【正文】 生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，全面提高班級(jí)的合格率和優(yōu)秀率。C 按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。（1）指導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運(yùn)用場(chǎng)合。（3）指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動(dòng)有趣。（2）學(xué)生能夠正確、流利地認(rèn)讀Let’s talk課文。音標(biāo)的復(fù)習(xí)。例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文，并培養(yǎng)其閱讀技巧和方法。具體內(nèi)容如下：重點(diǎn)詞匯Unit1: old young funny kind strict polite helpful hardworking clever shy Unit2: Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、day、have、on、do homework、watch TV、read books、Saturday、Sunday Unit3: sandwich salad hamburger ice cream tea fresh healthy delicious hot sweet drink thirsty favourite food onion Unit4: sing song sing English song play the pipa do kung fu dance draw cartoons cook swim play basketball play pingpong speak English Unit5: clock plant water bottle bike photo in front of between above beside behind Unit6: river、flower、lake、forest、park、nature、house、bridge、tree、building、village hill lake mountain 縮寫：what’s=what is、he’s=he is、she’s=she is、they’re=they are、don’t=do not、can’t=can not要求能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫（四會(huì)）重點(diǎn)單詞并且能靈活運(yùn)用。四、具體措施把好全體學(xué)生的單詞關(guān)，每個(gè)學(xué)生都必須能準(zhǔn)確認(rèn)讀出所學(xué)重點(diǎn)單詞。設(shè)計(jì)不同類型的題型，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，讓中下生的成績(jī)盡可能地提高。及時(shí)做好檢測(cè)和小結(jié)工作，以便及時(shí)地調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。五、注意事項(xiàng)1．注意因材施教，采用分層教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。2．注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作，對(duì)于自感壓力大的同學(xué)要耐心疏導(dǎo),從思想上為他們減負(fù)，使他們沒(méi)有任何心理壓力；對(duì)還沒(méi)進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復(fù)習(xí)中來(lái)。(2)堅(jiān)持做好課后的輔導(dǎo)工作，及時(shí)做好檢測(cè)工作。(4)及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們恢復(fù)學(xué)習(xí)的自信心。具體時(shí)間安排:12月26日: Unit1——212月27日：Unit3——4 12月29日：Unit5——61月3日：專項(xiàng)練習(xí)的復(fù)習(xí)。1月5日：復(fù)習(xí)重點(diǎn)，試卷復(fù)習(xí)，迎接考試。情感、策略目標(biāo)1．情感態(tài)度：養(yǎng)成講究衛(wèi)生、熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，培養(yǎng)樂(lè)于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析1．本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是四會(huì)掌握句型What can you do?I can sweep the can water the can cook the 、教具準(zhǔn)備教學(xué)圖片、課件、尺子、練習(xí)題、錄音機(jī)。同時(shí)，復(fù)習(xí)舊知識(shí)I can…，并為新內(nèi)容What can you do?的呈現(xiàn)作好鋪墊。（Say as quickly as you can.）師：Mike can draw animal in the zoo, what can they do? Say as quickly as you can.(課件呈現(xiàn)詞組學(xué)生眼疾嘴快，看誰(shuí)說(shuō)得快。4．呈現(xiàn)、學(xué)習(xí)語(yǔ)言：What can you do? I can…課件呈現(xiàn)各種動(dòng)作圖片，引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)習(xí): What can you do? I can …a: 教師板書，學(xué)生觀察。）。，Mother Goat is ill, what can you do for her?讓學(xué)生根據(jù)自己的情況力所能及的助病中的山羊媽媽。二、讀中（While reading）教師：You’re so friends are helpful ’re helping Mother Goat your books at P48，回答問(wèn)題(Read briefly and answer)Who helps Mother Goat?，提出問(wèn)題（Read carefully and raise questions）What can the rabbit do?What can the m do?What can Zoom do?What can Zip do?，回答大家提出的問(wèn)題并寫出答案。4．聽(tīng)錄音跟讀對(duì)話（Listen, point and repeat）（Read freely）（Read in role）[設(shè)計(jì)說(shuō)明] 在本教學(xué)環(huán)節(jié)中教師注意閱讀策略的指導(dǎo)，首先，教師采用新詞擱置，整體感知的策略，讓學(xué)生由粗讀到細(xì)讀，快讀，通過(guò)提問(wèn)交流，尋讀信息，理解對(duì)話。三、讀后（After reading）教師：Boys and girls, there’re many helpful as , they need some , 引導(dǎo)學(xué)生讀，理解他們的需求。(1)I’m Ma ’m ’m tall and can sing and can play the can swim too.(2)I’m Li ’m ’m can sweep the can clean the can also cook the ’m helpful.(3)I’m Liu ’m can read can play can chat with ’m ，寫自己的簡(jiǎn)介The volunteers are warmhearted and ’s join ’m _______ years can do my many can can can ’m helpful.[設(shè)計(jì)說(shuō)明] 通過(guò)設(shè)計(jì)加入志愿者俱樂(lè)部的的情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行擴(kuò)展閱讀，直到書寫。四、總結(jié)與評(píng)價(jià)(summary and assessment)1．情感教育課件呈現(xiàn)一些互相幫助的圖片，并配有背景音樂(lè)：愛(ài)的奉獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)Help each other, the world will be 本環(huán)節(jié)采用比較活潑的類似游戲的形式進(jìn)行，教師在課件中出示評(píng)價(jià)的字眼，然后以由易到難的順序開(kāi)展，首先是四會(huì)單詞的拼讀，學(xué)生通過(guò)后可以為自己贏得一顆星，教師評(píng)價(jià)”You are good!然后是四會(huì)句型，學(xué)生通過(guò)這一關(guān)后可以得到第二顆星，教師評(píng)價(jià)“You are great!”最后是句型的應(yīng)用，學(xué)生在教師的要求下完成任務(wù)后就可以得到最后一顆星，教師評(píng)價(jià)“Now you are super!”五、家庭作業(yè)(homework)（1）Listen and read P48 3 times.（2）Write the main drills.(3)Talk about your activities with your friends.第五篇：小學(xué)英語(yǔ)PEP五年級(jí)上冊(cè)練習(xí)題小學(xué)英語(yǔ)PEP五年級(jí)上冊(cè)練習(xí)題一、判斷下列劃線部分讀音是否