freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

運(yùn)用交互式電子白板提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)質(zhì)量-閱讀頁(yè)

2024-10-25 03:31本頁(yè)面
  

【正文】 科整合欠佳。二是部分學(xué)校對(duì)教育信息化工作重視不夠,對(duì)教師應(yīng)用信息技術(shù)工作缺乏相應(yīng)的激勵(lì)措施和管理制度,加之教育信息化校本培訓(xùn)不到位,參加了市級(jí)培訓(xùn)的教師,未能充分發(fā)揮“以點(diǎn)帶面”的作用,就全市教師信息技術(shù)能力而言,城鄉(xiāng)、校際間存在明顯的差異。組織各中小學(xué)校、幼兒園,在2015年配備教師工作電腦和安裝班班通設(shè)備的基礎(chǔ)上,按照鳳城市教育局關(guān)于印發(fā)《鳳城市20162018年“實(shí)施有效教學(xué),打造高效課堂”活動(dòng)實(shí)施方案》的通知,分實(shí)施教師工作電腦配備和“班班通”建設(shè)培訓(xùn)工程,進(jìn)一步完善學(xué)校教育信息化環(huán)境建設(shè)工作,整體推進(jìn)“三通兩平臺(tái)”建設(shè)。重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村教育信息化師資隊(duì)伍建設(shè)。三、繼續(xù)分期次組織中小學(xué)其他教師進(jìn)行電子白板應(yīng)用技能的考核活動(dòng)。第四篇:運(yùn)用交互式電子白板運(yùn)用交互式電子白板,促進(jìn)學(xué)校教育信息化建設(shè)——廣西省柳州市潭中路小學(xué)交互式電子白板應(yīng)用工作小結(jié)一、基礎(chǔ)建設(shè)搭平臺(tái)我校是廣西壯族自治區(qū)的綠色學(xué)校,一直以來(lái)我們秉承著“打造師生綠色人生”的辦學(xué)理念。在柳州市城中區(qū)教育局的直接關(guān)懷下,在柳州市電教站的指導(dǎo)下,2010年,潭中路小學(xué)啟動(dòng)了學(xué)校信息化建設(shè)工程。學(xué)校于2010年10月,完成了為所有的教學(xué)班級(jí)均配置交互式電子白板的硬件建設(shè)工作。交互式電子白板配置使教室具有實(shí)時(shí)交互功能,學(xué)生可以便捷地參與到教學(xué)活動(dòng)中。二、深思熟慮定方向信息化基礎(chǔ)設(shè)施建成后,“應(yīng)用引領(lǐng)發(fā)展”是不變的宗旨,只有應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)技術(shù)與設(shè)備的價(jià)值。而將白板技術(shù)融入學(xué)科教學(xué),開(kāi)展應(yīng)用研究又是此項(xiàng)工作的重中之重。三、技術(shù)培訓(xùn)打基礎(chǔ)。并由專(zhuān)管教學(xué)的副校長(zhǎng)帶隊(duì),先后參加了市教育局組織的“校長(zhǎng)信息化建設(shè)培訓(xùn)班”,自治區(qū)“交互式電子白板專(zhuān)題培訓(xùn)班”、柳州市“交互式電子白板使用培訓(xùn)班”等等。這些老師成為學(xué)校在交互式電子白板應(yīng)用研究領(lǐng)域中的“先行者”,為學(xué)校后續(xù)的培訓(xùn)和專(zhuān)項(xiàng)研究提供了校本專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的保障?!?”指的是全體教師均要求通過(guò)全員集中培訓(xùn),掌握交互式電子白板的ppt文檔轉(zhuǎn)換、批注、聚光燈、插入視頻等六項(xiàng)功能。由張俊、孟溪、羅倩三位有經(jīng)驗(yàn)的老師分別負(fù)責(zé)老師們具體的操作培訓(xùn)工作。語(yǔ)文組年長(zhǎng)的陳英萍老師幽默地說(shuō):“我是‘后進(jìn)生’,要加強(qiáng)輔導(dǎo),我先動(dòng)手操作。馮娉老師一邊看,一邊聽(tīng),并認(rèn)真地將操作步驟詳細(xì)記錄下來(lái)。數(shù)學(xué)組的老師們站在白板前,逐個(gè)練習(xí)使用畫(huà)圖工具演示繪圖,還學(xué)習(xí)使用了“工具箱”的“抓圖”等功能。大家興奮不已,不由自主地感慨道:“有了白板,教學(xué)方便多了。