語文版語文八下尋找時傳祥word教案2-閱讀頁
2024-12-25 08:24本頁面
【正文】 了時傳祥。第二部分用具體事例側(cè)重寫時傳祥的敬業(yè)、實在。 三、分析 探究活動 研討作者在這篇通訊中表達的思想。 ) 明確： “ 尋找 ” 的含義有兩層：一是要發(fā)掘勞模時傳祥身上仍閃爍時代光芒的精神特質(zhì)，呼喚人們像時傳祥那樣正直、敬業(yè)、實在、本分；二是含蓄地 指出在 “ 動蕩不定的精神家園 ” 里，雖然有 人 迷失了，但心存美好的人們卻仍然渴望與向往時傳祥精神。這 篇文章是一篇人物 通訊，但已不是一篇傳統(tǒng)意義上的人物通訊。 (學(xué)生思考、討論，發(fā)表自己的見解。作者想要表達的意思是：時代是應(yīng)該變的，但為社會勤奮勞動和真誠待人的道理不該變；現(xiàn)今社會，仍然需要像時傳祥那樣正直、敬業(yè)的人，實實在在于活，本本分分做人。 本文 內(nèi)涵豐厚，主題深刻 。 寫作特色 （ 1） ．語言樸實，通過平凡人的真實生活揭示內(nèi)容深刻的主題 。有評論者稱之為“于樸素中見奇崛，于平實中顯機鋒”。通篇報道十分注意“用事實說話”，沒有記者的主觀議論，作者所要宣揚的時傳祥精神都隱藏在平實的客觀敘述之中。 開頭運用了像散文詩一樣的語言交待了整篇通訊的歷史背景材料，給人以歷史縱深感。 五、練習(xí)與 作業(yè) 完成 課后練習(xí) 。
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