英語教研組工作計(jì)劃20xx第二學(xué)期-閱讀頁
2024-10-25 01:53本頁面
【正文】 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科領(lǐng)域教學(xué)有效性的研究。提高教師理論、業(yè)務(wù)基本功水平，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，達(dá)到減負(fù)增效的目標(biāo)，通過理論學(xué)習(xí)，以及書籍、網(wǎng)絡(luò)等資源加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，提升理論水平認(rèn)真鉆研教材，通過組內(nèi)研討，加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，提高教師處理教材的能力。采用互聽互評的形式，促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)和共同提高。備課：加強(qiáng)集體備課。各校教研組在組長的帶領(lǐng)下積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新課程理念下，提高課堂教學(xué)有效性的意圖。要求教師認(rèn)真寫好課堂教學(xué)隨筆，及時(shí)進(jìn)行自我反思。引導(dǎo)教師參與小學(xué)英語教學(xué)論壇的交流與探討，在交流中合作、共享、提高。第四篇：20122013第二學(xué)期英語教研組工作計(jì)劃20122013第二學(xué)期英語教研組工作計(jì)劃二月份協(xié)助學(xué)校完成試卷分析，教學(xué)工作計(jì)劃的上交，以及教案的檢查。下發(fā)英語學(xué)科學(xué)生單詞、句型背誦材料及至家長的一封信。三月份進(jìn)行英語基礎(chǔ)知識(shí)測評。進(jìn)行英語基礎(chǔ)知識(shí)測評。六月份為學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)基本能力測評周做準(zhǔn)備。進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)測評活動(dòng)。填寫《學(xué)生綜合質(zhì)量評價(jià)手冊》。第五篇：20112012英語教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期河西堡第三小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃（2011—2012學(xué)第二學(xué)期）教研組長 孟加福一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教研工作，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題而展開，不斷研究、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索新的課堂教學(xué)模式。二、目標(biāo)任務(wù)（一）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，系統(tǒng)的、有針對性的學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章，探尋先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。要求教師們對課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“基本理念”和“實(shí)施建議”要常讀且時(shí)刻牢記，并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。評價(jià)形式以形成性評價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。，全面落實(shí)課程改革的目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設(shè)能力。同時(shí)要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道, 使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，以避免部分學(xué)生過早失去學(xué)習(xí)興趣和信心，造成高年級(jí)的兩極分化。三、主要工作措施（一）堅(jiān)持每周一次的教研活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校教研工作的重點(diǎn)目標(biāo)任務(wù)，扎實(shí)有效地開展課堂教學(xué)改革新模式的學(xué)習(xí)、討論及實(shí)踐活動(dòng)。（三）圍繞課堂教學(xué)改革模式大討論活動(dòng)，每人結(jié)合自己的工作實(shí)際，制定系統(tǒng)性、針對性、實(shí)效性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每周學(xué)習(xí)一次。教學(xué)設(shè)計(jì)界嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，嚴(yán)格教案簽審制度。（五）要真正形成鉆研教材，研究教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。（六）積極參加教學(xué)研究，把握課改方向，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，交流課改經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。（七）征集教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教師的教學(xué)改革成果。課程改革對教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。為教師的專業(yè)成長構(gòu)建舞臺(tái)。0一二年二月二十七日 二
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