【正文】 態(tài)。專項訓(xùn)練詞組歸類練習(xí)，連詞成句歸類練習(xí)，相應(yīng)形式歸類練習(xí)，選擇歸類練習(xí)（爭對各單元的難點(diǎn)），交際用語配對歸類聯(lián)系，閱讀短文強(qiáng)化訓(xùn)練，看圖完成對話練習(xí)等，語音練習(xí)分解在各歸類練習(xí)中，語音是難點(diǎn)，通過每天的訓(xùn)練讓學(xué)生學(xué)會拆分的方法。（2）根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。但有少部分同學(xué)，比較懶惰，作業(yè)不做，不花時間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會寫。不要為了教單詞而教單詞，也不要讓學(xué)生死記，要把它放到具體的對話（句子）中學(xué)習(xí)。四、教材分析本教材難易度合理，過渡平和，主要采用的是全身反應(yīng)（Total Physical Response）教學(xué)法，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動中感知并運(yùn)用英語。第二篇：PEP小學(xué)英語五年級上冊教學(xué)計劃PEP小學(xué)英語五年級上教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想教師應(yīng)認(rèn)真貫徹國家教育方針，依據(jù)國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的最新理念來實(shí)施教學(xué)活動。它生活在竹林里。云朵很白。Read and writeSarah: I like my are many rivers and bridges in the water is air is 。沒有。s a nature park in the 。s mu 。房間中有一面鏡一張床和一個大柜子。s small and is a mirror, a bed and a big are green curtains and two end is a new 39。Really? What39。I can empty the to pick out the 。Robot, can you set the table? 機(jī)器人，你會擺餐具嗎？No, I can39。re 。我會做飯。它們很新鮮而且對健康有益。I like fruit, but I don39。I like 。s 39。s our school 、豆腐和魚。In America, Thanksgiving Day is the fourth Thursday in ，感恩節(jié)是十一月份的第四個星期四。What day is it today, Aunt Cathy? 凱茜姑姑，今天是星期幾呀？It’s do you do on Saturdays? 今天是星期六。Hmm, we have Chinese, art and math on 。Oh, I 。Is she quite? 她文靜嗎？No, she isn’ is ，她不文靜。Let’s talkWho is that young lady? 那位年輕的女士是誰？She is our 。他來自加拿大。第一篇：PEP小學(xué)五年級上冊英語文本翻譯人教版小學(xué)五年級上冊課文翻譯第一單元A部分Let’s learnyoung年輕的funny 幽默風(fēng)趣的tall 高的strong強(qiáng)壯的kind和藹的,親切的 old 年老的 short 矮的 thin瘦的Who is your ate teacher? 你們的美術(shù)老師是誰？。Who is your English teacher? 你們的英語老師是誰？ is from 。她很和善。她是個大學(xué)生。No, please call me Guoqiang or ，請叫我國強(qiáng)成或劉先生。Read and writeWhat day is it today? 今天星期幾？It’s 。That’s great!真棒！Read and writeIt’s eight o’’s time to get ，該起床了。Father’s day is the third Sunday in 。Read and writeWhat do you have for lunch on Mondays?你星期一午飯吃什么呀？We have tomatoes , tofu and 39。Oh!Mew Mew is hungry, ！咪咪也餓了！B部分Let’s learnSalty 咸的，sweet 甜的，sour酸的，tasty好吃的，fresh新鮮的，healthy健康的 It39。它特別好吃。它們很甜。s fresh and about you, Zoom? 我克服歡胡蘿卜汁。What can you do? 你會做什么？I can sweep the can cook the 。What can you do, Zoom? 你會干什么呀，祖姆？I can water the ！ do ，那開始干吧！Thank you!You39。我不會。記得要關(guān)掉液化氣。Let’s talkI have my own room 。s small and 39。它很小，但是很漂亮。Let’s talkThis is my is a bed, a table, a closet and a are two end tables near the is a puter on the books are on the trash bin is behind the can you see over the bed? It39。Let’s talkThere39。有小河嗎？No, there isn39。沒有。天空很藍(lán)。它生活在大山中。他們需要自然公園。五年級的學(xué)生已經(jīng)有一定的英語基礎(chǔ)，他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡單的會話，掌握了一定的詞匯，他們應(yīng)該到達(dá)二級水平。教師應(yīng)力求在語言交流中教單詞，用舊詞聯(lián)系新的語言，融會語言和詞匯的教學(xué)。在學(xué)生掌握后，鼓勵他們嘗試認(rèn)讀一些未曾學(xué)過但符合發(fā)音規(guī)律的新詞，從而增加學(xué)生學(xué)習(xí)語音的成就感，、教學(xué)進(jìn)度Unit 1My new teacher6課時Unit 2My days of the week6課時Unit 3What’s your favourite food?6課時RecycleOne3課時Unit 4What can you do ?6課時Unit 5My new room6課時Unit 6In a nature park6課時RecycleTwo3課時機(jī)動課時每周1課時第三篇：PEP小學(xué)五年級英語上冊復(fù)習(xí)計劃博愛學(xué)校20162017學(xué)年第一學(xué)期五年級英語復(fù)習(xí)計劃一、班級情況分析五年級（5）、（7）班有學(xué)生94人，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，平時上課積極開動腦筋、作業(yè)認(rèn)真完成，基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)，能按時完成背誦、默寫任務(wù)，能跟著老師的節(jié)奏進(jìn)行復(fù)習(xí)。（1）指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運(yùn)用場合。例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文，并培養(yǎng)其閱讀技巧和方法。開展“一幫一”活動，讓中下生的成績盡可能地提高。(2)堅持做好課后的輔導(dǎo)工作，及時做好檢測工作。情感、策略目標(biāo)1．情感態(tài)度：養(yǎng)成講究衛(wèi)生、熱愛勞動的好習(xí)慣，培養(yǎng)樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。4．呈現(xiàn)、學(xué)習(xí)語言：What can you do? I can…課件呈現(xiàn)各種動作圖片，引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)習(xí): What can you do? I can …a: 教師板書，學(xué)生觀察。4．聽錄音跟讀對話（Listen, point and repeat）（Read freely）（Read in role）[設(shè)計說明] 在本教學(xué)環(huán)節(jié)中教師注意閱讀策略的指導(dǎo)，首先，教師采用新詞擱置，整體感知的策略，讓學(xué)生由粗讀到細(xì)讀，快讀，通過提問交流，尋讀信息，理解