化、美化、亮化校園，更新教育教學設備，建立計算機網(wǎng)絡教室、校園網(wǎng)絡以及多媒體教學網(wǎng)；在添置現(xiàn)代教學設備的同時，學校加大對圖書、實驗、體育器材及實踐活動等設備和場地的投入，保證素質(zhì)教育實施必要資源與條件。三、主要成績和特色一年來，我校能認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，全面落實《江蘇省中小學管理規(guī)范》，認真履行《江蘇省中小學校素質(zhì)教育督導考核實施細則》規(guī)定的有關(guān)職責，推進素質(zhì)教育?？茖W制定學校發(fā)展規(guī)劃，實施扎實、有序。嚴格執(zhí)行教育法規(guī)政策，依法維護教學秩序和師生權(quán)益。堅持實行校務公開，健全各項管理制度，明確崗位職責明確。開齊開足開好規(guī)定課程，按課程標準設置課程和制定方案。切實加強體藝教育，師資配齊配足，場地、器材符合國家標準。學生每天在校集中學習時間嚴格小學生控制在6小時、中學生7以內(nèi)。按有關(guān)規(guī)定合理安排課內(nèi)外作業(yè)。落實“一教一輔”。注重養(yǎng)成教育。積極營造文化氛圍。建立心理咨詢室，正常開展心理健康教育，加強對學生的理想、品德、心理、學習與交往等多方面指導。以“萬名教師聯(lián)萬家“活動為契機，開展學校、家庭、社會教育緊密結(jié)合。課堂教學主陣地優(yōu)勢更加突出．抓好教學常規(guī)，牢固確立有效教學理念，教學管理精細到位，落實集體備課制度，打造高效課堂，運用現(xiàn)代化教學手段進行教學。實施適合的學習評價策略，關(guān)注學生不同水平和個性差異，做到評價以過程性、激勵性為主。有針對性地幫助學困生，發(fā)展學生優(yōu)勢潛能，滿足不同潛質(zhì)學生的發(fā)展需要，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手能力。學生、家長和社會的滿意度達95％以上。關(guān)愛學生，重視維護學生尊嚴。教師的業(yè)務能力不斷提高。四、存在問題與困難教育質(zhì)量和學生綜合素質(zhì)評價機制有待進一步科學規(guī)范，努力把學生綜合素質(zhì)發(fā)展作為評價基本標準，積極爭取學校、家長及社會多方參與，作好學生成長記錄。輟學率有所下降，但在個別班級依然存在。五、下學年打算繼續(xù)貫徹落實《江蘇省中小學素質(zhì)教育實施意見》，制訂學校素實施素質(zhì)教育規(guī)劃，落實責任。開展體藝教育活動，舉辦學生運動會和校園藝術(shù)節(jié)活動。學生考試成績以等第形式呈現(xiàn)、單獨通知學生本人，不對學生考試成績排名，不以任何形式公布學生考試成績。不以學生學科考試成績?yōu)槲ㄒ灰罁?jù)評價教師。積極鼓勵有教師廣泛參與課題研究并不斷進行成果的交流。附：三年來獲獎情況20102011，獲區(qū)初中教育教學質(zhì)量二等獎。20122013，獲區(qū)初中教育教學質(zhì)量一等獎。2011年5月被評為“江蘇省平安校園”。2013年3月獲區(qū)“迎春杯”象棋比賽團體第