高二地理備課組總結3[合集五篇]-閱讀頁
2024-10-25 03:36本頁面
【正文】 按質進行集體備課；積極落實科組組織的教學研討活動，積極開設公開課，并取得了較好的效果。本備課組的成員都認真鉆研大綱和教材，吃透課程標準，精心備課，既備教法又備學法，落實好各項教學常規(guī)和教學計劃。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。，注重相互交流探討。為了深入推動課堂教學改革，高二地理備課組堅持相互聽課，當面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見，提出改進教學的建議，共同探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現(xiàn)教學相長。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。本備課組的老師投入了大量的時間和心血，利用輔導課和其他課余時間，積極引導學生自主學習，把學生“你不教我不懂”逐步引導成“你不教我也懂”，讓學生養(yǎng)成課前預習、查找資料、自學教材的習慣，提高學生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。高二必修三屬于高考的重要內容，因此在教研、教學過程中，我們高二備課組始終堅持為高考備戰(zhàn)的原則，不僅在教學過程中強調思維習慣和解題能力的培養(yǎng)，嚴格按高考要求講授知識、考核學生，而且開創(chuàng)性地提出舊題新考，強化學生對課堂內容的消化理解，扎扎實實抓規(guī)范。, 學生的自覺性有待提高。三、今年努力的方向，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。，掌握更多的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎；、討論氣氛進一步濃厚起來，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。切實做到“因材施教”，以有效提高課堂教學效果?？傊?，本學期我們高二地理備課組的2位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發(fā)展。二、主要工作匯報1．研究新課程，制訂教學計劃我們高二地理使用的是魯教版教材，實施的是新課程標準。2．加強備課，積極參與教研組活動為了達到理想的教學效果，我作為高二地理教師積極參與教研組集體活動，提高教研活動的實效性。3．加強學習為了提高教師的自身素質，更快更好的適應新課程，我積極參加市、區(qū)及學校組織的各種新課程試驗的培訓、講座、學習，認真學習了教育理論和新課程標準，對于新的教育教學理念有了更深刻的了解，提高了專業(yè)理論水平，也轉變了教育教學觀念。4．改進教學方法開學時，教研組組織全組老師對新課程教學進行認真學習和分析，使全組老師初步把握新課程的基礎理念，理解新教材的基本內涵，通過認真閱讀新教材，發(fā)現(xiàn)新教材的實用性，不但使用課本中的案例，還增加有說服力的案例,便學生理解和自學，更有助于提高學生學習興趣。5．探索課堂教學的模式化本學期地理教學采用了“探究式教學法”教學模式，該教學模式通過創(chuàng)設教學情景，設計程序式的問題，讓學生在教師的誘導下逐步進行探究發(fā)現(xiàn)，讓學生感受、理解知識的產生和發(fā)展過程。這有利于展開學生思維，形成勤于思考，勇于探索的習慣。7．加強教學科研工作。（2）充分利用資料優(yōu)勢，在課堂教學中使用多媒體教學，并收到較好的效果。8．指導學生進行探究學習，通過開展多種課外活動，激發(fā)了學生學習地理的興趣，探究學習讓學生充分展示了他們的多元智能，再加上科學的評價，讓學生在生動活潑中感受了學習的快樂。高二地理備課組20131
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