河北省雞澤縣第一中學20xx-20xx學年高一上學期第二次月考語文試題含答案-閱讀頁
2024-12-25 16:44本頁面
【正文】 ，進一步表現(xiàn)詩人與農(nóng)民同喜悅之心。（ 6 分） [KS5UKS5U] 1補寫出下列句子中的空缺部分。 恰同學少年， 。長沙》） （ 2）漫江碧透， 。 （毛澤東《沁園春（徐志摩《再別康橋》） [KS5 UKS5 UKS5 U] （ 5） ，不是清泉，是天上虹。 （《戰(zhàn)國策于是荊軻遂就車而去，終已不顧。荊軻刺秦王》） 三、語言文字運用（ 15 分） 1下列各句中， 畫橫線 的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?3 分） ( ) A．讀魯迅的作品，你會隨著作品一起憤怒、憂傷、歡喜，時而陷入沉思，時而掩卷失笑， 嘆為觀止 。 C．喜劇中的正面人物也應(yīng)具有喜劇性，可這部喜劇 中的兩個正面人物 道貌岸然 ，不茍言笑，與整個影片的氣氛極不協(xié)調(diào)。 1 下列各句中，沒有語病的一項是（ 3 分）（ ） ，金庸尚健在，他們給讀者留下了無數(shù)藝術(shù)精品，無疑是中國文學寶庫中可觀的遺產(chǎn)。 ，軍事專家尹卓表示，航母母港須具備能夠儲存武器彈藥、油料，擁有能夠防止空中、陸地和水下突 襲的嚴密防御系統(tǒng)。但是，他以無可辯駁的事實，說明了有沒有中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，是農(nóng)民戰(zhàn)爭走向勝利的決定性因素。在中國傳統(tǒng)教學內(nèi)容體系中，經(jīng)學、文史等一直是教學的主體，書院的教學內(nèi)容 ④ 以此為主，但書院 ⑤ 是一種相對自由靈活的教育體制， ⑥ 也有專業(yè)技能方面的教學內(nèi)容。每處不超過 15 個字。她創(chuàng)作的劇本、小說、散文，她翻譯的作品， ② 。 四、寫作（ 60 分） 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。夜鶯請求說：“我這么小，填不飽你的肚子，如果你真的缺少食物，就應(yīng)該去找更大的鳥?！?夜鶯臨死前說。 高一第二次月考 語文試卷答案 1． C 2． D 3． B （ 5 分） B（ 3 分） D（ 2 分）。第三段中，正面描寫了母親翻地、撿拾的動作，展現(xiàn)了一個純樸、惜糧如命的勞動者形象。第二段中“我不由自主地就跪了下去”、“眼淚就出來了”，第五段中母親生病后父親的嘮叨，都是寫家人的心疼，從側(cè)面烘托了純樸、惜糧如命的母親。第三段中“舉起，落下，舉起，落下”的小鋤頭、母親發(fā)現(xiàn)我以后卻站不起來這些細節(jié)寫出了母親的認真細心和翻地、撿拾的辛勞。第三段中 “青衣青褲”、扎著黑色的包巾、粘滿了泥土的 膝蓋，第五段中母親“枯瘦的手，粗糙得猶如一截干枯的樹干”都形象地寫出了母親的純樸，辛勞。每種手法 3 分，任說出兩點即可共 6 分） D D（ 3 分） E（ 2 分） ① 紙質(zhì)閱讀：以報紙、期刊、圖書等紙質(zhì)出版物為閱讀載體的閱讀形式，紙質(zhì)閱讀有利于領(lǐng)略經(jīng)典著作的深刻之美，大部分成年國民更傾向于紙質(zhì)閱讀，未成年人是紙質(zhì)閱讀的絕對主力，紙質(zhì)閱讀出現(xiàn)下降趨勢； ② 數(shù)字化閱讀：以上網(wǎng)閱讀和手機閱讀、以及電子書為主要閱讀載 體的閱讀形式，這種閱讀形式呈現(xiàn)出了大幅度上升的勢頭 。