【正文】 原色調(diào)配間色。大自然是美妙的。（出 示一些大自然的圖片，學(xué)生觀察生活和大自然中的色彩。思考一下，生活中的色彩有哪些，有多少種？二、新課。三原色兩兩相配，產(chǎn)生三間色。色相是色彩的首要特征，是區(qū)別各種不同色彩的最準確的標(biāo)準。用深淺不同的顏色作一幅畫。教學(xué)難點作畫時明度對比的利用。教學(xué)過程一、導(dǎo)入今天我們一起學(xué)習(xí)畫單色畫二、新授復(fù)習(xí)學(xué)生的色彩知識。再出示新課內(nèi)容。指導(dǎo)：得出結(jié)論是不同深淺的同種顏色。加白加黑還可以加水我們管這種現(xiàn)象叫做色彩的明度變化。得出結(jié)論，變淡可以涂上本來就淡的顏 色。三、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。四、講評學(xué)生作品。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，還使大家的記憶力、觀察力得到的提高，以后還可以多進行這樣的訓(xùn)練和游戲。掌握噴霧法的表現(xiàn)技巧。教學(xué)重點：學(xué)會用各種方式表達對生活的熱愛。課前準備：（學(xué)生）噴壺、顏料、水、剪刀、紙等。教學(xué)過程：一、錄象導(dǎo)入、激起興趣播放一段歌舞錄象，鼓勵學(xué)生隨著音樂跳起來、唱起來。（聽到音樂感到??看到跳舞也會??）二、欣賞作品、體會內(nèi)涵欣賞一些歌舞題材的美術(shù)作品。分析畫面里人物動態(tài)的表現(xiàn)。出示個別學(xué)生作品，分析成敗之處（讓學(xué)生自己說一說）學(xué)生第二次嘗試噴霧畫（要盡量避免前面的失誤。教師巡視指導(dǎo)四、作業(yè)展評評價標(biāo)準： 1）形象是否清晰 2）色彩是否協(xié)調(diào) 3）構(gòu)圖是否合理、飽滿選出優(yōu)秀作業(yè)五、總結(jié)延伸小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)成果。第13課 拼貼添畫教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過欣賞名家作品了解藝術(shù)創(chuàng)想的過程，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)想欲望，學(xué)習(xí)創(chuàng)想的基本方法。有目的的添畫，使拼貼后的添畫能反映自己的創(chuàng)想效果。體驗藝術(shù)創(chuàng)造帶來的樂趣。難點：通過小組討論和篩選選定主要內(nèi)容，在拼貼后對畫面進行有創(chuàng)意的添畫。五、教學(xué)環(huán)節(jié)：小游戲：記憶力測試－－（課件）6幅拼貼畫。2）尋找欣賞教師的畫。拓展：在生活中，這樣的變廢為寶的例子還很多，欣賞更多作品。她是傳承中國傳統(tǒng)文化，弘揚民族精神，激勵學(xué)生創(chuàng)造、表現(xiàn)的良好契機。通過觀察、認識龍造型上的變化，以及在中華民族傳統(tǒng)中龍的特殊地位，知道龍的各部位的動物原型與象征意義，體會龍的精神。情感目標(biāo)：體會龍的精神，樹立民族精神。通過課件演示龍的演變過程，使學(xué)生了解龍經(jīng)歷幾千年的演變，最初是什么樣，現(xiàn)在是什么樣。通過欣賞龍的一些生活圖片，使學(xué)生了解龍在我們中國是吉祥的象征，它深入生活的各個角落。通過欣賞小朋友們的作品，使學(xué)生了解如何構(gòu)圖。