參與培訓(xùn)的老師都認(rèn)為:在教學(xué)中,學(xué)生對(duì)造型、圖案、色彩這些美術(shù)專(zhuān)用技術(shù)的認(rèn)識(shí)能借助白板這一平臺(tái)得以很好地實(shí)現(xiàn)。同時(shí),老師們還表示,這種定向地培訓(xùn)方式能讓各學(xué)科教師有針對(duì)性地學(xué)習(xí)電子白板的操作技能,更好地為自身學(xué)科的教學(xué)服務(wù)。為了讓廣大一線(xiàn)教師能夠在第一時(shí)間內(nèi),把交互式電子白板應(yīng)用于課堂教學(xué)中,促進(jìn)教學(xué)方式的改變,學(xué)校又開(kāi)展了分學(xué)科的案例式培訓(xùn):將先進(jìn)地區(qū)(如北京西城區(qū))交互式電子白板試點(diǎn)校的應(yīng)用研究成果——一個(gè)個(gè)鮮活的課堂教學(xué)案例引進(jìn)到校本培訓(xùn)中,為后續(xù)教學(xué)實(shí)踐提供很好地借鑒與參考。這樣通過(guò)正反兩方面的案例研討,較好地解決了技術(shù)應(yīng)用盲目性問(wèn)題,有助于激發(fā)教師對(duì)技術(shù)應(yīng)用方式的思考,提升技術(shù)應(yīng)用的有效性。同時(shí)學(xué)校創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)所有的青年教師執(zhí)教校內(nèi)的研討課或各級(jí)各類(lèi)展示課,均必須運(yùn)用交互式電子白板進(jìn)行教學(xué)。四、課題研究促應(yīng)用“走進(jìn)名師“——課例研磨架橋從2005年起,我校就提出了以“教科研一體化”的教育科研思路。“走近名師”一直是我校致力打造的教研特色,“學(xué)名師而不唯名師”,這是我校教研的創(chuàng)新點(diǎn)。我們組織教師觀摩學(xué)習(xí)了第三屆全國(guó)中小學(xué)新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會(huì)(交互式電子白板應(yīng)用競(jìng)賽),小學(xué)各學(xué)科的獲獎(jiǎng)?wù)n例,并使用《走進(jìn)名師》記錄表,針對(duì)這些獲獎(jiǎng)“名師”課例中的不足提出自己的看法和改進(jìn)建議。同時(shí)我們還開(kāi)展了跟這些“白板使用名師”同課異構(gòu)的活動(dòng)。研究小組的老師們就在這樣的活動(dòng)中進(jìn)一步探索信息技術(shù)與課堂教學(xué)有機(jī)整合方式,尋求新技術(shù)新媒體在課堂教學(xué)中的應(yīng)用模式。以賽促研——雙課題聯(lián)動(dòng)鋪路本學(xué)期,學(xué)校還探索“教研訓(xùn)”一體的教科研工作方法,將潭中路小學(xué)“綠色希望杯”賽教課與“課標(biāo)的學(xué)習(xí)活動(dòng)”“說(shuō)課培訓(xùn)”“交互式電子白板系列培訓(xùn)“等系列師培活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,先訓(xùn)后研,先研后賽,以賽促教、以賽促研。我們創(chuàng)新工作思路,將本課題與學(xué)校的另外一項(xiàng)課題《提高小學(xué)語(yǔ)文教師解讀教材能力的實(shí)踐研究》相結(jié)合。在一系列推進(jìn)策略的支撐下,由于研究深入扎實(shí)潭小在交互式電子白板應(yīng)用方面的探索取得了豐碩的成果。學(xué)校迎接調(diào)研組開(kāi)設(shè)了十一節(jié)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課。受到調(diào)研組領(lǐng)導(dǎo)老師的一再夸贊。五、深入思考再發(fā)展真正能夠改變課堂的是我們的老師,是老師優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)!技術(shù)應(yīng)用不僅僅是軟件的使用和設(shè)備的操控,它應(yīng)該對(duì)教師思想觀念、行動(dòng)模式帶來(lái)沖擊,才能促進(jìn)教育的創(chuàng)新與發(fā)展。第五篇:交互式電子白板教學(xué)運(yùn)用心得體會(huì)(精選)交互式電子白板教學(xué)運(yùn)用心得體會(huì)搬入新的校舍,我們也迎來(lái)了教學(xué)的數(shù)字化。喜的是先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備終于也進(jìn)入到我們的課堂上,憂(yōu)的是憑著自己那一點(diǎn)“半灌水”的電腦知識(shí),又如何能操作這么復(fù)雜的設(shè)備,將數(shù)字化教室的功能使用最大化,最優(yōu)化?