【正文】 中等：75分、及格：65分、不及格：50分）。體育課免修學生體育素質(zhì)分由各系結(jié)合實際確定（原則上按及格成績計分）。(2)未開設體育課的年級學生，體育素質(zhì)積分公式如下：體育素質(zhì)積分=體育基本分（65分）＋大學生體質(zhì)健康測試成績（15％）＋課外體育鍛煉成績分（5分以內(nèi)）＋體育能力要素分（15分以內(nèi)）。以上是集體比賽項目的，主力人均得分除以2，替補人均得分除以4。體育課成績、大學生體質(zhì)健康測試成績、校級以上體育比賽獲獎等相關證明材料由公共基礎部確認后提供；課外體育鍛煉成績由各系班自定，按出勤、上場比賽等情況酌情加5以內(nèi)分。加分適用標準如下：素質(zhì)拓展訓練：參加學院開設的素質(zhì)拓展訓練課，滿分2分。滿分2分。黨校理論培訓學習：參加黨校理論培訓班學習，滿分1分。技能大賽：積極參加國家級、省級、市級；獲獎情況得分，校級：三等獎可得1分，二等獎得2分，一等獎得3分。省級：三等獎可得5分，二等獎得6分，一等獎得7分。滿分10分。專題講座、學術(shù)報告：參加學院開展的專題講座、滿分2分。就業(yè)指導：參加就業(yè)指導課程，有明確就業(yè)規(guī)劃目標，完成全部課程得1分。1SYB培訓：參加大學生創(chuàng)辦企業(yè)培訓，完成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)商業(yè)計劃書的編寫。1誠信教育：參加與誠信有關的主題班會和誠信教育講座，得1分。1社團活動：積極參加學院社團各種文化藝術(shù)類活動，滿分3分。滿分5分。（若兼職，累加不超過5分。滿分3分。滿分5分。滿分5分。滿分15分。滿分15分2獲得國家創(chuàng)新發(fā)明專利的，每獲得一項可得20分。由學生本人對照測評內(nèi)容、標準和要求，實事求是地對一年來的情況進行小結(jié)和自我測評，認真填寫《大學生學生素質(zhì)綜合測評鑒定表》，交班級測評小組評議。輔導員根據(jù)班級測評情況，填寫《大學生學生素質(zhì)綜合測評登記表》一式兩份，經(jīng)院審查后報院測評領導小組審定，審定后向?qū)W生公布。對第一學年綜合測評不及格者，應對其提出警告，限期改正；連續(xù)二年不及格，按結(jié)業(yè)論處。八、測評要素中沒有列舉的情況，確需加減分的，可參照有關標準，報主管部門同意后酌情給予加減分。十、本辦法自2014年9月實施，由院學務部負責解釋。到會達不到2/3以上此項不得分。結(jié)業(yè)考試不合格扣1分。結(jié)業(yè)考試不及格不得分。拾金不昧金額較大的加1分。（上限2分）2．志愿者服務得2分。3．實踐報告在杉達校報上發(fā)表加1分，（上限1分）4．，（每學期最多2位同學）5．。（上限）三、遵紀（7分）1．，直到減完為止。3．，曠課兩小節(jié)扣2分，曠課4節(jié)此大項不得分。四、社區(qū)文明（4分）1．安全守紀1分。2．，寢室長1分；星級寢室加1分，；。五、文體、社團活動（2分）1．參加校內(nèi)文體活動1分。一等獎加1分。六、社會工作（3分）1．擔任班干部1分，擔任班長（包括考勤班長）、。3．住樓輔導員助理、樓長及黨員工作站站長加1分。2．大二計算機通過一級者加1分。在過去的一年中,我一如既往的堅持自己的一貫作風,刻苦勤奮,認真的學習自己的專業(yè)課 程,在期末考試中取的了相當好的成績。德育方面:身為一名光榮的共青團員,在日常生活中我努力以身作則,積極響應共青團委的號召,盡自己最大的努力幫助所以有困難的人。