【正文】 詩簡介背景資料：話說，李白年青的時候風(fēng)流瀟灑，挎一把寶劍、帶一個灑壺離家出走，云游天下，路過湖北湘陽的時候，認識了當(dāng)時名滿京城的大詩人孟浩然，這孟浩然比李白整整大了12歲，但年?的差異絲毫沒有影響兩人的交往。他在詩中寫道“吾愛孟夫子，風(fēng)流天下聞”。這首詩里面有五個生字，我們先和生字朋友打聲招呼，誰愿意讀？（孟、浩、陵、辭、唯）孟浩然：是唐朝的一位大詩人，他比李白大12歲，但兩人一見而故，成為知己，讓我們一起來呼呼他的名字。（1）隨機糾正字音。（3）出示節(jié)奏（4）齊讀（5）誰來讀一讀？（6）請同學(xué)們再讀讀這首詩，并結(jié)合下面的注釋，看看自己還有哪些不懂的地方？可以先跟同桌交流，看能不能解決。（組詞也是理解字義的好方法）師：（結(jié)合簡圖）黃鶴樓在西，揚州在東，孟浩然要沿長江由西向東順流而下，所以大詩人李白說故人西辭?? 師：你知道他們分別的時間嗎？（三月）詩中寫“煙花三月”，下面請同學(xué)們自由讀讀第2句古詩。想去看看嗎？邊看邊想你能描繪這美麗的景色嗎？（出示江南春圖）（3）、哪個同學(xué)更厲害，能用詩句來形容這美妙的春天？這美妙的景色，也使我不由得想起這樣一首詩。何其美哉！但今天，老朋友離李白而去。（5）、孟浩然的船走了。（9）、從這個“孤”字，你還知道了什么？小結(jié)：這小小的一個“孤”字，就把詩人的離愁別緒表達得淋漓盡致。“盡”是什么的意思？（消失）。（13）、送君千里，終有一別。讓我們一起來讀讀4句。（1）李白在默默地看著好朋友孟浩然離去，詩句在心中噴涌而出，一起讀。（齊讀）（3）、如果你有機會登上黃鶴樓，你一定會想起兩個人李白和孟浩然。鶴樓送孟浩然之廣陵》。五、拓展黃鶴樓這一別，別出了李白與孟浩然的深情，別出了孟浩然與李白的厚誼。出示： 《江下行》 李白去年下?lián)P州，江送黃鶴樓。讓我們一起讀一讀。這首歌的詞兒是根椐《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》改的。（播放歌曲《煙花三月》）五、作業(yè)師：離別是詩，離別是歌，離別是情。課后，你們可以上網(wǎng)查找相關(guān)的送別詩，感受古人的情懷，體驗友誼帶給我們的溫暖和感動?！?；日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川?！?；危樓高百尺，手可摘星辰?！?，能記住這么多的古詩，你們真棒。當(dāng)時詩人李白本該和老朋友孟浩然在黃鶴樓上共飲美酒，吟詩作賦，但此時老朋友卻要東下?lián)P州，這真是世間離別情萬種，多有詩人訴心聲。（課件出示整首詩）二、探究新知：個性讀題這首詩的題目比較長，試著讀一下題目。名是著名的名。李白雖然比孟浩然小十二歲，但是他們酷愛自由，瀟灑飄逸；他們互相仰慕，情投意合；他們才華橫溢，詩才出眾。聽了老師的介紹，你想了解一下詩的內(nèi)容嗎？（出示整首古詩）A、請大家自由讀詩，要讀準字音，讀通詩句。我們知道古人讀詩講究節(jié)奏感：這首詩你打算怎么讀？先在小組內(nèi)試著讀一讀。借助注釋理解詩意。（1）先自由讀詩，把詩中不理解的地方畫一畫，然后提出來。借助注釋和手中的工具書，我們就可以逐字逐句地讀懂古詩，先自己學(xué)一學(xué)，再把你能夠解決的問題說給大家聽！[詳細解詞]展開想象，體驗詩情。C、當(dāng)時李白的心情會怎么樣呢？D、生答后，讓我們再來感受一下他們當(dāng)時分別的情景。此時，李白離去了嗎？（生：沒有。）師：李白看見了什么？（生：滾滾的長江水向天邊流去。李白仰慕孟浩然的大名，千里迢迢去拜訪孟浩然。H、師：現(xiàn)在你覺得這滾滾流去的僅僅是長江水嗎？（學(xué)生分組討論）生討論，匯報。有效朗讀（加《送別》的音樂）A、看到那漸漸遠去的孤舟，李白情不自禁的想起作為良師孟浩然對自己的教誨和指導(dǎo)，不由得吟誦這是柔情地相送。男生齊誦：孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。C、當(dāng)孟浩然的小船在他的視線里消失時，李白想到這位知己不知何日才能再相見，不覺得淚已流出，此時，他滿懷深情地吟誦：全體同學(xué)齊誦：孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流師：生命如流水，別情如流水，無限眷戀的眼光追隨著消失在視野之外的孤帆遠影，就化作水天與共，千古長存的長江巨流了。老師從大家的朗讀中感受到了李白與孟浩然之間的難舍難分，能把這首詩背下來嗎？（齊背）假如老師是孟浩然即將遠行，你是李白要為我送行，此時你會怎樣吟誦這首詩呢？我們再來背一遍。師：在船上漸行漸遠的孟浩然面對與自己依依不舍的李白此時也會情不自禁的吟誦：模仿《贈汪倫》的后兩句。三、拓展延伸。所以后來李白又為這次送別寫了一首五言詩。）（放《煙花三月》的歌，指讀大家仔細聽，然后說說你感受到什么了？）江下行李白去年下?lián)P州，江送黃鶴樓。四、總結(jié)全課：古代交通不方便，離別之后就很難再相見。在本課即將結(jié)束之際，老師整理了一些離別詩送給同學(xué)們，讓我們從詩中感受古人純樸的情懷，體驗深情厚意帶給我們的感動和溫暖。李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。