培訓(xùn)時(shí),年輕的老師在顯示屏上輕輕一點(diǎn),屏幕馬上變成一塊“白板”。大家被吸引住了,目不轉(zhuǎn)睛地看著?,F(xiàn)在,白板已經(jīng)成為老師的助手和朋友,為語(yǔ)文課堂增加了無(wú)窮魅力,讓我們的課堂更加精彩。首先,它就像一塊有著更大容量的黑板,一支無(wú)線(xiàn)電子筆就代替了鼠標(biāo)。有了這支筆,我不用再拿著粉筆在黑板上費(fèi)力的耕耘,不再受到粉塵的包圍。更讓他們想不到得是老師的“神筆”輕輕一點(diǎn),所有的內(nèi)容居然消失。綜合運(yùn)用電子白板,課堂的容量無(wú)疑加大了許多,能任意把文本、圖形、語(yǔ)言、音樂(lè)、視頻等有機(jī)的結(jié)合在一起,運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),打破常規(guī)的方式方法,通過(guò)圖像、聲音、色彩和動(dòng)畫(huà)傳遞教學(xué)信息,使教學(xué)內(nèi)容變得容易理解和掌握。二、圖片功能讓課堂豐富多彩;師生互動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?!比绾巫寣W(xué)生們更快樂(lè)的學(xué)習(xí),我下足了功夫。電子白板拖動(dòng)圖片的操作非常簡(jiǎn)單,只需要直接選中圖片就可以拖得屏幕的任何位置。同學(xué)的親手操作,讓孩子們的學(xué)習(xí)興趣高漲,說(shuō)的比我還多,知識(shí)點(diǎn)掌握極好,真正達(dá)到了“教師為引導(dǎo)、學(xué)生是主體”的理想課堂模式。在課堂中,我也充分運(yùn)用白板的現(xiàn)代技術(shù),一次次的激發(fā)學(xué)生的興趣,拓展學(xué)生的思維。利用交互式白板的技術(shù)手段,實(shí)現(xiàn)“圖文并茂”“動(dòng)靜結(jié)合”“聲情并茂”的效果,學(xué)生們很快就會(huì)被帶入到課文當(dāng)中去。這個(gè)環(huán)節(jié)的成功運(yùn)用,使我在以后的教學(xué)中經(jīng)常去發(fā)現(xiàn),去探索,在白板中找到適合自己是資源,并大膽的運(yùn)用到教學(xué)中去。我和孩子們有個(gè)約定:在每周五下午最后一節(jié)活動(dòng)課時(shí),為孩子們播放一段童話(huà)故事或者適合兒童看到影片。但是孩子們都被這塊“白板”深深吸引住了。這樣做既達(dá)到了增長(zhǎng)知識(shí)的目的,又培養(yǎng)了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,同時(shí)也為以后的作文教學(xué)打下基礎(chǔ)。五、利用白板技術(shù),整合積累資源。怎樣才能讓學(xué)生了解更多?利用白板技術(shù),就可以把互聯(lián)網(wǎng)上豐富的知識(shí)進(jìn)行整合積累。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)還未接通,所以很多內(nèi)容不能在課堂上直接用網(wǎng)絡(luò)的形式呈現(xiàn)。當(dāng)然,在教學(xué)過(guò)程中,我也發(fā)現(xiàn)由于自己對(duì)電子白板的鉆研、了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,上課時(shí)的一些現(xiàn)象還需要去改進(jìn)。在課堂上,我能經(jīng)常使用的是切換、書(shū)寫(xiě)、圖片拖移、視頻等少數(shù)幾個(gè)功能,這并未體現(xiàn)出白板的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。我認(rèn)為在使用電子白板時(shí),合理的把握時(shí)間是很重要的。平時(shí),我會(huì)回到傳統(tǒng)課堂教學(xué)的組織、管理和提問(wèn)方式,讓學(xué)生真正更好的掌握知識(shí)。同時(shí),有了電子白板,我們的備課量也增大,如何能將電子白板的使用與備課結(jié)合起來(lái),并且真正為老師使用,減輕負(fù)擔(dān),也是一個(gè)需要摸索的過(guò)程。我們教育人要做到的就是充分發(fā)揮這個(gè)新交科的真正
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1