小學(xué)語文窗前一株紫丁香教案-閱讀頁(yè)
2024-10-24 23:34本頁(yè)面
【正文】 容包含課文內(nèi)容及相關(guān)圖片、歌曲錄音）收集贊美老師的詩(shī)句，抄寫下來。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：上節(jié)課，同學(xué)們提出問題：為什么學(xué)生要送給老師一株紫丁香呢？這節(jié)課讓黃老師帶同學(xué)們深入學(xué)習(xí)這首詩(shī)歌。（指名讀齊讀）二、復(fù)習(xí)詞語，書寫“綠、甜”師：首先讓我們來復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)習(xí)的詞語吧?。◣煟骸靶⌒』疖囌l最快”生：“我們自己賽一賽”）課件開火車游戲順口溜檢查詞語鞏固情況書寫生字師：同學(xué)們對(duì)本節(jié)課的詞語掌握的很扎實(shí)。（生展示—評(píng)價(jià)）三、分析第1小節(jié)師:請(qǐng)同學(xué)們先聽老師讀課文，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓及詞語的讀音，然后再請(qǐng)同學(xué)們讀（課件）師：現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們帶著自己理解去讀這篇課文，并思考這樣問題：為什么同學(xué)們要送給老師一株紫丁香呢？（生匯報(bào)）板書：和您作伴 解除疲倦 感謝牽掛 香甜夢(mèng)里 師：原來這小小的一株紫丁香卻給老師帶來這么大的歡樂。（全體做）師：你有什么體會(huì)？師：等這小小一株紫丁花長(zhǎng)成許多株紫丁花的時(shí)候，老師看到后一定會(huì)：(生自己說)師：請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀第一小節(jié)，讓我們共同體會(huì)學(xué)生們那份濃濃的情意吧?。ㄗ杂勺x——指名讀）四、分析二、三、四小節(jié) 師：漸漸的紫丁花真的長(zhǎng)大了，它不光能枝葉（和您作伴）綠葉還能（解除疲勞），盛開的花還能（感謝牽掛），花香更能（香甜夢(mèng)里），請(qǐng)同學(xué)們自由讀4小節(jié)，用橫線畫出你喜歡的句子或詞語，并說一說為什么？（2小節(jié)：做伴：你認(rèn)為紫丁花怎樣和老師做伴的？3小節(jié)：解除、疲勞：解釋詞語的意思。可愛的孩子們，你們?cè)?jīng)受到過老師怎樣的牽掛？（自由讀、指名讀、同桌讀、賽讀）五、分析第五小節(jié)師：（課件）夜深了，勞累一天的老師睡著了，紫丁花啊紫丁花，請(qǐng)把你的花香飄進(jìn)老師的夢(mèng)里吧！讓老師做個(gè)又香又甜的夢(mèng)吧！請(qǐng)同學(xué)們輕聲的讀一讀第五小節(jié)吧。讓我們?cè)趷鄣男@，愛的家庭里快樂成長(zhǎng)吧！下課！第四篇：教案：窗前一株紫丁香教學(xué)內(nèi)容：語文S版第三冊(cè)《窗前一株紫丁香》教材分析：這篇課文是一首活潑清新的小詩(shī)，讀后大家一定覺得心里很甜很甜。這熾熱的童心，將激勵(lì)著我們把這綠葉和花香的情意，化成無盡的關(guān)愛送給天真可愛的孩子們。教學(xué)目標(biāo)：鞏固13個(gè)生字。體會(huì)師生之間的深厚感情，受到尊敬老師的教育。配樂《每當(dāng)我走過老師窗前》,用深情的語言導(dǎo)入:老師像一支粉筆,畫出的是彩虹,灑下的是汗水?？粗燎诠ぷ鞯睦蠋?有一群可愛的孩子們?cè)诶蠋煹拇扒盀槔蠋熢韵铝艘恢曜隙∠?這是為什么呢?讓我們一塊兒學(xué)習(xí)課文《窗前一株紫丁香》。按要求自學(xué)課后生字。三、初讀課文，整體感知。思考：紫丁香是誰栽的？為什么栽？朗讀課文，一邊讀，一邊在書上做記號(hào)。輕聲讀第一小節(jié)，回答問題，紫丁香是誰栽的？栽在哪兒？他們?yōu)槭裁匆磅谄鹉_尖兒”？，體會(huì)情感。）五、課堂延伸，深化情感。為了感謝老師對(duì)我們的關(guān)愛，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约涸O(shè)計(jì)賀卡上，寫上自己對(duì)老師祝詞。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，朗讀體會(huì)課文。教學(xué)難點(diǎn)：通過朗讀感悟師生間的深厚情誼。2．按要求自學(xué)課后生字。二、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。老師像一艘航船,載著我們駛向知識(shí)海洋。3．出示紫丁香圖片(導(dǎo)入),誰能向大家介紹紫丁香(學(xué)生匯報(bào)收集到的資料)出示課文插圖：（1）你從畫面上看到了什么能給大家說說嗎？（2）想象:如果你看到這個(gè)情景,你會(huì)為老師做些什么呢？（3）現(xiàn)在就讓紫丁香為我們做這一切吧!請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文,比一比誰讀書姿勢(shì)最正確。1．借助拼音朗讀課文，讀準(zhǔn)生字的字音。（讓學(xué)生自由朗讀課文，自主學(xué)習(xí)文中的生字、詞語，把課文正確朗讀出來，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力和識(shí)字能力。1．輕聲讀第一小節(jié)，紫丁香是誰栽的？栽在哪兒？他們?yōu)槭裁匆磅谄鹉_尖兒”？（紫丁香是學(xué)生栽的；學(xué)生把紫丁香栽在老師窗前；學(xué)生怕老師發(fā)現(xiàn)，所以輕輕地“踮起腳尖兒”走。3．自己練習(xí)，指名讀。）4．指名朗讀第二小節(jié)，想一想，這些小朋友為什么要把紫丁香栽在老師的窗前？請(qǐng)結(jié)合課外資料思考。B、因?yàn)樽隙∠愫苊?，有美麗的花朵，有綠色的枝葉，所以要栽紫丁香。）6．自由練讀，指名讀，分男女生讀。B、紫丁香盛開的小花為老師做伴。）8．指導(dǎo)朗讀。后者要重讀，以表達(dá)小朋友迫切要讓老師知道的一種興奮的心情，“解除疲倦”“感謝牽掛”都要重讀。）9．自由練習(xí)，齊讀。B、老師會(huì)夢(mèng)見我又得了一張榮譽(yù)證書。）12．朗讀全詩(shī)，體會(huì)情感。）三、課堂延伸，深化情感。2．為了感謝老師對(duì)我們的關(guān)愛，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约涸O(shè)計(jì)賀卡上，寫上自己對(duì)老師
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