數(shù)字化閱讀也增強了國民的閱讀熱情，有利于推進國民閱讀 。 A。 1 (1)燕王就派使者殺了太子丹，準備把他的人頭獻給秦王，秦王又進軍攻打燕國。 (2)宋子城里的人輪流請他去做客，這消息被秦始皇聽到。” 得分點：客 (1分 )；于 (被動句， 1 分 )；高漸離也 (判斷句 1 分 )；句意 (2分 )。十月攻克了薊城。秦將李信緊緊地追擊燕王，代王嘉就寫信給燕王喜說：“秦軍之所以追擊燕軍特別急迫，是因為太子丹的緣故?！贝撕罄钚怕受娮汾s太子丹，太子丹隱藏在衍水河中，燕王就派使者殺了太子丹，準備把他的人頭獻 給秦王。此后五年，秦國終于滅掉了燕國，俘虜了燕王喜。于是通緝太子丹和荊軻的門客，門客們都潛逃了。時間長了，覺得很勞累，聽到主人家堂上有客人擊筑，走來走去舍不得離開?！彼藕虻娜税迅邼u離的話告訴主人，說：“那個庸工懂得音樂，私下說是道非的。高漸離考慮到長久地隱姓埋名，擔驚受怕地躲藏下去沒有 盡頭，便退下堂來，把自己的筑和衣裳從行裝匣子里拿出來，改裝整容來到堂前。請他擊筑唱歌，賓客們聽了，沒有不被感動得流著淚而離去的。秦始皇召令進見，有認識他的人，就說：“這是高漸離。于是熏瞎了他的眼睛。漸漸地更加接近秦始皇。于是秦始皇就殺了高漸離，終身不敢再接近從前東方六國 的人了。（ 2 分）分析： ① 詩人半夜感到 “涼冷 ”，看到 “屋漏床床濕 ”，通過視覺和觸覺的結(jié)合，表現(xiàn)雨大； ② 運用疊詞的手法，通過屋漏床濕、溪流岸深表現(xiàn)雨大； ③ 運用虛實結(jié)合 (想象 )的手法，通過驕陽轉(zhuǎn)作霖、稻花應(yīng)秀色表現(xiàn)雨的及時。） 1（ 1）憶往昔崢嶸歲月稠、風華正茂 （ 2）百舸爭流、魚翔淺底 （ 3）悄悄是別離的笙簫、夏蟲也為我沉默 （ 4）在星輝斑斕里放歌 （ 5）那榆陰下的一潭 6）為變徵 之聲 （ 7）士皆嗔目、發(fā)盡上指冠 1 （ 3分） B 1 （ 3 分） B 1 （ 3 分） D 1【答案】 ① 而在于她自身所取得的成就 。 ③ 她都淡然處之 (或者談到堅持 )（每空 2 分） 【解析】本題考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力。 作文 【立意】 鷂子的角度：立足當下，抓住現(xiàn)實。 綜合辨證的角度：既要立足現(xiàn)實又要胸懷大志?！睖乜偫砜隙ǖ氖钦J清自我，踏實前行的人，正 是像鷂子一樣的人?！逼鋵?，我對這句話并不贊同，鷂子為什么要成為雄鷹，鷂子就是鷂子，飛著自己能到達的最大高度，吃著自己能捕到的食物。而鷂子的選擇是正確的，飛的高遠不如行的穩(wěn)重要。家長們在孩子出生后就為他們做好了人生規(guī)劃，考什 么樣的大學，找什么樣的工作，過什么樣的生活，完全不顧孩子興趣在哪兒，天分在哪兒。事實上，強行炮制出的一只只“雄鷹”早已失去了靈性，似是機器般聽指令行動。 踏實主義創(chuàng)造了多少美好的奇跡，讓他們在踏實前行的路上抓住了自己穩(wěn)穩(wěn)的幸福。 當有人建議他創(chuàng)造一些高雅的藝術(shù)時，他斷然拒絕：“我只做自己熟悉的領(lǐng)域。 其實，追求更好的目標本無可非議，錯就錯在明知那已經(jīng)偏離了理想的概念，都達到了空想的境界卻依然固執(zhí)去追尋，到最后結(jié)果必然是自己已滿身瘡痍，但離目標仍十分遙遠。倘若人 人都執(zhí)著于變成雄鷹，那我也要為民族的未來擔
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