【正文】 分男女生讀。B、紫丁香盛開(kāi)的小花為老師做伴。）指導(dǎo)朗讀。后者要重讀，以表達(dá)小朋友迫切要讓老師知道的一種興奮的心情，“解除疲倦”“感謝牽掛”都要重讀。）自由練習(xí)，齊讀。B、老師會(huì)夢(mèng)見(jiàn)我又得了一張榮譽(yù)證書(shū)。）1朗讀全詩(shī)，體會(huì)情感。）五、課堂延伸，深化情感。為了感謝老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约涸O(shè)計(jì)賀卡上，寫(xiě)上自己對(duì)老師祝詞。使孩子們?cè)陂喿x中，結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，借助書(shū)中的圖畫(huà)閱讀，展開(kāi)想象，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，對(duì)感興趣的人和事物有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流。所以，在《窗前一株紫丁香》的教學(xué)中，我的設(shè)計(jì)注重了以下幾方面：拓寬學(xué)生的閱讀面。所以，在復(fù)習(xí)字詞時(shí)，我將本課所有的會(huì)認(rèn)字都放在了一首新編的小詩(shī)里，既復(fù)習(xí)了生字詞，又進(jìn)行了適當(dāng)?shù)耐卣埂状巫x文，都是有層次地讀，從正確地讀、流利地讀，到有感情地讀，在讀中感悟、理解，受到情感的熏陶。在想象中獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。而教者自身的示范作用是不可估量的，所以，我放棄了錄音，而選擇了現(xiàn)場(chǎng)朗讀。這也是低學(xué)段閱讀教學(xué)的目標(biāo)之一?！袄蠋熋刻煸诟尚┦裁?？你們知道嗎?”利用此問(wèn)題來(lái)理解“疲倦”一詞。在理解的同時(shí)，又積累了詞語(yǔ)，豐富了語(yǔ)言。對(duì)感興趣的人和事物有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流。尊重學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操。所以，在最后要求學(xué)生有感情的讀文時(shí)，我也給學(xué)生們的朗讀配上了好聽(tīng)的音樂(lè)。孩子們?yōu)槔蠋煼N下了一株紫丁香，那綠色和花香，代表了孩子們對(duì)教師真誠(chéng)的愛(ài)，這樣的情意真讓人感動(dòng)，這首詩(shī)充滿著童真、童心、童味，字字句句都清純明純，詩(shī)的想象是豐富、美好、貼切，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行敬師、愛(ài)好，貼切，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行敬師、愛(ài)師的好教材。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，養(yǎng)成良好的識(shí)字，寫(xiě)字習(xí)慣，積累識(shí)字方法，進(jìn)一鞏固閱讀能力。四、教學(xué)重點(diǎn)在識(shí)字讀文的基礎(chǔ)上，體會(huì)詩(shī)句中表達(dá)的尊師之情。六、教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、多媒體課件（內(nèi)容包含課文內(nèi)容及相關(guān)圖片、歌曲錄音）收集贊美老師的詩(shī)句，抄寫(xiě)下來(lái)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：上節(jié)課，同學(xué)們提出問(wèn)題：為什么學(xué)生要送給老師一株紫丁香呢？這節(jié)課讓黃老師帶同學(xué)們深入學(xué)習(xí)這首詩(shī)歌。（指名讀齊讀）二、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)“綠、甜”師：首先讓我們來(lái)復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)吧?。◣煟骸靶⌒』疖囌l(shuí)最快”生：“我們自己賽一賽”）課件開(kāi)火車游戲順口溜檢查詞語(yǔ)鞏固情況書(shū)寫(xiě)生字師：同學(xué)們對(duì)本節(jié)課的詞語(yǔ)掌握的很扎實(shí)。（生展示—評(píng)價(jià)）三、分析第1小節(jié)師:請(qǐng)同學(xué)們先聽(tīng)老師讀課文，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓及詞語(yǔ)的讀音，然后再請(qǐng)同學(xué)們讀（課件）師：現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們帶著自己理解去讀這篇課文，并思考這樣問(wèn)題：為什么同學(xué)們要送給老師一株紫丁香呢？（生匯報(bào)）板書(shū)：和您作伴 解除疲倦 感謝牽掛 香甜夢(mèng)里 師：原來(lái)這小小的一株紫丁香卻給老師帶來(lái)這么大的歡樂(lè)。（全體做）師：你有什么體會(huì)？師：等這小小一株紫丁花長(zhǎng)成許多株紫丁花的時(shí)候，老師看到后一定會(huì)：(生自己說(shuō))師：請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀第一小節(jié)，讓我們共同體會(huì)學(xué)生們那份濃濃的情意吧?。ㄗ杂勺x——指名讀）四、分析二、三、四小節(jié) 師：漸漸的紫丁花真的長(zhǎng)大了，它不光能枝葉（和您作伴）綠葉還能（解除疲勞），盛開(kāi)的花還能（感謝牽掛），花香更能（香甜夢(mèng)里），請(qǐng)同學(xué)們自由讀4小節(jié)，用橫線畫(huà)出你喜歡的句子或詞語(yǔ)，并說(shuō)一說(shuō)為什么？（2小節(jié)：做伴：你認(rèn)為紫丁花怎樣和老師做伴的？3小節(jié)：解除、疲勞：解釋詞語(yǔ)的意思?？蓯?ài)的孩子們，你們?cè)?jīng)受到過(guò)老師怎樣的牽掛？（自由讀、指名讀、同桌讀、賽讀）五、分析第五小節(jié)師：（課件）夜深了，勞累一天的老師睡著了，紫丁花啊紫丁花，請(qǐng)把你的花香飄進(jìn)老師的夢(mèng)里吧！讓老師做個(gè)又香又甜的夢(mèng)吧！請(qǐng)同學(xué)們輕聲的讀一讀第五小節(jié)吧。讓我們?cè)趷?ài)的校園，愛(ài)的家庭里快樂(lè)成長(zhǎng)吧！下課！第五篇：教案：窗前一株紫丁香教學(xué)內(nèi)容：語(yǔ)文S版第三冊(cè)《窗前一株紫丁香》教材分析：這篇課文是一首活潑清新的小詩(shī)，讀后大家一定覺(jué)得心里很甜很甜。這熾熱的童心，將激勵(lì)著我們把這綠葉和花香的情意，化成無(wú)盡的關(guān)愛(ài)送給天真可愛(ài)的孩子們。教學(xué)目標(biāo)：鞏固13個(gè)生字。體會(huì)師生之間的深厚感情，受到尊敬老師的教育。配樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》,用深情的語(yǔ)言導(dǎo)入:老師像一支粉筆,畫(huà)出的是彩虹,灑下的是汗水?？粗燎诠ぷ鞯睦蠋?有一群可愛(ài)的孩子們?cè)诶蠋煹拇扒盀槔蠋熢韵铝艘恢曜隙∠?這是為什么呢?讓我們一塊兒學(xué)習(xí)課文《窗前一株紫丁香》。按要求自學(xué)課后生字。三、初讀課文，整體感知。思考：紫丁香是誰(shuí)栽的？為什么栽？朗讀課文，一邊讀，一邊在書(shū)上做記號(hào)。輕聲讀第一小節(jié)，回答問(wèn)題，紫丁香是誰(shuí)栽的？栽在哪兒？他們?yōu)槭裁匆磅谄鹉_尖兒”？，體會(huì)情感。）五、課堂延伸，深化情感。為了感謝老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约涸O(shè)計(jì)賀卡上，寫(xiě)上自己對(duì)老師祝詞