五、教學(xué)評價：學(xué)生是否初步認識中國龍，了解中國龍的象征。學(xué)生能否形象地表現(xiàn)出中國龍的造型特點。老師激情說：都說中國是龍的故鄉(xiāng)，我們是龍的傳人，這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)和了解一下中國龍。有人說，龍就是我們的祖先集飛禽、走獸、水族以及自然天象之精華于一身而理想化的動物。傳說有一個部落的圖騰是蛇，這個部落很強大，它把各個部落都打敗了，然后它把各個部落的圖騰集中到了一起變成了龍?，F(xiàn)在讓我們來找一找，龍身上都有哪些動物的特征呢？學(xué)生紛紛說出自己的想法。從這些動物的不同特征我們可以看出，人們?yōu)辇埶x擇的都是最精華、最完美的部位，集如此多的優(yōu)點于一身，使龍自然成了萬物之靈，同時也寄托了人們的美好愿望。最早的龍形象是什么樣？經(jīng)歷了幾千年的演變又變成了什么樣？你們想不想知道？請同學(xué)們欣賞課件，請你找一找，哪個是最早的龍，哪個是現(xiàn)在的龍？（講解龍的演變過程）不管是現(xiàn)代人還是第15課造型別致的椅子一．教學(xué)目標(biāo)：，了解椅子的文化、結(jié)構(gòu)、功能、風(fēng)格。二．教學(xué)重難點： ：（1）.了解椅子的結(jié)構(gòu)、功能、造型。設(shè)計的實用性，創(chuàng)新要有價值，符合科學(xué)原理。三．教學(xué)媒體：生備：課前搜集椅子的資料。四．課時安排：2課時 第一課時一．教學(xué)目標(biāo)：，了解椅子的文化、結(jié)構(gòu)、功能、風(fēng)格。二．教學(xué)重難點： ：（1）.了解椅子的結(jié)構(gòu)、功能、造型。設(shè)計的實用性，創(chuàng)新要有價值，符合科學(xué)原理。三．教學(xué)媒體：生備：課前搜集椅子的資料。四．教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：從調(diào)查引發(fā)設(shè)計欲望，從現(xiàn)實激發(fā)學(xué)生思考。匯報。（二）.學(xué)習(xí)設(shè)計知識。師補充引發(fā)思考。想想設(shè)計要考慮什么？（使用者、造型、顏色、材料、功能、科學(xué)實用等。班上交流幾個設(shè)計思路，教師引導(dǎo)，其他學(xué)生改進。下面把你的想法用圖紙表現(xiàn)出來。下邊我們也來設(shè)計。教師出示多角度的畫法。學(xué)生畫設(shè)計圖。第二課時一．教學(xué)目標(biāo)： 。二．教學(xué)重難點：：.了解設(shè)計的實用性，創(chuàng)新要有價值，符合科學(xué)原理。三．教學(xué)媒體：生備：課前搜集椅子的資料。四．教學(xué)過程：（一）.繼續(xù)完成繪圖、涂色，展示介紹自己的作品。指導(dǎo)學(xué)生從哪些方面評價。小組展示，介紹。（二）.課后延伸：總結(jié)學(xué)習(xí)方法。五．板書設(shè)計：造型別致的椅子 結(jié)構(gòu)、造型、材料、科學(xué)、實用、風(fēng)格等。通過賀卡的制作，提高學(xué)生裝的設(shè)計、制作能力。二、教學(xué)重點難點重點：用剪貼手法設(shè)計和制作賀卡。三、課前準備教具：自制各種示范賀卡；示范制作備用的花紋圖案資料；８開白紙，廢舊彩圖紙，漿糊、剪刀、畫板、圖釘?shù)?。四、教學(xué)過程導(dǎo)入新課：同學(xué)們，今天讓同學(xué)們運用這些已學(xué)過的知識，自己動手制作賀卡。