【摘要】認(rèn)識壓強(qiáng)[新滬粵版節(jié)內(nèi)容]1、物體A放在物體B上,如圖所示,A對B的壓力示意圖正確的是()A.甲B.乙C.丙D.丁2、在圖中,正確表示壓力的是()A.B.C.D.3、下列事例中,為了增大壓強(qiáng)的是()A.重型拖拉機(jī)的輪
2024-12-25 00:39
【摘要】滬粵八下《物體受力時(shí)怎樣運(yùn)動》教學(xué)設(shè)計(jì)1★★★★★教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo):讓學(xué)生知道力的平衡的概念,理解二力平衡的條件,使學(xué)生會應(yīng)用二力平衡條件。2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)探索能力、分析概括能力和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的能力。3.情感目標(biāo):在二力平衡條件的探索實(shí)驗(yàn)中,滲透物理研究問題的科學(xué)方法和物理思想的教育,提高學(xué)生的科學(xué)素
2024-12-10 01:30
【摘要】重力1、教學(xué)目標(biāo):◆知識與技能⑴知道重力產(chǎn)生的原因,了解重力的重要性。⑵知道重力的方向,會用重垂線檢查桌面是否水平、立面是否豎直。⑶會用彈簧測力計(jì)測重力,理解重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系,記住g=義。⑷知道重心的概念,知道重心的位置會影響物體的穩(wěn)定性?!暨^程與方法⑸通過實(shí)驗(yàn)探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系,并學(xué)
2024-12-29 05:15
【摘要】運(yùn)動和力一、選擇題。(3×25=75)1、關(guān)于運(yùn)動和力的關(guān)系,下列說法正確的是()A、物體受力,運(yùn)動狀態(tài)一定改變B、物體不受力,運(yùn)動狀態(tài)一定不改變C、體運(yùn)動狀態(tài)不改變,說明它不受力D、物體運(yùn)動狀態(tài)改變,不一定受力的作用2、向上拋出的小球最后還是落回地面,其原因是()A
2024-12-25 03:52
【摘要】探究杠桿的平衡條件1.動力臂小于阻力臂的杠桿一定是杠桿,例如、。2.杠桿的平衡條件是__________________________________。3.省力杠桿的動力臂______阻力臂,費(fèi)力杠桿的動力臂_____阻力臂;若動力臂的長度是阻力臂長度的三倍,則動力是阻力的______
2024-12-25 11:12
【摘要】一、選擇題中,可以說明分子在不停地做熱運(yùn)動的是()A.水從高處向低處流B.風(fēng)吹樹葉動C.塵土飛揚(yáng)D.公園里花香四溢,正確的是()A.分子雖小,但可以用肉眼看見B.?dāng)U散現(xiàn)象證明分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動C.氣體容易被壓縮,說明分子作用力很大D.分子作用力即分子引力,而鐵絲
2024-12-05 05:33
【摘要】飛出地球說課材料我說課內(nèi)容是《滬粵版八年級物理教材》下冊,第十章“從粒子到宇宙”中第四節(jié)“飛出地球”教學(xué)設(shè)計(jì)理念:克服以教師為中心,使學(xué)生能積極主動參與學(xué)習(xí)活動中來,培養(yǎng)學(xué)生樂于探索精神,獲得新知識的能力,與交流合作的能力,實(shí)現(xiàn)師生,生生積極互動,使學(xué)生在質(zhì)疑,調(diào)查,探究中接受新知,培養(yǎng)學(xué)生充分的自主性與獨(dú)立性。[來源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X
2024-12-10 01:31
【摘要】同一直線上的二力的合成一、填空題1、如果一個(gè)力產(chǎn)生的效果跟兩個(gè)力產(chǎn)生的效果相同,這個(gè)力就叫做那兩個(gè)力的,求兩個(gè)力合力的過程叫。2.同一直線上方向相同的兩個(gè)力的合力大小等于,合力的方向跟這兩個(gè)力的相同。3.同一直線上方向相反的兩個(gè)力的合力大小
2024-12-20 12:10
【摘要】2020—2020學(xué)年度第二學(xué)期長治市城區(qū)學(xué)業(yè)水平檢測物理試卷溫馨提示:水的密度ρ水=1.0×103kg/m3,g=10N/kg,ρ銅=×103kg/m3。一、選擇題(下列各小題均有四個(gè)選項(xiàng),請將符合要求的唯一選項(xiàng)的序號填在下表中,每題3分,共30分)1、水中游動最快的是旗魚,速度可達(dá)108k
2024-12-05 02:20
【摘要】怎樣描述力學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知識與技能:知道力的三要素和力的單位,會用力的示意圖正確表示力。2.過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生表述自己的觀點(diǎn)的能力,具有評估和聽取反饋意見的能力,認(rèn)識模型法,具有初步的控制變量的思想。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:通過探究實(shí)驗(yàn)和體驗(yàn),養(yǎng)成樂于探究身邊物理現(xiàn)象的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)
2024-12-28 02:01
【摘要】第五節(jié)科學(xué)探究:摩擦力1、通過實(shí)驗(yàn),探究滑動摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間的壓力大小的關(guān)系。2、經(jīng)歷探究過程,體驗(yàn)如何就探究的總是進(jìn)行猜想與假設(shè)。3、知道增大和減小摩擦的方法并能在日常生活中應(yīng)用這些知識。一、選擇題1.在奧運(yùn)會上,體操運(yùn)動員在上單杠之前,總要在手上抹些鎂粉,而在單杠上做回環(huán)動作時(shí),手握杠又不能太緊,他
2024-12-05 08:15
【摘要】第三節(jié)力的平衡同步練習(xí)一、基礎(chǔ)演練1.一只茶杯靜止在桌面上,它在________的作用下保持______狀態(tài),我們就說__________。2.作用在________的兩個(gè)力,如果它們_______、________、____________,這兩個(gè)力就是__________的。3.靜止在水平桌面上的一本書,質(zhì)量為千克,受到
【摘要】研究運(yùn)動需先學(xué)會長度和時(shí)間的測量P31想想議議中心的兩個(gè)圓哪個(gè)面積大?中間的直線哪條更長??人們的感覺總是可靠的嗎??要對物體的某些情況進(jìn)行定量的描述,必須采用科學(xué)的測量工具:?溫度計(jì)?時(shí)鐘?天平?刻度尺一、國際單位制(SI)1、單位測量某個(gè)物理量時(shí)用來進(jìn)行比較的標(biāo)準(zhǔn)
2024-12-28 06:58
【摘要】南方中學(xué)八年級物理《自學(xué)參考提綱》課題:§7-1力(2課時(shí))課型:新授執(zhí)筆:黃麗娟合作:陳劍峰盧麗群余立仁組長:陳賢灶(10年月日)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1.知道力是物體對物體的作用;2.知道力可以使物體發(fā)生形變或運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變;3.知道力的三要素以及力的圖示方法
2024-12-23 04:09
【摘要】九年級物理長度時(shí)間及其測量同步練習(xí)題一、填空題______,在比較精確的測量中,常選擇______和______.,發(fā)現(xiàn)了懸掛著的吊鐘,在擺動時(shí)具有______性,根據(jù)這一性質(zhì)制成了測量時(shí)間的鐘表.現(xiàn)在人們常用的計(jì)時(shí)工具是______、______.15s,由于指針沒有回零,繼續(xù)記錄小明同學(xué)的成績是27s,那么小明同學(xué)的真實(shí)成績是
2024-12-05 02:21