智育方面:從踏進大學校門那一刻,我就對自己所學的專業(yè)無比熱愛,懷有極度濃厚的興趣,我對自己所學的每一門課程都本文由范文網(wǎng)搜集整理,轉(zhuǎn)載請注明出處認真對待,并利用課余時間努力學習與專業(yè)相關的各方面知識,盡最大努力提升自己的專業(yè)技能,為使自己成為一名社會和國家更需要的高素質(zhì)綜合型人才而不斷努力。勞動方面:由于從小在農(nóng)村長大,不知不覺在成長過程中我就養(yǎng)成了熱愛勞動的好習慣,在校期間,我經(jīng)常參加各種義務勞動,打掃公共衛(wèi)生,我們宿舍良好的衛(wèi)生狀況一直是我們引以自豪的,也是大家有目共睹的。接下來的一篇綜合素質(zhì)測評絕對經(jīng)典: 又到一年一度的所謂學生綜合素質(zhì)測評時。說什么積極參加黨課,政治上積極上進。我黨校都畢業(yè)了,難道叫我再去復讀?老子申請入黨兩次了,算是上進了,那黨拒 絕我,我又有什么辦法?老子不僅政治上進,還想當國家領導呢。我承認我享受過選舉權(quán),以前有選兩個不認識的 人中一個當區(qū)人大代表,可這有意義么?你既然要選,至少應該在電視露個面,讓我們知道你是誰,你至少應該對我們選本文民承諾,當選后會為人民做點什么,我們才 能評價你工作的如何啊。很可惜,只發(fā)了一張選票,上面兩個名字,你自己愛在哪里打勾就在哪里打勾吧,真不知道大家 是怎么選,是選名字讀起來順口的呢?還是名字取得有意境的呢?再說被選舉權(quán),我很想?yún)⒓舆x舉,但我不知道該做點什么,應該先去哪里登記,去哪里游說,過程 步驟我完全不了解,恐怕大部分成年人也是不知道的?！懊芮嘘P心國內(nèi)外大事,積極參加第二課堂活動,思想活躍,可評為優(yōu)”。我關心了國家大事,導師知道么?每個同學都知道么?既然不了解,怎么給我評分?其次,現(xiàn)在的大學生又有幾個關心國家關心人民的,我關心了, 但我卻恐怕找不到可以一起討論的同學,就算討論了,也就只能自己知道,我們根本就沒可能為國家出謀劃策。我就感覺很奇怪,這個關系好壞的標準是什么?請學校給個明確的標準。首先,學習態(tài)度好的同學成績不一定好,學習態(tài)度差的同學不一定成績就差。很多人其實想好好讀書的,可是因為環(huán)境的緣故,比如周圍的同學都不愛讀書,或者學校比較差,不能給予學生學習上必要的幫助,都 有可能促成學生的厭學的情緒。每天就是語文數(shù)學英語化學之類的以及拼命的做 題。更奇怪的是,有的學校規(guī)定專業(yè)成績好的同學才可以轉(zhuǎn)專業(yè),專業(yè)學的好的同學已經(jīng)很出類拔萃 了,既然很好了,他們不一定會想轉(zhuǎn)專業(yè)?？墒?他們卻沒有這種改變?nèi)松臋C會。這不是件壞事,卻是種浪費人才的機制。這樣一來,國家不是又得重新培養(yǎng)一個人才么?而且該同學化學學的好,法律卻不一定擅長啊。我在車上給老人讓座了,我撿到錢交公了,我救了別人一命,又有誰知道?畢竟同學不可能和你形影不離,一周甚至見面的機會都不多, 你怎么能輕易的給別人下定論呢?中國有習慣做好事不留名,結(jié)果是你被同學認為是素質(zhì)很低的時候你的委屈卻無人能夠泣訴。而作為保持整潔的我,甚至可能被寢室作為另類排擠,同學關系也可能惡化?？傮w感覺,學生評測,一點意義也沒有。所謂的同學評分,這些同學 真的就了解你了么?說不定有幾個一學期也和你說話不超過3句的。至于老師打分就更莫 名其妙,老師也就上課時露一下臉,下課就拍屁股走人的,他怎么給你評分?所以所謂的學生評測,根本就做不到客觀公正。大學是教書育人的地 方,并不是給人下定義的地方。