賀卡欣賞：（出示賀卡范圖、邊欣賞邊講解邊板書）賀卡的內(nèi)容廣泛：包括賀年卡，對話圣誕卡，尊師卡、生日卡等。制作賀卡的方法有：攝影的，色彩繪聲繪的，鏤印噴刷的以及剪貼的。賀卡的制作要求：構(gòu)思巧妙，形式新穎，造型優(yōu)美，工藝精致。剪貼賀卡的制作步驟：（邊演示制作步驟邊講解、邊板書）（1）構(gòu)思、設(shè)計 我們要制作一張賀卡，首先應(yīng)該有一個好的構(gòu)思，準備制作一個內(nèi)容，什么形式的賀卡，然后，可按自己的構(gòu)思畫出鉛筆設(shè)計稿。（2）準備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。要注意色彩配置鮮艷、明快。（5）書寫或剪貼贈言： 如：新年好、老師您好、生日快樂等祝愿的字句。學(xué)生課堂作業(yè) 作業(yè)要求：制作一張賀卡，要求構(gòu)思巧妙，形式新穎，工藝精致。（2）其它同學(xué)在座位上開始設(shè)計制作剪貼形式的賀卡。）教師巡視輔導(dǎo)，交待注意事項： 構(gòu)圖時要注意疏密、虛實關(guān)系；配色要鮮艷、明快圖案和文字要眉目清楚剪貼花紋線條要流暢不要把連接處剪斷了。（2）學(xué)生互相交換賀卡。第17課 防災(zāi)減災(zāi)教學(xué)目標(biāo)： ，了解防災(zāi)減災(zāi)日的來歷。、自救技能。二、學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識，了解防災(zāi)減災(zāi)日的來歷，自2009年起，每年5月12日為全國“防災(zāi)減災(zāi)日”。問：遇到地震，你知道怎么逃生嗎？ 答：遇地震，先躲避，桌邊床邊找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。問：洪水來，我們應(yīng)該怎么辦？ 答。問：我們在雷雨天需要注意什么？ 答：雷雨時，強雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要遠離，打雷家中也防患，關(guān)好門窗斷電閘，避免雷火屋里竄。三、小結(jié) ？四、提高安全意識，樹立珍愛生命觀念 。一﹑教材學(xué)習(xí)背景：色彩的審美心理不是孤立的，他必然受到一個國家﹑一個民族的哲學(xué)思想﹑倫理道德的影響,激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的感情。（2）過程與方法：運用講解、分析、欣賞實物和圖例，引導(dǎo)學(xué)生動手實踐，提高學(xué)生對民間藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。三﹑教學(xué)重難點：（1）教學(xué)重點：通過講解分析欣賞實物和圖例，了解鳳翔泥塑的分類和用色特點。四﹑教學(xué)準備：教具準備：實物﹑課件。五﹑教學(xué)過程： 一﹑導(dǎo)入新課： 師：你見過這樣的玩具嗎？好玩嗎？請大家欣賞它的外形和顏色，談一談它給你帶來的直觀感受。二﹑出示課題：你喜歡這樣的玩具么？為什么？說出你的理由。欣賞泥塑，學(xué)生回答提問。探索與發(fā)現(xiàn)，了解鳳翔泥塑來源于生活。小結(jié)：此類的泥塑做平線條變化多端，疏密安排合理，有效的提高了泥塑的立體感，同時也起到了裝飾和美化泥胎的作用。讓我們再來做一個找相同游戲吧！看一看哪一組同學(xué)先找到用色的特點？小結(jié)：鳳翔泥塑主要由紅、綠、桃紅、黃色，以及黑白兩色為主。石榴，以為多福多子；艾草，意為驅(qū)毒辟邪；海棠，寓意富貴；蝴蝶，寓意多福；牡丹，意為吉祥；貫錢意為萬貫利錢。學(xué)生看課件找一找泥塑作品線條的運用。學(xué)生游戲，體會鳳翔泥塑的用色特點，其設(shè)色是極富代表性的，用色鮮麗濃烈、豐富鮮明。通過這兩個活動，引導(dǎo)學(xué)生從簡到繁的一步一步發(fā)現(xiàn)鳳翔泥塑用線和設(shè)色的特點，在有趣的活動中解決教學(xué)重點的全面掌握。欣賞圖片了解鳳翔泥塑的發(fā)展現(xiàn)狀，學(xué)生討論。激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)、弘揚民族藝術(shù)的感情。課堂評價看一看這件作品給你帶來什么樣的感覺？作者如何使你產(chǎn)生這樣的感覺得？作者想表達什么？學(xué)生繪制完成的掛件進行全面評價。第三篇：四年級上冊美美術(shù)教案四年級上冊美美術(shù)教案課題：套色剪紙（工藝）兩課時美術(shù)教案教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)我國民間套色剪紙的制作技巧，美術(shù)教案理解它的特點，并能制作出一幅套色剪紙，從而培養(yǎng)學(xué)生耐心細致工作的習(xí)慣。學(xué)生備美術(shù)教案剪紙用品。二、新課：講解套色剪紙的特點，結(jié)合美術(shù)教案欣賞課本中的作品。佛山剪紙秀麗、工細；北方剪紙粗獷、豪放，風(fēng)格各不相同。剪或刻去空白的地方，把墨線留出來。涂上顏色，直到完成。第 二 節(jié)一、評議學(xué)生的畫稿或已剪刻未完成的作業(yè)，待粘貼好后，講解套色方法。但也要注意有些物象的顏色是有特定的含義，不能改變，如國旗、紅領(lǐng)巾的紅色都是不能改變的。填色不要壓住線框，壓住了可用黑色修齊。小結(jié)及調(diào)整。課題：童裝（設(shè)計）兩課時教學(xué)目的：學(xué)習(xí)服裝設(shè)計的初步知識。課題：線的粘貼（制作）一課時教學(xué)目的：通過本課學(xué)習(xí)，教會學(xué)生掌握線材工藝的又一種制作方法，懂得選擇不同質(zhì)地和色彩的線材運去表現(xiàn)對象的特征，培養(yǎng)他們耐心、細致的制作習(xí)慣。教學(xué)過程：一、檢查課前準備情況。三、出示范品，講解制作過程：構(gòu)思。根據(jù)對象特征與自我意圖，選線材的色彩及決定底板的色彩。拼貼背景色塊，直至完成。五、講評。課前準備：學(xué)生自帶一個小臺鐘和線描用筆。說明寫生是學(xué)習(xí)繪畫基本技能的重要方法，要求真實、準確地表現(xiàn)寫生對象。二、指導(dǎo)學(xué)生觀察小臺鐘。三、寫生步驟：確定構(gòu)圖，抓大的外形、結(jié)構(gòu)，注意形狀特征及透視變化，畫出大體輪廓。完成后與實物對照，作整體的調(diào)整和補充。五、講評。課前準備：準備好臨摹用品。向?qū)W生說明臨摹是學(xué)習(xí)繪畫的方法之一，要臨摹一幅畫，首先要通過欣賞，了解其特點、風(fēng)格和表現(xiàn)手法，待有了足夠的理解后才動手，不要拘泥于局部的一筆一點，應(yīng)從整體著眼。提問：畫中用了幾大塊顏色？形狀如何？怎樣構(gòu)圖組合？三、請學(xué)生對照課本上的線描圖，教師說明構(gòu)圖的特點。第 二 節(jié)一、檢查臨摹畫稿：讓學(xué)生對照原作檢查在構(gòu)圖、物象的形象勾畫方面有哪些不足之處，然后作認真修改。學(xué)生著色：根據(jù)原作色調(diào)選定要用的顏色。三、學(xué)生作業(yè)。課 題 蔬菜（中國畫）教學(xué)目的： 參照大師的作品，臨摹大師的筆墨技法，仿畫一幅以蔬菜為題的中國畫。教學(xué)難點： 學(xué)習(xí)執(zhí)筆、運筆的方法，仿照大師的用筆技法畫一幅表現(xiàn)蔬菜的水墨畫。課前準備： 范畫多幅，示范用具……教學(xué)過程：一、欣賞：以齊白石的《白菜辣椒》為重點，指導(dǎo)學(xué)生欣賞水墨寫意國畫。初學(xué)者可以用鉛筆起稿。用大筆的筆鋒蘸淡墨后，用筆尖蘸濃墨，以側(cè)鋒畫出葉子。中鋒蘸濃墨（稍干），較快地畫出根部，落筆時往下按，然后向外撇出，如有些飛白效果，更為理想。在適當(dāng)?shù)牡胤筋}字和蓋印。四、評講：選擇優(yōu)秀的作業(yè)與大師的作品比較，找出差距，明確努力方向。課前準備：表現(xiàn)游泳場面的圖片。教學(xué)過程：第 一 節(jié)一、板書課題，請學(xué)生回憶游泳時的情景（人的活動內(nèi)容、動態(tài)等），出示游泳場面的圖片，以加深印象。指導(dǎo)學(xué)生觀賞課本上的范畫，說明刻紙的技法和使用刻刀的方法，指出用這種技法刻制的畫，具有獨特的藝術(shù)效果。注意下刀的輕重，過輕時表層難以撕掉，過重時則會將紙刻穿。第 二 節(jié)一、檢查作業(yè)：查看學(xué)生繪畫草圖的黑、白、灰處理情況，再作輔導(dǎo)修改。讓學(xué)生先想清楚自己刻制的的先后過程，明確哪些地方該撕去，哪些地方用刻、刮的方法。四、講評：抓住刻紙畫的特點和刻制方法，評價作業(yè)效果。教學(xué)重難點：學(xué)會找到熟悉人物的特點，畫一張半身人物像。教學(xué)準備：教具：課件學(xué)具：任何一種作畫工具、白紙、課本第一課時：導(dǎo)學(xué)：一、激趣：同學(xué)們，你們知道9月10日是個什么節(jié)日嗎？中國有一句古話：“一日為師，終身為父。老師講述毛澤東與自己恩師的故事。你有沒有自己喜歡的老師呢？學(xué)生自由回答，并說說喜歡的理由，進一步加深學(xué)生與老師之間的感情，并對學(xué)生進行必要的德育教育。（2）同學(xué)們的想法真多，老師這里就有一位可愛的同學(xué)送給了我一份教師節(jié)的禮物，想不想知道是什么？課件出示：學(xué)生畫的老師畫像。二、體驗、探索：能不能向其他同學(xué)描述一下你喜歡的老師的樣子？最好說出你印象最深刻的一點?，F(xiàn)在你能不能用最快的速度勾畫出自己心目中老師的形象？（1）學(xué)生嘗試作畫。（3）為什么他們畫得不那么好呢？讓我們一起來解決這個難題?？纯催@些同學(xué)畫的老師畫像，你能猜到他們畫的都是哪些老師嗎？學(xué)生自由分析，找到最突出的特點，老師加以引導(dǎo)。三、學(xué)生創(chuàng)作。五、作業(yè)點評，總結(jié)下課。提高學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力，選擇一定的表現(xiàn)形式。教學(xué)重難點：表現(xiàn)學(xué)生在教師節(jié)中向老師獻禮的場面和情意。教學(xué)準備：彩筆或水粉水彩畫工具、作業(yè)紙導(dǎo)學(xué)：一、導(dǎo)入組織教學(xué)，教師巡視紀律與畫具準備情況。在這節(jié)美術(shù)課里，我們要用手中的五彩筆來描繪老師和學(xué)生之間的互愛之情。畫面內(nèi)容：人物（學(xué)生與老師的區(qū)別有哪些？）、場景作品表現(xiàn)形式：彩色筆、蠟筆、水粉水彩畫、國畫、鋼筆線描等。思考：可不可以借鑒一些畫家的作畫風(fēng)格？創(chuàng)作四、欣賞教材圖片作者是怎樣畫出對老師的愛？他們畫出了老師的形象特征嗎？如何表現(xiàn)場景？五、作業(yè)與作業(yè)展示、講評六、小結(jié)下課